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人教版三年级语文（上册）导学案 主备人：廖旭雯 参备人： 使用人：廖旭雯 时间：2015年10月23 美丽的小兴安岭知识链接小兴安岭是我国的重要林区之一,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。整个山分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区。它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中“三北”防护林体系被称为“世界上最大的生态工程。”课前独学一、看拼音，写词语。xn shng hu chng dng zh sh xin( ) ( ) ( ) ( ) yo ci gu fng sh tou sng run( ) ( ) ( ) ( ) jn po xin ch m m cng cng( ) ( ) ( )二、根据课文内容填空。课文先整体介绍了小兴安岭是“绿色的海洋”，接着按 、 、 、 的季节顺序，描写了小兴安岭的美丽 和丰富 。最后总结出：小兴安岭既是一座美丽的 ，也是一座巨大的 。三、我利用电脑和其他资料收集了小兴安岭中还有其它的事物： 。学习过程：课中导学第二课时学习目标：1.我能理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段。3.我了解了小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，知道我们要热爱祖国的大好河山。学习重难点:重点：1.我能理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。2.我了解了小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产。难点：我能理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。一、独学检测（课件出示，对子互查后课件出示答案）二、导入新课。导语：孩子们，上节课我们学习了美丽的小兴安岭，你觉得小兴安岭怎么样？（指名说“美丽的小兴安岭”）你们说得真好，这节课我们继续学习第23课，请大家齐读课题。三、课件出示学习目标，齐读学习目标。1.我能理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。2.我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句段。 3.我了解了小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，知道我们要热爱祖国的大好河山。四、学习课文最后一个自然段1.过渡：那么课文哪一段概括了小兴安岭的美丽呢？请同学们赶紧打开课本第91页，默读课文，找出概括小兴安岭美丽的一个自然段。（教师巡视，并请找到的同学把小手举好。）2.随学生回答，课件出示课文最后一个自然段，学生齐读。3.读了这一段，你知道了什么？（指名说）四、合作探究质疑1.你们可真了不起，读得这么好，那么课文说小兴安岭一年四季景色诱人，你们知道一年有哪四个季节吗？（随生回答板书：春、夏、秋、冬）2.从上节课的学习中，老师知道了我们有的小组喜欢喜欢春天的小兴安岭；有的小组喜欢夏天的小兴安岭；有的小组喜欢秋天的小兴安岭；有的小组喜欢冬天的小兴安岭。现在就请大家一起找到课文的2、3、4、5自然段，选择你们组最喜欢的一个季节去学习，请大家按照大屏幕上的小提示去学习。小提示：1.先自己在喜欢的自然段中圈出描写事物的词，并完成导学案上的表格。（你们组喜欢哪个季节，就在那个季节下打“”）季 节描写的事物春（夏、秋、冬）天2.小组内检查，你们所填写的景物是否完整，再合作完成卡片上的表格。描 写 的 事 物3.在小组内读一读这段话，并说说自己的读书体会。（可以从一个词、一句话来谈读书体会。）五、汇报展示，完成板书，教师评价。1.小组选代表汇报：（1）我会这样说：我代表第 组发言，我们组在第 自然段中找到了小兴安岭 天的景物有： 。（2）我们组从第 自然段中找到了 这个词（或这句话），知道了 。请大家跟我读读这段话。2.随学生汇报，课件出示部分重点句，帮助学生理解部分词语，体会作者用词的准确、生动。3.根据学生汇报，教师小结，完成板书。（正是因为小兴安岭的美丽、富有，所以说它是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。）板书：花园 宝库六、拓展，法制渗透。1.小兴安岭一年四季景色诱人，那里除了课文中所说的事物外，还有许许多多宝贵的资源，现在老师看看谁是最勇敢的孩子，把你课前收集的小兴安岭的资料与大家一起分享分享。（指名说）2.正因为小兴安岭风景优美，物产丰富，树木茂盛，所以我们每个人都应该去保护它，留住这永恒的美！我们国家也颁布了相关法律来保护这些资源，其中就有中华人民共和国森林法（课件出示）第一章第二条 在中华人民共和国领域内从事森林、林木的培育种植、采伐利用和森林、林木、林地的经营管理活动，都必须遵守本法。第一章第十一条 植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。七、配乐齐读课文。（是啊！走进小兴安岭，就好像走进了我们生命的绿色，现在就让我们齐读课文，让小兴安岭的美丽永远铭刻在我们心中。）八、作业布置：1.朗读课文，背诵自己喜欢的句段。（必做题）2.小练笔：仿照课文，按四季顺序写一写家乡的一处风景。（必做题）3.摘抄课文中的好词佳句。