教育城域网解决方案

用户网络现状 上海某重点中学历来重视教育的信息化与现代化，开展了诸多网上教学项目，取得了一定成绩。然而，由于这些网络都是分散布置，没有一个核心连接，无法达到学校省师生之间的资源共享与整合，也满足不了日益增长的电化教学和学校现代化管理需求。根据目前信息化发展的状况，学校领导希望在全校范围内建立一个以网络技术、计算机技术与现代信息技术为支撑的教育和管理平台，将现行的以手工作业为主的教育和教学管理工作网络化，实现学校办公管理、教学管理和通讯管理的自动化，以及连入 Internet 和上海市教育信息网，从而提高办学效率和质量。具体建网需求 根据实际情况，这所中学的信息中心对计算机网络提出如下需求： 以学校信息中心为核心，建立主干为千兆以太网的局域网络系统，并通过电信宽带线路连接上海市教育信息中心，同时将区教委和市教育局连接为一个整体。 网络核心交换机应具有良好的扩充能力，可提供备份供电电源模块。 接入层交换机应具备 10M/100M 自适应能力，支持 VLAN ，性能稳定，质量可靠，具有较高的背板带宽，并具备扩展能力。 网络需要能综合传输数据、语音和图像等业务，如视频点播、音频点播、 Internet 接入等，并保证多种业务质量服务，同时网络接口要灵活，可兼容目前所有网络。 能提供高速稳定的数据传输通道和足够的端口，用以支持网上多种客户 / 服务器应用、浏览器 / 服务器应用等。 具有虚网划分功能，能对整个网络根据需求划分各个子网，各子网间实现相对隔离。 具备安全认证功能，进行一定的网络安全管理，并对上网用户的访问提供安全机制，如防火墙等。 能对网上各节点进行流量分析、控制，并对网络运行进行监控、维护和故障排除，保证网络正常运行。 可以与 Internet 、广域网平滑连接，并对访问安全进行有效控制。 支持远程移动办公用户对本网进行访问，并对远程访问具有安全控制功能。 技术解决方案 根据实际需求，我公司决定使用 3Com 产品，采用标准千兆技术的组网方式，使用 100M 端口通过电信宽带网络来实现与上海市教委信息中心的连接，完全满足了对网络内外部的连接要求。项目具体实施情况如下：学校信息中心网络 网络中心设在学校内教师办公楼内，采用 3Com Switch 4900SX 作为核心交换机。整个教师内部办公网约有 150 个用户端口，通过配置 6 台 3Com SuperStack 3 Switch 4400 交换机来实现用户接入需求， SuperStack 3 Switch 4400 交换机与核心交换机 Switch 4900SX 之间通过 1000Base-SX 端口实现主干高速连接。各服务器通过配置千兆网卡连接到核心交换机，同时为了提高 Internet 的响应速度，使有限的 Internet 连接带宽得到更有效的利用，还配置了一台 3Com SuperStack 3 WebCache 。 学校教学网络 由于教学用的信息点数量约 150 个端口，因此不需单独配置中心交换机，而是使用 6 台 SuperStack 3 Switch 4400 交换机通过 1000Base-SX 端口与核心 Switch 4900SX 交换机实现主干高速连接。 和教育网之间的连接 学校信息中心的计算机网络系统经过防火墙与 Internet 进行信息交流，通过电信宽带网连接上海市教育信息中心，构成 Internet 环境。通过电信宽带网与上海市教育信息中心连接的防火墙采用的是 Cisco firewall ，它通过 100M 端口与电信宽带网连接。 业务效益的实现 构建后的网络使学校的各种系统和软件得以应用，如虚拟社区、电子书城、在线学习、教学资源点播、课件教学点播、网络考试、电子邮件、办公自动化等。学校内部之间通过网络信息的沟通使资源得到了共享，不仅丰富了教师的备课素材，而且也提高了工作效率。该网络不仅能够完成一般意义上的校园信息管理，诸如学籍管理、成绩管理、教师管理等功能，而且高度集成了大量面向学习、娱乐和交流的模块与庞大的信息资源库，并与教师、学生资源三者有效地结合起来，形成一个统一整体。它的建成使该学校的信息化教学达到了一个新水平，得到了各方的高度肯定。 为什么选择 3Com 核心交换机强大的功能： 跨所有端口的线速、无阻塞千兆以太网交换为负载繁重的网络提供了最大化的性能。 灵活性：对 XRN 技术的支持，以及模块化体系结构使您能够在同一工作组平台中支持不同的千兆介质，从而支持将 SuperStack 3 Switch 4900 部署在网络的任意位置，而无论采用何种类型的缆线。