人教部编版二年级道德与法治上册第2课《周末巧安排》优秀教案

人教部编版二年级道德与法治上册第2课周末巧安排优秀教案 人教版道德与法治周末巧安排第一课时教学设计课题周末巧安排单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.引导学生分享周末的经历，鼓励学生分析自己的周末生活状态。 2.启发学生反思周末生活的质量，懂得周末休息的意义。 3增进学生、老师之间的交流。 重点分享周末的生活经历难点懂得周末的真正意义。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师你们喜欢周末？为什么？（因为周末不但不用上课，还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。 ）你们都是怎么安排周末的？学生回答(板书周末巧安排)学生回答问题通过一问一答的方式，引入新主题内容。 讲授新课 一、说说自己的周末生活1.你们的周末是怎么过的呢？做了些什么？（学生回答）出示课件我完成了作业还看了课外书；我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程；我按时练了一个小时的钢琴；天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍；晚上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目2.你在周末做了哪些快乐的事情呢？从中收获了什么？（学生讨论并回答）出示图片上周末，妈妈带我去了书店。 我读了很多有趣的图书，都舍不得离开了上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但是很高兴爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨 一、学生参与交流、分享自己的周末生活为学生提供一个重温和分享周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好地交流，与他人分享自己的快乐。 小结小朋友们的周末生活真是丰富多彩，既完成了作业，又做了喜欢的事情，是个充实的周末！ 二、快乐的周末周末很让大家快乐，大家应该怎么做才能让周末生活过得充实且有意义呢？结合课本上同学的周末生活，说说周末怎么做才是正确的？1.我们来看看课本上的几个小朋友他们是怎么度过周末的，出示课件。 一个睡懒觉不按时吃早饭一个早早起床去看望爷爷一个先玩好游戏，再去做作业一个先做完手工，再出去玩你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确？为什么？（学生交流回答）视频做作业不拖拉小结周末生活很快乐，我们应该合理安排时间，让其过得充实且有意义！ 三、周末中的烦恼周末是快乐的，但是也有一些烦恼，如爸爸妈妈会对我们说一些不可以，出示课件睡懒觉,不可以不想做作业，不可以不想练琴不可以同学讨论这几位小朋友的做法好吗？为什么爸爸妈妈要不可以？说说你的理由。 视频早睡早起小结周末虽然是休息的时间，我们可以做自己喜欢的事情，但是不应该打乱原有生活规律，放任自我的玩耍。 二、学生相互交流，并回答有关问题。 观看视频做作业不拖拉 三、学生相互交流，并回答有关问题。 观看视频早睡早起 二、让学生进一步重温周末生活的安排，让他们明白什么是正确的行为，什么行为是下次需要改正的。 明白周末生活需要合理安排时间，让其过得有意义。 三、让学生明白周末中的有些事情必须坚持，有些事情应该杜绝，不能因为周末就打断原因的规律。 课堂小结周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！板书周末巧安排人教版道德与法治周末巧安排第二课时教学设计课题周末巧安排单元一单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。 2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。 3.学会和同学、父母进行交流沟通。 重点明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。 难点懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频做家务的周末，有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了,如果是你感觉如何呢？你们在周末表现怎样呢？你们都是怎么安排周末生活的呢？学生回答(板书周末安排)学生观看视频并回答问题。 通过视频你的播放，与学生进行一问一答的互动，引入新主题内容。 讲授新课 一、周末我想做1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？学生回答出示课件我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间；我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末2.大家想做的事情真多,那么大家说一说,哪些事情适合周末做,哪些事情不适合做吗?（学生讨论并回答）出示图片长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上睡懒觉；已报的兴趣班不想去上 一、学生参与交流、自己的周末生活想做的事情分享出来。 一、为学生提供一个畅想周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好地交流。 让他们明白什么事情合适做，什么事情不适合做。 学生讨论:上图中几位小朋友的做法好吗?他们周末想做的事情合适吗?说说你的理由周末可以做的事情有很多,但是一定要选择有助于身心健康的活动哦!小结小朋友们的周末想做的事情很多,真的很棒，这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？ 二、合理安排周末周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多,怎么安排才合理呢?才能让周末生活过得丰富多彩呢？1.视频不想写作业，我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理吗？说说你的理由2.你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义呢？我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就能玩得开心，又能把该做的事情做完。 说一说你的周末计划同学进行交流:把你的周末计划与同学进行交流,使其更合理更完善。 与父母交流:把自己的周末计划拿出来和父母交流,听听他们的合理建议。 最后想一想如何才能让自己的周末计划更合理。 小结希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，使两天的周末时间过得充实且有意义！ 三、周末中的分享与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让大家从中得到有价值的东西。 你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大家一起交流吧！ 二、观看视频不想写作业学生相互交流，并回答有关问题。 三、学生分享自己认为有价值的图书或电视节目。 二、让学生明白若想周末生活过得丰富多彩，必须有计划，合理安排时间，让其过得有意义。 三、让学生学会分享、学会交流，并从中得到有价值的东西。 课堂小结周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！