《随堂优化训练》八年级生物上册 第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 配套课件 人教新课标版.ppt_第1页
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第二节 从种到界 生物分类的等级 1 意义 科学地将生物进行分类 弄清生物之间的 关系 2 根据 生物之间的 程度 3 七个等级单位 界 门 目 属 种 4 最基本的分类单位 种 萝卜 白菜等是我们日常生活中常见的蔬菜 那 么 你们知道它们在分类学中的归属吗 提示 萝卜 萝卜属 十字花科 白花菜目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 白菜 芸苔属 十字花科 白花菜目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 亲缘 相似 纲 科 动植物分类实例 1 植物分类等级 以桃为例 植物界 种子植物门 被子植物亚门 植物纲 蔷 薇目 科 梅属 桃 种 2 动物分类等级 以马为例 动物界 门 脊椎动物亚门 纲 奇蹄目 马科 马属 马 种 生物命名法 双名法 1 提出双名法的科学家 瑞典植物学家 2 双名法的内容 物种的名称 属名 命名者的姓名 银杉的学名为cathayaargytophyllachunetkuang 双子叶 蔷薇 脊索动物 哺乳 林奈 种加词 目标1 生物的分类单位 突破1 根据生物的分类 生物之间亲缘关系最远的等级 是 a a 界 b 门 c 科 d 种 突破要点 在生物的分类单位中 分类单位越大 生物的共同特征就越少 亲缘关系就越远 反之则越多 亲缘关系越近 变式训练1 下列各分类单位中 理论上讲生物种类最多 的是 a a 目 b 科 c 属 d 种 目标2 生物分类的依据和意义 突破2 2010年广东 生物学家根据生物之间的相似程 度 把它们分成不同等级的分类单位 其重要意义是 a 弄清生物之间的亲缘关系 a b 能给每一种生物一个不同的名称c 可以根据分类弄清各种生物的生活环境d 说明分类单位可以分为 种 属 科 目 纲 门 界 突破要点 将生物分成不同等级 有助于科学地将生物进行分类 弄清生物之间的亲缘关系 变式训练2 生物学家将生物分为不同等级的分类单位是 依据 c
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