突出的可管理性和安全性： Switch 4900 系列交换机支持基于端口协议的 VLAN 划分方法和标准的 IEEE802.1Q 协议，其第三层交换模块具有路由功能，可实现跨 VLAN 的数据存储转发，同时还具有先进的软件功能和 QoS 功能，增强了包交换的控制功能，实现了安全、可靠的端到端访问。同时，方案中采用了 3Com 公司免费的网络管理软件 3Com Network Supervisor 。它是基于网络管理策略的软件，可以从网络中心来管理网络平台、灵活控制网络的访问、统计网络的流量、访问连接信息、跟踪用户的网络访问行为，从而实现统一的网络安全策略。 适应多媒体的需求：本方案所采用的 3Com 产品能够支持多媒体应用对网络带宽的申请要求，可提供 QOS 功能，支持 Multicast 组播协议、 IGMP Snooping 、 DVMRP 等协议，满足了视频会议、 VCD 等多媒体应用的要求。 开放性和互操作性： 3Com 网络设备的突出特点表现在设备的硬件、软件均采用业界标准技术设计制造，从而增强了设备的开放性和互操作性。 保护用户投资： 3Com 公司是历史最悠久、产品最广泛的网络设备厂商之一。在网络产品市场上占有相当大的份额，拥有超过 3.7 亿用户。降低拥有成本一直是 3Com 公司的产品战略。 3Com 交换机在硬件设计上的优势在于 ASIC 采用定制的可编程芯片，用户的软件设计完全不需要进行硬件的更换，而最新的软件也可从 3Com 公司的网站上免费下载得到。档转载华图网2012年国家公务员考试申论考试热点面对面 2012年公务员考试申论考试热点面对面目录第一章申论答题的核心方法论第二章2012十大关键词第三章2012年申论专题专题一加强和创新社会管理专题二做好新形势下群众工作专题三建设社会诚信体系专题四积极应对人口老龄化专题五构建和谐劳动关系专题六加快产业结构调整升级专题七增强消费需求，合理引导消费专题八解决发展不平衡问题专题九调整收入分配关系专题十珍惜和合理利用每一寸土地专题十一积极稳妥推进城镇化建设专题十二发展循环经济专题十三增强科技创新能力，建设创新型国家专题十四建设人才强国专题十五加强食品安全专题十六深化文化体制改革，推动文化产业发展专题十七扩大信息公开，建设服务型政府第四章历年专题回顾促进教育公平第五章联考真题精讲第六章模拟试题演练模拟题一社会心态模拟题二保障性住房模拟题三食品安全模拟题四土地荒漠化 第一章申论答题的核心方法论本书的目标是为广大考生进行考试热点的梳理，提高各位考生在申论考试过程中对考试给定资料的社会认知程度，从而最终提高考生透过申论材料看社会本质的能力。因此，我们在这里只是对申论答题的核心方法进行一般性的概述，以方便各位考生从宏观上把握申论答题的总体思路。一、答题宏观核心原则1.内容+形式原则通过阅读申论的作答要求，我们可以看到，申论每一道试题的组成分为两个大部分：试题的题干+答题的要求，也就是说，从最宏观的角度上看，试题本身包括两个方面：内容+形式。同样，试题的评分标准也往往包括两个方面：一是对试题问题所应包含的内容要点，二是呈现内容要点时必须具有的形式。一句话，要想在一道试题上拿到高分，既要重视回答试题所需要的内容，同时也要高度重视试题内容呈现时的形式。如2011年地市级第一题：给定资料1和给定资料2集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则材料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。要求：准确、全面、有条理。不超过200字。同学们在作答过程中，既要回答问题的内容本身，即，将进城务工人员随迁子女受教育的具体表现概括出来形成答案的内容，同时，还要在展现答案时，符合准确、全面、有条理。不超过200字这样的形式要求。2.平面+立体原则由于省级和地市级考试的难度不同，所以，在材料的构成上也有所区别，具体说来，最重大的区别就是省级考试中的材料是立体的，而地市级考试中的材料是平面的。所谓立体指的是材料的构成是以一个主线为中心，将涉及这一主线的多个方面杂乱地在时间、空间中进行展开，从而使整体材料似乎呈现多个主题。也就是说，材料的主线并不是直接地呈现给同学们的，而是隐含于整个材料之中的，这就要求同学们在读材料的过程中，将所有材料的主题综合起来进行提炼，因此，在答题过程中一定要明确材料的立体本性，即要牢牢把握主线，而不是简单地主题。只有这样，才能达到相应的深度，在论述时才能不至于偏颇与浅显。当然，任何立体都是由平面所构成的，如果说省级考试材料是立体的，那么地市级考试则在很大程度上是平面构成，也就是说，出题者会很明确地在材料中呈现主线和主题，甚至材料主线和主题是完全重合的。事实上，申论平面的材料构成是很有特点的，这些材料一般是由现状、原因、措施、