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课题10 画出你的想像课型造型 表现课时1教学目标知识与技能欣赏艺术大师作品解读其创作特点及表现形式过程与方法引导生尝试各种材料表现形象，并创作作品。情感态度与价值观尝试模仿大师们的表现方法以及形式，创作别具一格的作品。教学重点用独特的画面效果和色彩大胆地表现自己的想法。教学难点想象力是否有新意，画面能否采用多种手法表现。教具准备多媒体课件、作品展板、范作等。教学环节教 学 内 容教学过程一、 介绍艺术大师师：同学们，你们听过达芬奇画蛋的故事吗？生：听过师：达芬奇在绘画领域里有很高的成就，像这样的人我们称为艺术大师。（板书：艺术大师）师：你们知道的还有哪些艺术大师呢？（生）师（结）：毕加索这样说过，我用一生的时间在向你们学习绘画，像这样的艺术大师就有米罗、克利，我们一起来认识一下。（出示他们的画像）二、了解艺术大师的作品师：让我们一起打开课本第十课，来欣赏米罗、克利的四幅作品。（引导学生各谈感受）师：你们喜欢这四幅画吗？生：教学过程师：这与我们平时画的画是一样的吗？生：不一样师：怎么不一样？生：师：我们平常所画的都是生活中所看到的真实形象。（出示范作）师：比如这幅画面，我们看到的是太阳、房子、树、小鸟、等，一幅农家小院的画面出现在我们的眼前。我们可以把这类画称为“具象画”（板书）。师：你们觉得这幅画美吗？生：美师:课本上的四幅作品有什么不一样呢？（生）师（结）：以左边的具象画为例，我也可以这样表现：清新的早晨，一轮太阳升起来了，我看到了一座房子，一课大树上飞来了一只小鸟，围着栅栏，还有小鸡在吃虫子。 这幅画中用到了点、线、面，还有不同的色彩，瞧！这也是一幅农家小院的画面。师（结）：我们把这类画称为“抽象画”（板书）师：接下来，让我们更多的欣赏米罗、克利的作品，更多地了解抽象画（课件展示作品）三、 表现艺术大师作品师：今天我们也来当一个小小的艺术大师，画一幅抽象画。教学过程师：小米罗、小克利们，把你们平常看到的、想到的、感受到的事情与你的同桌说一说，待会儿我们要表现在一幅抽象画里（同桌议论）。师：让我们再次打开课本，瞧瞧课本上的学生作品是怎样表现抽象画的？你能讲讲他们的作品吗？生：师：接下来，请大胆地画出自己喜欢的色彩和形象，也可以模仿大师的画法，不一定画出很真实的东西，尽量用点、线、面和各种喜欢的色彩。小艺术大师们，现在开始动笔吧！请把你们完成好的作品贴到展示牌上。（师要提醒学生用工具的安全）四、 展示学生作品师：小艺术大师们，请放下手中的笔，我们一起来欣赏一下
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