语文人教版三年级下册13　和时间赛跑

13 和时间赛跑和时间赛跑 作者 王雪梅作者 王雪梅 三年级 下 语文教案三年级 下 语文教案 13 和时间赛跑和时间赛跑 教材简说教材简说 这是一篇清新 淡雅又略带忧伤情绪的散文 我 因外祖母 去世而悲伤不已 后来听了爸爸的一席话 看到太阳落山 鸟儿飞 过等自然现象 明白了为什么要珍惜时间 并在和时间赛跑的经历 中 体会到了应该怎样珍惜时间 课文给了我们深深的启示 虽然 光阴似箭 日月如梭 虽然 所有时间里的事物 都永远不会回来了 但是 假如你一直和时 间赛跑 你就可以成功 使学生在阅读时获得这一启示 引导他们 对这一问题有所感悟 是本文学习的重点 由于时间的概念比较抽 象 学生对时间的概念也比较模糊 因此 引导学生感受珍惜时间 的意义 是本文学习的难点 在阅读时紧密联系学生的学习生活经 历加深体验 是突破难点的重要途径 教学目标 1 学会 10 个字 认识 8 个字 2 有感情地朗读课文 摘抄文中含义深刻的语句 并试着把它们背 诵下来 3 理解课文内容 联系生活实际 领悟 虽然时间一去不复返 但 如果我们珍惜时间 就可以成功 的道理 4 搜集 积累有关珍惜时间的名言警句 体会时间的意义 懂得珍 惜时间的道理 教学重点 有感情地朗读课文 感受珍惜时间的意义 教学难点 体会 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 的含义 教学准备 了解作者 师生共同积累珍惜时间的名言警句 教学过程 一 导入 1 同学们 你们喜欢谜语吗 老师这有个谜语 你们想挑战一下吗 出示 PPT 2 学生自由表达 说出自己对时间的看法 师总结 并出示 PPT 3 同学们 时间是摸不着 也看不到的 但又是时时存在的 并且 一去不复返的 有个人 在他外祖母去世的时候 和我们想法一样 认为时间一天天过去 是很可悲的事情 可是后来 他却又同时间 赛跑 板书课题 你想知道这是怎么回事吗 二 初读课文 整体感知 1 认真听课文 说一说 你听懂了什么 2 再读课文 思考 1 我 为什么会忧伤 哀痛 2 为什么会着急 悲伤 3 为什么会高兴 快乐 3 小组合作学习 交流自学生字词的情况 4 教师检查自学情况 二 研读课文 1 小组讨论课文应分为几段 分别说了什么 2 指名读课感情朗读课文 其他同学认真听 体会 3 爸爸看到 我 为失去外祖母哀痛的样子 和我说了什么话 课文第四段可供参考 4 重点学习第四自然段爸爸的话 指名读 想一想这一段话里包含了爸爸怎样的感情 安慰孩 子 为时间的流逝而惋惜 为失去亲人而悲伤 自己体会读 然后 再指名读 5 我 听了父亲的话 是怎样想的 又是怎样做的 这种表 现对不对 6 重点学习第八自然段 指名读第 8 段 体会这一段里包含了怎样的感情 跑赢了时 间以后高兴的心情 A 作者是怎样和时间赛跑的 课文中写了几件事 结果怎样 B 用笔画出表达作者感受的句子 7 语言过渡 作者在后来的二十年里 因此受益无穷 有人说世界上最快而 又最慢 最长而又最短 最容易被人放弃而又最值得珍惜的就是时 间 你们知道珍惜时间对于我们 包括我们周围的人来讲都意味着 什么 8 学习最后一个自然段 此时此刻 如果你有什么要告诫和勉 励自己 你会说 会有那么一天 你真的为人父母 如果有什么要告诫和勉励自 己的孩子 你会说 如果给你一个机会 让你用一句话和大家共勉 你还会说 9 同学说说读了这篇文章 你有什么感受 时间太宝贵了 我们应该抓紧时间 时间太无情了 流去不流回 三 课堂延伸 1 时间是什么样的 你能用词语来概括吗 师出示相关 ppt 加深 理解 2 你们能送给老师几句话吗 师出示珍惜时间的名言警句 谚语 诗词 四 小练习 一 近义词 忧伤 着急 持续 安慰 排除 假若 二 反义词 悲伤 永远 将来 持续 安慰 着急 三 将下列词语和相应的解释划线 忧伤 悲伤 悲痛 哀痛 使心情安适 安慰 忧愁伤悲 狂奔 比喻时间流逝快 光阴似箭日