儿童绘画教案范文

儿童绘画教案范文 课题有特点的人脸课时90分钟班级儿童国画教学目标1学习掌握人的脸部基本形状，五官的特点；会用国画材料描绘简单的人物表情。 2提高学生的观察能力和审美能力，教育学生热爱祖国传统艺术。 教学重点人物脸部特征的有关知识，用国画材料来描绘人物表情。 教学难点运用国画工具画一幅有特点的人脸作品。 教学材料宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料教学步骤1欣赏图片(每张面孔都有自己的特点，或胖或瘦，或慈祥或甜美，有特点的人脸常给我们留下深刻的印象。 只有认真观察了，我们才能表现好人脸的特点。 ）2师生讨论（人物脸的基本形状，五官的特点，人们都有哪些表情。 ）3演示绘画（绘画步骤1用中锋蘸淡墨勾出人物轮廓和五官；2用侧锋重墨画出人物的头发；3用淡赭石加水染出肤色。 ）作品效果课题戏曲人物课时90分钟班级；儿童国画教学目标1了解戏曲人物的行当和不同行当的动态和表情；会较好地表现不同行当的动态和表情。 2提高学生的观察能力和审美能力，培养学生热爱祖国传统文化艺术。 教学重点了解有关戏曲的知识，会表现不同戏曲人物的动态和表情。 教学难点在画面中如何较好地表现人物的动态和表情。 教学材料宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料教学步骤1欣赏图片(小小的一方舞台却演绎着人生百态，悲欢离合。 我国戏曲中的人物去，其独特的服饰、造型和表演都具有浓郁的民族特色。 讨论一下他美在什么地方？）2师生讨论（几种戏曲的人物行当，不同行当不同的动态和表情。 ）3演示绘画（绘画步骤1用中锋蘸淡墨勾出戏曲人物造型；2用侧锋蘸清水把脸部染湿，稍干后涂色，或直接用色染脸；3用颜色染服装，注意控制好水分。 ）作品效果课题图形的魔术组合课时90分钟班级；大师色彩教学目标1打破思维方式，来个“脑筋急转弯”。 把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。 2锻炼学生的思维能力和想象，培养学生热爱美术的兴趣。 教学重点打破思维方式，把不相关的图形任意组合成一幅奇妙的作品。 教学难点画一幅有创造性地奇妙作品。 教学材料水粉颜料、记号笔、各色卡纸、油画棒或水彩笔等教学步骤1欣赏图片俄国画家夏加尔的我和我的村庄(夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。 早年在俄国画家彭恩的画室学习过，年后在彼颠倒的人物、房屋，动物眼中映射出的蓝天，像花草一样握在人手中的果树画家对故乡的种种美好回忆叠映在一起，仿佛把我们带入了一个童话般的奇妙世界。 小朋友们，你们有没有想过把生活中看似没有关系的物象组合在一起，也能变成一幅奇妙的作品呢？夏加尔出生在俄国西部的小镇维台普斯克一个犹太家庭。 早年在俄国画家彭恩的画室学习过，年后在彼得堡，断断续续地学了三年，最后投向俄国舞台设计家巴克斯特门下。 到了巴黎后，起初他与各种流派画家们交往，也到各大博物馆和美术馆观摩，渐渐改变了他在家乡时期的阴沉色彩。 从这一幅我和我的村庄以及另几幅从窗口见到的巴黎、七个手指的我等画来看，在他年的艺术生涯中，基本上没有跳出这种画风范围。 最初，夏加尔应用立体主义分解法来表达自己对故乡的怀恋，充分发挥他的浪漫抒情色彩，构图颇有超现实主义特色。 画上有古怪的人物、动物、颠倒的房屋、树木和人，时空被打乱，正常透视比例被放弃，一切事物好象失去了重力一般被任意安置在空间。 只有“我”与那头大牡牛在亲切地对话。 背景有典型的俄国房子，还有教堂与钟楼。 画家用重叠法，在牛头中又添画了妇女挤奶形象。 前景正中，画了一棵开花的树。 这一切，残留在记忆中的杂乱形象叠现出来，成了一幅梦的写照，一个色彩的奇境。 ）2作品创作（根据给出的任意一组图形组成新的形象。 看谁画的形象最有创造性。 比如苹果、鞋子、雨伞、气球、花朵、剪刀、电视或汽车、花瓶、兔子、手、小草、蝴蝶等）作品效果课题画飞鸟课时90分钟班级；儿童国画教学目标1了解花鸟画中鸟的形态和画法。 