(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册皇帝的新装 .docx

皇帝的新装教学目标： 1、能有表情地朗读课文。 2、反复阅读课文，把握人物的性格特点，领会童话深刻的内涵，理解童话的教育意义。3、认识到真诚的意义，培养敢于说真话的品格。教学重点通过文本品读，完整把握人物形象，领会童话深刻的内涵。教学难点1、理解作者对封建专制社会的批判。2、对结尾的理解。教学过程一、导入爱美是人之常情，但爱出丑闻就稀奇了。今天让我们一起去看一件奇特衣服引发的丑剧。 二、回顾情节，用一句话概括故事：皇帝被骗穿着不存在的新装游行的事。（受骗）三、品读1、其实被骗的不只是皇帝，还有？臣子、百姓。这些被骗者却共同演绎了一场丑剧。那么大家觉得故事中哪里特别丑特别可笑？（皇帝听信骗子的话决定做新衣并派老大臣前去查看工作进展，穿上新衣游行）我们同学之前也排演了这出剧，下面就请他们表演一下这两个片段。其他人注意看剧中人有哪些丑态（言、行、神态），在笑的同时思考：他们丑在哪里？ 用“丑在”回答。（1）先随意谈。皇帝：愚蠢昏庸臣子：不称职百姓：人云亦云（2）他们的丑有共同之处吗？自欺欺人、虚伪、虚荣从哪里看出？语言、动作皇帝：问“衣服合身吗” （语言）、 穿衣扭一扭（动作）、 摆出更骄傲的神气 （神态） 大臣：心口不一，口是心非（3）他们还有共同点吗？（如答不出来就问：他们为什么虚伪地说谎呢？）怕被认为愚蠢或不称职为什么会有这种想法?衣服特性。看不到衣服，他们首先想到的不是皇帝是否受骗，而是自己是否丢脸或者名利地位不保。只顾自己利益，这就是自私。小结：丑言丑行暴露的是丑陋的内心。他们丑在（学生填空）。 师：骗子正是利用了这些人性中共有的弱点，才钳住了所有人的嘴。2、除了这些共有的丑外，他们还有突出的丑的个性。如皇帝的愚蠢，臣子的不称职。但皇帝真的只是愚蠢吗？从臣子的态度还能看出什么？请同学们走进课文，再看他们的丑态。（注意他们对皇帝的言行。）皇帝：第3节：“理想、马上”（联系第节分析皇帝心理，第1节：爱装成癖，奢侈虚荣、昏庸荒政 ）维护统治，继续享乐第节（心理变化）、第节心虚，狡猾第36节：狡猾维护皇帝的尊严与权威师小结：昏庸愚蠢也好，狡猾也罢，他虽不关心国家百姓，但却处处小心维护皇权，这可是他享乐的根本啊！臣子：谄媚第31、36节：尽责地伪装配合皇帝第12、17、20、22、28节：赞美布料，背骗子的话迎合皇帝对新装的渴望，本质是逢迎权威，献媚讨好。师：臣子的行为实际上是一种助骗。这与皇帝的印象“诚实、理智、高贵”形成巨大反差，真是莫大讽刺。改编式朗读：称职的老大臣、诚实的官员、最高贵的骑士们齐声说： “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！” 师：一个奢侈昏庸却又狡猾地维护皇权的皇帝，一群谄媚虚伪只想保住地位的臣子，他们构成的是什么样的统治阶层？腐败黑暗的统治。4、在这样腐朽的统治下百姓能否大胆说真话？明确：怕招祸，这是统治阶级的威压所造成的。所以百姓的虚伪可笑的表现不尽是源于人性的弱点，也是这个封建社会逼迫的。师：这种社会环境，使人怯懦，假的东西就特别容易流传开。骗子其实没有直接骗百姓，但他们的话很快传开，以至“所有的人都在谈论”，百姓加入了“传骗”的行列。小结：读到这里，就明白了，这出丑剧，不仅丑在人性弱点，也丑在社会的黑暗。骗子正是抓住了这两点，才使一个看似简单的骗局竟然畅行无阻。5、出示背景：其实安徒生写作本文时，丹麦社会就是如此。19世纪丹麦沦为英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编创作了本文，批判了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪腐朽。 “最奇异的童话是从真实生活里产生出来的。”安徒生 6、安徒生强调真实生活，那童话的结局符合真实生活吗？ （）符合（揭骗）孩子天真无邪，无私无畏，才敢在这样黑暗的社会里说真话。百姓毕竟不像统治者有那么多的顾忌，如果有一个人说了真话，那么其他人可能随着都说了。师：他们的虚伪与统治阶级的不全相同，皇帝不就固执地假到了最后吗？（)不符合社会太黑暗，人性弱点太多，百姓那么胆怯，不可能敢说真话。师：童话毕竟是经过想像、夸张的，来源于生活，但不等同于生活。7、在这个谎言充塞的世界里，最终竟然出现了一批真话。作者这样安排这出丑剧的结尾，有什么用意？ 希望人们能真诚，这是对美的渴望与呼唤。生活虽然有丑的一面，但更应是美的。安徒生通过孩子之口喊出了对人性真诚的渴望，对美的呼唤。师小结：揭示与批判假恶丑，赞颂与呼唤真善美，这正是童话的教育意义所在。寓庄于谐，借童话的形式来表达严肃深刻的主题，这就是安徒生的童话。儿时读安徒生童话，读到了它的趣味；长大再读，就要读出它深刻的内涵。也许它不够有趣，但带给我们的是更多的思考。出示：“我用我的一切感情和思想来写童话，但是同时我也没有忘记成年人。”安徒生四、拓展延伸1、童话是虚构的，但现实生活中有没有类似“皇帝的新装”的事情呢？（虚假广告，明星代言，如减肥、美容、奶粉、药品等）虚