优秀教案设计(1)陈从宇

中江中学2012年秋季 优秀教案设计（1） 2012年 12 月 日课题：股票、债券和保险课堂教案 设计者： 陈从宇 股票、债券和保险课堂教案一、教学目标【知识目标】1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。【能力目标】1、能概括出不同投资方式的特点。2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。【情感、态度与价值观目标】1、培养学生积极进取的意识和精神。积极投资，合理投资，增加个人财富。2、培养从国家和经济建设的角度进行投资，为社会主义国家经济建设服务的观念。二、教学重点：股票、债券、保险的基本含义和特点三、教学难点：在生活中恰当的运用股票、债券、保险这三种投资四、教学方法：情景探究法、讲授法、多媒体教学法、自主探究和合作探究法五、课时安排：一课时六、教学过程： 【导入新课】通过一段有趣的视频导入本课的主题，激发学生参与课堂的热情。将学生分成几个小组，各小组开展竞赛，根据课堂回答问题的情况评选出本节课实力最强的精英投资理财团队。 【讲授新课】 （一）、股票 自主探究（2分钟）：多媒体显示学生自主探究的要求股票的含义和特点、 股东的权利、股票收入来源及影响因素、 股票市场发展的作用等。看书结束后，教师启发式的设问：股票是谁发行的？为什么要发行股票？假如我购买了股票之后我的身份是什么？我享有什么样的权利？假如我购买了股票之后我反悔了，可以退还给公司吗？若不能退，又该怎么办呢？通过层层设问，引导学生总结出股票的基本知识。1. 股票的含义、特点：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。具有不能返还，较好的流通性等特点 （尤其强调股票是一种股份凭证、所有权凭证）通过多媒体展示一组关于股票的漫画，启发学生思考股票投资的特点2.股票投资的特点：高风险，高收益 接下来多媒体设置一组情境对话，启发学生思考股票收入的构成有几部分。同时启发提问：购买股票就一定可以获得股息红利吗？股票一定会升值吗？解决下一个问题：3股票投资的收入构成及影响因素？（1）股息或红利收入源于公司的利润（存在风险）（2）股票价格上升带来的差价受众多因素影响（存在风险）4.股票市场的作用：（1）对企业：拓宽了筹资渠道，有利于企业的改革与发展 （2）对股东：增加了投资渠道，有利于增加居民财产性收入（3）对社会搞活资金融通，提高资金使用效率过渡：有没有一种投资方式，风险能够比股票低一些，但是也能获得不错的收益？（二）、债券自主探究（2分钟）：多媒体显示学生自主探究的要求债券的含义、债券的种类、 三种债券各自的特点、债券的作用等。看书结束后，教师启发式的设问：在我国发行债券的主体有哪三个？他们为什么要发行债券？购买债券能获得什么样的收益呢？层层设问将抽象的概念分解，帮助学生理解掌握。1、债券的含义： 债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息并到期偿还本金。（同时展示一张债券模版，让学生从模版中归纳债券的构成要素。）2、债券的种类 ：合作探究2分钟，学生分组讨论并填写表一区 别 国 债金融债券 企业债券发行主体风险状况收益率流通性合作探究之后，老师讲解。然后通过一段视频加深学生对国债的特点理解。高考链接：通过一道高考题，检验学生对三种债券的掌握情况。3、债券与股票的异同：自主探究并填写表二，之后教师讲解类 型债 券股 票不同点性 质受益权偿还方法相同点 过渡：多媒体展示一组关于天灾人祸的配乐图片，老师通过旁白引出下一种投资方式。（三）、保险自主探究（1分钟）保险的含义、种类、保险合同订立的原则1. 商业保险的含义：通过案例帮助学生区分投保人、保险人、被保险人；保险金和保险费。2. 商业保险的分类：通过上一组案例中商业保险保障对象的不同引出商业保险的两大类。3. 商业保险合同订立的原则：贝克汉姆的案例，启发学生总结出该原则。4. 商业保险的作用：一组漫画启发学生简要总结商业保险的作用。七、本课小结本单元投资小结 课外延伸：投资指导八、学以致用课后模拟投资 根据本节课各小组表现的情况，每主动回答一次老师的提问，该小组获得一百万投资基金，该小组成员可以根据本小组所获得的投资基金进行模拟投资，并说明投资理由。九、课堂情感升华“不愿投资未来的人，也不会拥有未来”。同学们，尽管我们没有100万，可是我们有梦想，我们有青春，我们有行动，我们有不怕失败的决心和勇气，我们今天的每一分付出，都是在投资未来，相信你们一定会拥有无比灿烂的明天。温馨提示：1.请老师们根据本期所教学科内容，设计二份优秀教案（完全可以选你本期内用过的教案）。一份叫做“优秀教案设计（1）”，一份叫做“优秀教案设计（2）。 2.老师们既可以用自己最好的字体手写完成；也可以利用电脑设计制作完成。 3.将制作好的两份教案交给备课组