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文档简介

step1基础导学 第6讲植物的激素调节 植物生长素的发现 吲哚乙酸 向光生长 生长 不弯曲 或直立生长 生长素 想一想 上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路是怎样的 答案 提出 发现 问题 提出假设 设计实验证明 得出结论 名师点拨极性运输的方式属于主动运输 需要消耗atp 性别 极性运输 形态学上端 形态学下端 两重性 促进 抑制 优先 抑制 近顶端的侧芽 抑制 生理作用 生根 落花落果 发育 议一议 生长素利用的两重性内容是什么 体现在哪些方面 答案 生长素生理作用的两重性 一般地说 低浓度的生长素促进生长 浓度过高则抑制生长 它体现在两个方面 一是不同浓度的生长素对同一生理过程可表现为两种不同生理效应 二是不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样 如顶端优势现象 生长素的特性及植物生长素类似物的应用 其他植物激素 脱落 种子 幼根 伸长 增高 开花 种子 果实 分裂 衰老 芽 成熟和衰老 芽和种子 衰老 脱落 果实 果实 名师点拨1 生长素和赤霉素通过促进细胞伸长 增大细胞体积促进生长 细胞分裂素则通过促进细胞分裂 增多细胞数目促进生长 在促进植物生长这一生理活动中三者为协同作用 2 促进果实发育 生长素 促进果实成熟 乙烯 两者不是一回事 议一议 目前 植物生长调节剂广泛应用于农业生产中 有人担心 激素水果 可能会引起儿童性早熟 你认为呢 并说明理由 答案 不会 激素水果 是用植物激素刺激生长或催熟的 由于它和人体的性激素是不同的化学物质 其结构和功能都不相同 所以不会引起儿童的性早熟 step2核心突破 胚芽鞘生长弯曲规律总结与植物向光的原因探寻 生长素的生理作用特点及其应用 1 五种植物激素的比较 多种激素对植物生命活动的共同调节 个性知识归纳 思考感悟提示 考查学生对植物向性实验的综合分析能力 考查学生对植物向性实验的综合分析能力 植物激素调节方面实验设计的考查 高考题组专训 获取信息能力的考查 实验探究能力的考查 模拟题组专训 植物生长素的发现史及经典实验 思维导图 生长素的生理作用及其
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