2提高学生的审美情趣，培养学生热爱大自然热爱生活。 教学重点了解花鸟画中鸟的形态和画法。 教学难点在画面中如何较好地表现鸟的动态。 教学步骤1欣赏图片2教师示范（绘画步骤1用中重墨画出翠鸟的嘴巴、眼睛；2用重墨画出头顶羽毛、侧锋淡墨画背部羽毛；3用淡墨勾出腹部轮廓和翅膀的翎羽；4画出尾羽和爪子，用曙红颜色染嘴巴和腹部羽毛，三绿点头顶和背部翅膀。 注意控制好水分。 ）作品效果课题画游鱼课时90分钟班级；儿童国画教学目标1了解鱼的形态和画法。 2提高学生的观察能力和审美能力，培养学生热爱生活。 教学重点了解鱼的形态和画法。 教学难点在画面中如何较好地表现鱼类的动态教学材料宣纸；毛笔、水、墨汁、国画颜料教学步骤1欣赏图片2演示绘画（绘画步骤1用中锋赭石色笔尖蘸淡墨画出鱼的脊柱，侧锋画鱼腹部和尾巴；2用侧锋枯笔画出鱼尾摆动的姿态；3用笔尖蘸重墨画出鱼头，嘴巴，4用赭石加朱砂画出鱼鳍，注意控制好水分。 ）作品效果课题小小仙人掌课时90分钟班级；幼儿启智班教学目标1.通过绘画游戏引导幼儿用简洁明了的线条表现仙人掌的外形特征。 2.大胆使用对比色作画，感受装饰画的色彩美。 3.运用油水分离的方法结合使用水粉和油画棒作画。 教学重点用简洁明了的线条表现仙人掌的外形特征，了解对比色的美。 教学难点表现一幅生动和谐的作品教学工具卡纸若干、水粉颜料、水粉笔、记号笔、油画棒等教学步骤 一、猜谜语，引出课题1.今天老师带来一个谜语，请你来猜猜这是哪一种植物。 谜面“四季青青生得怪，长满尖刺好厉害，不怕风沙不怕旱，开朵花儿头上戴。 2.说说自己见到的仙人掌。 二、观察欣赏仙人掌，了解仙人掌的多样性。 1.欣赏仙人掌图片。 2.看看谈谈说说仙人掌的形状、颜色及特点仙人掌生活在什么地方？仙人掌身上长什么？刺是什么样的？仙人掌身上还长什么？花开在哪里？有哪些颜色？仙人掌结果吗？ 三、探讨绘画制作的规则1.根据仙人掌的形状选择将卡纸横着或竖着构图。 2.尝试对比色作画。 仙人掌是什么颜色的？纸是什么颜色的？绿色和红色是对比色，画出来会好看吗？小朋友们也来构画一个仙人掌的世界吧！ 四、幼儿创作，教师指导作品效果课题可爱的熊猫教学目标1通过观察熊猫，尝试用水粉笔画出熊猫的明显特征。 2知道熊猫是中国的国宝，并对熊猫产生喜爱之情。 教学材料各色水粉颜料、水粉笔、卡纸、熊猫图片。 教学过程 一、欣赏图片，观察熊猫外型特征。 1.它是谁？谁想来介绍一下它？2观察熊猫外型特征头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。 （引导幼儿观察熊猫的五官位置以及身体、四肢与尾巴的位置关系。 ）3.这几幅图片中的大熊猫它们的造型一样吗？都有哪些造型？请你来学一学，做一做。 4小朋友讲的真棒，我想请小朋友来画一画熊猫你会画吗？先画什么？再画什么？谁想来试一试？教师和幼儿共同完成范画，幼儿一边画教师一边帮助讲解。 5教师示范用小短线画出一节一节的竹子，用提锋的方法画出竹叶，竹叶长在竹节上，三片一组。 二、幼儿作画，教师指导重点。 1.鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。 2.提醒幼儿注意水粉画作画习惯，鼓励孩子正确握笔。 3.引导孩子能用颜料添画背景。 三、欣赏评价、展示作品。 展示小朋友作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。 作品效果课题威风凛凛的狮子王课时90分钟班级；儿童画教学目标了解狮子的形象特点；提高学生的动手能力和审美能力，培养学生热爱美术热爱生活。 教学重点和难点抓住狮子的特点，大胆夸张的去表现。 更好的突出狮子的凶悍。 教学材料黑色卡纸、打孔器、油画棒、废旧毛线教学步骤; 一、谈话导入课题小朋友们知道狮子王辛巴吗？它是兽中之王，威风凛凛，震慑八方。 它在众多热情忠心的朋友的陪伴下，不但经历了生命中最光荣的时刻，也遭遇了最艰难的挑战，历经生、死、爱、责任等生命中种种的考验，最后终于登上了森林之王的宝座，也在周而复始生生不息的大自然中体验出生命的意义。 今天的课题就和大狮子有关。 二、制作步骤 1、用油画棒直接在黑色