从化市温泉镇第一中心小学小学二年级数学科

从化市从化市 温泉镇第一中心小学温泉镇第一中心小学 小学小学 二二 年级数学科年级数学科 第 二单元第 2 课时 课型 新授 课 备课人 朱凯玲 知识点平均分的认识二 分解 把一定数量的物品平均分成几份 每一份是多少 掌握 平均分 物品的 几种不同的方法 评价要 求 巩固 平均分 的概念 知道平均分就是每一份分得结果同样多 典型知 识 包 括练习 课 新 授课例 题或者 书本中 习题中 要作例 题讲的 题目都 行 一 复习巩固一 复习巩固 12 3 12 6 18 6 20 4 8 4 24 6 15 5 30 5 10 5 9 3 二 新授课 第 9 页的例 2 一读懂题意 理解一读懂题意 理解 平均分平均分 把把 18 个水果平均分成个水果平均分成 6 份 每份几个 份 每份几个 分一分 分一分 1 一个一个地把 18 个水果分到 6 个盆子 2 先是每个盆子放两个水果 然后再一个盆子里放一个水果 3 每个盆子里一次三个 小结 刚才几个同学的分水果的方法都是对的 因为最后每个盆子 里的水果一样 你知道了什么 分什么 平均分成几份你知道了什么 分什么 平均分成几份 让同学把分水果的过程说一说 看一看每份是同样多吗 二 动手操作 探讨二 动手操作 探讨 平均分平均分 方法方法 四人小合作分小棒 共同探讨探讨 平均分 方法 三交流分法 提升认识三交流分法 提升认识 平均分平均分 让学生在具体的情境中巩固 平均分 的概念 掌握 平均分 物品 的几种不同的方法 知识起 点 初步建立 平均分 的概念 知道平均分就是每一份分得结果同样多 知识生 长点 巩固 平均分 的概念 掌握 平均分 物品的几张不同的方法 常考题 型 参考书本 P11 页的第 1 3 题 题组训练方式及反馈形 式 功能 训 练 题 组 一基础练习 1 小猴装桃子 1 如果平均装在 2 个袋子里 每 个袋子里装 个 2 如果平均装在 3 个袋子里 每 个袋子里装 个 3 如果平均装在 4 个袋子里 每 个袋子里装 个 4 如果平均装在 5 个袋子里 每 个袋子里装 个 12块块饼饼干干 每每3块块一一份份 可可以以分分成成 份份 12辆辆小小汽汽车车 每每2辆辆一一组组 可可以以分分成成 组组 4 6 12里里面面有有6个个2 1 做一做 P 书本第 9 页 学生独立完成 出示学生练习 2 同桌讨论 指名 回答 关注学困生的学习 3 独立思考 小组 讨论 指名汇报 可以摆 分 圈 使学生进一步理 解 平均分 的 概念 进一步掌 握平均的方法 经历用平均分的 方法解决生活中 的实际问题的过 程 体验解决问 题策略的多样性 二 提升练习二 提升练习 一共有 个 平均分给 3 个人 每人分 个 如果平均分给 5 个人 每人分 个 2 完成书本 P12 页第 5 6 题 三三 拓展练习拓展练习 1 用小棒代替食物摆一摆 填一填 8 个萝卜 1 平均分给 2 只小兔 每只小兔分 个萝卜 2 如果平均分给 4 只小兔 每只小兔 分 个萝卜 2 把把 16 个心形个心形贴贴在在 4 条条线线上 上 如如图图 16 名学生平均分成若干小名学生平均分成若干小组组 可能多少人一组 在正确答案的 括号里画 2 人 3 人 4 人 5 人 6 人 8 人 4 让学生上讲台贴 橘子 后集体订正 关注学困生的学习 四人小组合作 摆 一摆 分一分 说 一说 然后指明回 答平均的意义 关注学困生的学习 指明学生到黑板贴 一贴 说一说 集 体反馈并读一读 通过解决问题 使学生感受数学 与生活的联系 获得积极健康的 情感体验 养成 良好的学习习惯 进