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文档简介

教学观摩日授课教案 主讲教师姓名：课 题4操场上备课时间11授课时间10月12日教学目标1.学会读贴，写好4个笔画的字，主要是带“撇”和“捺”的字。2.认读其他体育活动的名称，激发学生参加体育活动的积极性。会写4个汉字；书写带“撇”和“捺”的字重 点会写4个汉字；书写带“撇”和“捺”的字。难 点会写4个汉字；书写带“撇”和“捺”的字。教 具课件课 型识字课时安排第二课时教 学 过 程 设 计 问题与情景 一 、复习 。 、 师生行为1.指名回答。2借助拼音读课题。1指看课文，个别回答。2独立拼音读儿歌。同桌互读.互评设计意图训练学生用完整的话表达自己的意思继续建立句的概念在语境中主讲教师姓名：问题与情景师生行为设计意图1、 从哪体会大小猫的淘气?(每个词、句表现了猫的可爱、字里行间洋溢着作者对猫的喜爱之情)2、 小结：除了抓住性格写，还可以抓住“外形与神态”4、拓展;1)看相片，有情感读2）练习3）猫的故事5、写作特点6、作业：描写小动物生自学 ，体会好重点的词。师一边引导一边板书生;读阅读链接“周而复与夏丐尊）出示课件后再读指名汇报师生共同进行总结学会用类推的方式分析、综合归纳的方式来学习。了解写同一种动物的不同写法。增强生对猫的喜爱之情。学习作者的写作方法。板书设计15、猫大猫古怪：老实 任性；贪玩 尽职 喜温柔可亲 一声不出 胆小 勇猛 爱 之 情 小猫淘气课后记 浩饶山学校观摩日反思 时 间10月12日教师姓名葛玉霞反 思 内 容本节课教学重点是引导学生体会作者对猫的喜爱之情，并初步领悟作者的表达方法，体会作者是怎样把猫的特点写具体的，我感觉有成功之处也有不足：成功之处:为了完成教学目标，做到活而有效，我巧妙设计每个环节的过渡语，把“问题与阅读、写作”有机结合起来，注重知识拓展的同时也考虑到了梯度式的教学，这样收到了良效。不足：课堂上没有设计小练笔，如果设计就更完美了。让学生
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