板书周末巧安排周末巧安排本课是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第二课。 教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。 本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。 并且注重细节的引导，如很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。 注重学生的独立思考及计划思想的渗透。 【知识与能力目标】 1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末； 2、知道要合理安排时间，培养时效观念。 【过程与方法目标】通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。 【情感态度价值观目标】 1、懂得合理安排周末的意义； 2、养成做事有计划的好习惯。 【教学重点】 1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力； 2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。 【教学难点】学会合理安排自己的周末生活。 教材分析教学目标教学重难点课前准备了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。 一、联系生活实际，导入新课 1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？ 2、指名回答。 3、师看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。 4、板书课题。 二、创设情境，感悟体验（一）说说我的周末 1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。 2、（出示小华的周末日记630起床640-700早锻炼700-730吃早饭730-810做家务810-840做作业840-1000到新华书店购书1000-1130看课外书1130-1200吃午饭1200-1310午睡1320-1620参观动物园1620-1800看电视1800-1830吃晚饭1830-2000制作航模教学过程2030睡觉谈话小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？学生自由发言。 教师小结看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！ 3、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围内交流。 4、详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。 什么时候做了什么有什么收获周六上午看望爷爷奶奶增进了和长辈的感情周日下午完成家庭作业巩固了所学知识教师小结同学们的周末生活真是丰富多彩啊！（二）这样可以吗 1、师有同学说；?周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！?他说的对吗？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？ 2、指定两名学生分别回答?周末可以做的事情?和?周末不可以做的事情?。 3、情景演绎情境一甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。 情境二乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来，和同伴去玩之前也要先把手工作业完成。 师问请同学们对前面2个情境的周末进行判别，并说说自已的看法。 (分2个小组讨论，选代表发言)教师总结周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。 拓展现在大家可以回答小宝的疑问了吗？（指导学生阅读教材P6-9图画故事小宝，不可以，启发学生利用刚才所学知识回答小宝的问题?为什么有那么多的不可以？怎么才可以呢？）出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。 如进行体育活动，做家务，做志愿者，郊游等。 （三）怎样安排更精彩 1、出示幻灯片人的一生假如能活到80岁，那么共计有70万个小时，其中休闲时间占49.7%，睡眠时间占33.3%，上班时间占11.4%，在校学习时间占3.9%，自学时间占1.7%。 提问以上这些数据说明了什么？对我们有什么启示？点评如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要，我们要在两天时间里合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩！ 2、适合周末做的事情有哪些？ （1）学习方面复习学过的知识，完成家庭作业等。 （2）生活方面打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。 （3）运动方面适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。 （4）兴趣方面在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模、看课外书等。 小结周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过身体放松，欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周末。 3、周末时间怎么安排更合理？ （1）（播放故事）我有一个快乐的双休日双休日里，虽然轻松，但是第一天上午，我还是把作业先完成。 每一次坐在书桌旁总是希时间快点走，可以早点收工，但又不能马虎，尽量把作业认真书写。 两个小时的紧张学习下来，终于可以轻松了。 伸伸懒腰，把电视机一开，拿着爱吃的薯片，看着熊出没的动画片，阵阵笑声不断到了下午，约上几个朋友去学校打篮球，晚上一块看电影。 星期天，阳光明媚，和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。 并和爸爸来到鱼塘钓鱼，多年的熏陶及练习，我也成了一个钓鱼小高手。 父子两人坐在河边说说笑笑，钓到了大鱼，晚上妈妈亲自下厨，品尝到了一顿丰盛的鱼大餐，真是一举两得啊！我的星期我安排，我的乐趣自己享，我爱周末，因为时间属于我！老师问这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？ （2）怎样安排周末时间才合理呢？提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。 先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急的事情，最后解决不重要也不紧急的事情。 活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。 （3）请你安排周末一天的生活，写在下面的表里。 什么时间段在哪里做什么730-810家里做家务840-1000新华书店买书小结周末的时间是属于你们自己的，我们更要合理安排，才能使自己有限的时间内完成更多有意义的事情！ 三、教师寄语迎接新学期，新的生活情趣也层出不穷。 今天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有充实而又丰富多彩的周末生活，过快乐、有趣、有意义的周末。 为了青春的亮丽、生活的甜美