17国际工人运动.doc

课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 教学内容国际工人运动与马克思主义的诞生共几课时1课型新授第几课时1教学目标1.掌握19世纪三四十年代以宪章运动为代表的工人运动;马克思主义诞生的前提;标志着马克思主主义诞生的共产党宣言；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实。2.通过多媒体展示与教师的提问相结合，充分调动学生心中的疑问，逐层深入，讨论和探析问题.引导学生利用课件提供的文字、图片等资料，认识工人的最初斗争形式及其以后斗争水平的逐步提高；马克思、恩格斯的高尚情操以及他们所创立理论的正确；巴黎公社的无产阶级政权性质及其不可避免的失败结局3.使学生树立正确的人生观、价值观和世界观，马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都是全人类的宝贵财富，值得发扬.教学重难点重点：马克思主义的诞生难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因教学资源1、教材2、课程标准3、工业革命后，资产阶级和无产阶级矛盾日趋激化，无产阶级要求取得普选权参与国家管理，巴黎公社最终失败，表面上看是反动势力强大，实际上是资本主义仍处在上升时期，无产阶级还不具备建立无产阶级专政这种新制度的条件。预习设计1、英国的 运动是世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动。德意志人 和 从1844年以后，长期合作，汲取前人思想精华，总结工人运动经验，共同创立了 理论2、1848年 的发表，标志着科学社会主义的诞生，它分析了 作用，提示了 规律，号召 联合起来，为获得自己的解放而斗争，从此在 的指导下，国际工人运动进入了一个新的历史时期。3、1871年5月21日28日，巴黎公社的战士同攻入巴黎城内的敌人展开激烈的巷战，成千上万的战士英勇牺牲，这就是历史上著名的“ ”。 是无产阶级建立政权的第次伟大尝试，在公社失败以后， 创作了 的歌词，工人作曲家 又为它普了曲，从此国际歌唱响全世界。教学环节学生活动教师活动调整与反思默写旧知预习检查1默写第16课2校对默写作业1展示第16课默写内容2回顾默写作业创设情境激趣导入积极回忆并回答工业革命的影响。教师引导学生回忆工业革命对资本主义国家的影响，导入新课自主学习获取新知（一）英国宪章运动1、学生阅读教材，在书本中划出相关内容。2、聆听讲解，尝试归纳。3、学生思考后回答：为马克思主义的诞生提供了阶级基础。（二）马克思主义的诞生1、学生阅读教材，回答：阶级基础、经济基础、理论来源。2、讨论后回答：具备了客观条件，以及他们个人的努力3、仔细阅读教材，得出结论并圈划在书本上。（三）巴黎公社1、国内外形势的变化；无产阶级已经觉醒；2、思考归纳：建立了自己的军队和行政、司法机构，制定了许多保护工人利益的政策。3、思考并回答：外地的强大；自身力量的不足；本国资产阶级的破坏；4、阅读教材后得出结论：是无产阶级建立政权的第一次伟大的尝试。5、阅读教材，圈画出相关知识点。1、指导学生阅读教材，思考宪章运动的原因、时间、特点分别是什么？2、阐述人民宪章的内容，组织学生讨论其性质。3、讲述宪章运动失败的原因，引导学生思考：它的失败与马克思主义的产生有何联系？1、指导学生阅读教材，总结马克思主义产生的历史条件。2、提问：为什么历史的责任落到了马克思、恩格斯身上？3、指导学生阅读共产党宣言的具体内容，组织学生讨论回答：共产党宣言发表的时间？马克思恩格斯为哪一组织起草的纲领？该组织的性质是什么？发表共产党宣言有何历史意义？1、引导学生回答，为什么会爆发工人起义？2、为什么说巴黎公社是一个无产阶级性质的政权呢？（引导学生从巴黎公社产生的方式及其采取的措施等方面分析）3、巴黎公社失败的原因是什么？（教师补充：没有马克思主义革命政党的领导）4、引导学生讨论回答巴黎公社的历史意义是什么？5、国际歌的词曲作者分别是谁？巩固练习质疑释疑完成练习题巡视学生作业完成情况，根据学生回答讲评课