（选做题）学文图解23、美丽的小兴安岭春 贴表格夏 贴表格 花园秋 贴表格 宝库冬 贴表格 人教版三年级语文（上册）导学案 主备人： 参备人： 使用人： 时间： 17 孔子拜师知识链接孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，儒家学派创始人。春秋末期思想家、政治家、教育家。老子，（前571-前471），名耳，字伯阳，春秋时楚国苦县(今河南鹿邑）人，道家学派创始人。太上老君是道教对老子的尊称，又称老聃，后世道教将他尊奉为祖师。课前独学一、给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住它们。课文共（ ）个自然段，我画出的词语是： 二、放声朗读课文，做到正确、流利，读不好的地方反复读后一定行哦！三、课文含义深刻。我一边默读，一边思考，把文中能表现出孔子品行的句子工工整整抄下来。1. 2. 四、我的发现或问题： 课中导学第二课时【学习目标】1、我能有感情地朗读课文，和同学分享。2、课文条理清晰，我可以说出课文的主要内容。3、还能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。【学习难点】我能细细品味课文，领悟“学无止境”的深刻含义。【学习过程】一、探究质疑：1.你发现课文的哪些地方表现了孔子的高尚品德？2.我们来谈谈自己对“学无止境”的理解。二、展示提升：方案一：带领大家学习生字和词语，板书易错字、词，形近字、近反义词。方案二：有感情地朗读课文，读出崇敬之情。方案三：谈谈自己的探究1、2题，注意表达清晰，有条理。三：法制渗透点（中华人民共和国教师法）相关条例：第一章第四条 教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。 全社会应当关心和支持教育事业的发展。 全社会应当尊重教师。 第四章第三十二条 教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。 四、检测反馈（选词填空）：闻名 著名1、李四光是我国（ ）的地质学家。2、孔子年轻的时候，就已经是远近（ ）的老师了。协助 帮助1、同学之间，要互相（ ），互相爱护。2、护士（ ）医生做了一个又一个手术。五、作业布置1、秀秀自己的朗读，读给家人听。2、把文中令自己有所感悟的句子抄写在作业本上。3、搜集孔子的名言。（可以是69页的，也可以是其他的）学文图解孔子：不远千里 拜师学艺孔子拜师 不离左右 随时请教 千古圣人 品德高尚老子：远远迎候 还之以礼毫无保留 倾力传授人教版三年级语文（上册）导学案 主备人： 参备人： 使用人： 时间： 22 富饶的西沙群岛知识链接西沙群岛：是中国南海四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛组成，共有22个岛屿，7个沙洲，另有10多个暗礁暗滩。主要岛屿有永兴岛、东岛、中建岛等。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在三万平方公里的海域上，美丽而纯净。海防前哨：原意指位于海防突出位置的前沿哨所，代指位于海防突出位置的地区。珊瑚：珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。珊瑚的化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有一定数量的有机质。形态多呈树枝状，上面有纵条纹。每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹。颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色。珊瑚不仅形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。课前独学一、给课文标出段序，画出会认、会写的生字所组成的词语，用自己喜欢的方法记住它们。课文共（ ）个自然段，我积累的词语是： 二、我能通顺、流利、有感情地朗读课文。熟读课文后，知道了课文的主要内容是：（ ）。三、我要多读几遍课文，从课文的描述感受到西沙群岛的美丽与富饶，并能用“”勾画出相关的语句。四、我的发现或问题。 课中导学第二课时【学习目标】1、我可以有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。2、我能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。3、我学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。【学习重难点】1、结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。2能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。【学习过程】一、探究质疑：1、文章运用了哪些修辞手法来描写西沙群岛的美丽和富饶？找出相关语句读一读。2、学了这篇课文你有什么感受呢？二、展示提升：方案一：注意文中运用到的修辞手法，总分总构段方式，带领大家积累本课中出现的好词佳句和课外有关祖国风光的谚语。（形式多样的互动）方案二：有感情的朗读课文，以小组比赛的方式背诵课文第二、三、四自然段。方案三：通过看地图，收集影视资料，各自交流对南海诸岛的了解。三、法制渗透点（中华人民共和国海洋环境保护法）相关条例：第一章第四条 一切单位和个人都有保护海洋环境的义务，并有权对污染损害海洋环境的单位和个人，以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。第三章第二十条 国务院和沿海地方各级人民政府应当采取有效措施，保护红树林、珊瑚礁、