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文档简介

五年级数学上册三角形的面积教案 三角形的面积第一课时学习内容课本第84页85页的内容。 学习目标1.通过引导学生用旋转、平移、变换等多种方法推导帮助理解三角形的面积计算公式。 会运用计算公式计算三角形的面积及解决生活中有关三角形面积的简单问题。 2培养学生发现问题，提出问题、分析问题、解决问题的能力、发展学生的空间观念。 学习重点及难点1探究三角形面积公式的推导过程。 2掌握和运用三角形面积计算公式进行计算。 学习过程及指导 一、揭示目标1.导入2.出示学习目标、 二、指导自学（2分钟）出示自学指导1.自读课本第84页的内容，得出三角形的面积计算公式。 2.完成85页的做一做 三、学生自学学生自学84页的内容。 1自学85页的内容。 2完成85页的做一做。 3、检查自学效果。 （1）、指名学生说一说三角形的面积计算公式。 （2）指名说说例1的计算过程。 （3）、指名说做一做的计算过程，集体订正。 四、课堂检测 1、三角形的面积=（），用字母表示（） 2、计算 （1）、底、4.2高、2.5面积是 （2）、底、8面积、12高是 五、课堂小结 六、课堂作业 1、必做题、根据条件，计算三角形的面积。 （1）底是32厘米，高是7厘米 （2）面积是6.4平方厘米，高是4厘米。 2选做题一块平行四边形玻璃的长是65厘米，高是24厘米，它的面积是多少平方分米？3思考题一个三角形与一个平行四边形等底等高，平行四边形的底是3.6米，高是2.5米，三角形的面积是（）平方米，平行四边形的面积是（）平方米。 第二课时练习课练习内容课本第86页87页练习十六的第1题7题练习目标1.通过练习，是学生进一步掌握三角形的面积计算公式，并能正确应用公式解决简单的实际问题。 2养成良好的审题习惯，提高学生运用知识解决实际问题的能力。 练习过程及指导 一、揭示目标1.导入。 2.出示练习目标。 （1）、回顾三角形、平行四边形的面积计算公式。 （2）、用字母怎样表示？ （3）、计算三角形的面积时，要弄清三角形的底和高的对应关系。 二、学生练习。 1、必做题、练习十六的第13题 2、选做题、练习十六的第47题。 3、
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