任务表单：个人自我诊断SWOT分析表（郑佛）

一 一 自我分析自我分析 姓名 郑佛姓名 郑佛 性别 男性别 男 年龄 年龄 46 学历 大学本科学历 大学本科 职称 中级职称 中级 教龄 教龄 20 年年 职务 教师职务 教师 所任科目 初中历史所任科目 初中历史 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 1 比较追求上进 就读华南师范大学在职教育硕比较追求上进 就读华南师范大学在职教育硕 士已经毕业士已经毕业 2 2 性格开朗 待人真诚热情 工作认真负责 一性格开朗 待人真诚热情 工作认真负责 一 丝不苟 具有吃苦耐劳精神 丝不苟 具有吃苦耐劳精神 3 3 能够熟练地掌握现代信息技术 并能灵活有效能够熟练地掌握现代信息技术 并能灵活有效 1 1 比较没有科研精神 发表的论文比较没有科研精神 发表的论文 不多 不多 2 2 在探索和发展的路上 依赖性强 在探索和发展的路上 依赖性强 大多数都是以完成学校的任务为佳 大多数都是以完成学校的任务为佳 不够主动去争取任务 不够主动去争取任务 地为教学所需服务 地为教学所需服务 4 4 同事关系和睦 是学生心目中的同事关系和睦 是学生心目中的 大姐姐大姐姐 学 学 生有什么事都喜欢跟我倾诉 生有什么事都喜欢跟我倾诉 外部外部 环境 环境 1 1 学校同事之间相处和谐 校内有很多从事多 学校同事之间相处和谐 校内有很多从事多 年教学工作经验丰富的一线教师 对我们起了很好年教学工作经验丰富的一线教师 对我们起了很好 的带头示范作用 的带头示范作用 2 2 国家对教育越来越重视 教师待遇越来越好 国家对教育越来越重视 教师待遇越来越好 社会地位逐渐上升 社会地位逐渐上升 3 3 学校实施高效教学 为我们提供一个好的展示 学校实施高效教学 为我们提供一个好的展示 平台 平台 1 1 学校同事之间相处和谐 校内有很多 学校同事之间相处和谐 校内有很多 从事多年教学工作经验丰富的一线教师 从事多年教学工作经验丰富的一线教师 对我们起了很好的带头示范作用 对我们起了很好的带头示范作用 2 2 国家对教育越来越重视 教师待遇越 国家对教育越来越重视 教师待遇越 来越好 社会地位逐渐上升 来越好 社会地位逐渐上升 3 3 学校实施高效教学 为我们提供一个 学校实施高效教学 为我们提供一个 好的展示平台 好的展示平台 二 我的对策二 我的对策 我自己想成为一名专业素质强 科研能力强 深受学生爱戴的好老师 我自己想成为一名专业素质强 科研能力强 深受学生爱戴的好老师 三三 为自己设定三年内的职业目标 并写出实施步骤和时间限制 越具体越好为自己设定三年内的职业目标 并写出实施步骤和时间限制 越具体越好 我的三年内的职业目标 我的三年内的职业目标 1 1 成为龙华中学思想品德学科一名比较优秀的教师成为龙华中学思想品德学科一名比较优秀的教师 2 2 成为一名研究型教师成为一名研究型教师 为了完成我的职业目标 我选择为了完成我的职业目标 我选择 1 1 自我暗示法 不断寻求挑战激励自己自我暗示法 不断寻求挑战激励自己 跟自己说我是行的 提防自己 不要躺倒在舒适区 跟自己说舒适区只是避风跟自己说我是行的 提防自己 不要躺倒在舒适区 跟自己说舒适区只是避风 港 不是安乐窝 它只是你心中准备迎接下次挑战之前刻意放松自己和恢复元气的地方 安乐窝类似于温水煮青蛙 其港 不是安乐窝 它只是你心中准备迎接下次挑战之前刻意放松自己和恢复元气的地方 安乐窝类似于温水煮青蛙 其 后果是全局的不可挽回 后果是全局的不可挽回 2 2 目标激励法 一位哲人所说目标激励法 一位哲人所说 目标和起点之间隔着坎坷和荆棘 理想与现实的矛盾只能用奋斗去同统一 困难 会目标和起点之间隔着坎坷和荆棘 理想与现实的矛盾只能用奋斗去同统一 困难 会 使弱者望而却步 却使强者更家斗志昂然 远大目标不会象黄莺一样歌唱着向我们飞来 却要我们象雄鹰一样勇猛地向使弱者望而却步 却使强者更家斗志昂然 远大目标不会象黄莺一样歌唱着向我们飞来 却要我们象雄鹰一样勇猛地向 它飞去 只有不懈地奋斗 才可以飞到光辉的顶峰 它飞去 只有不懈地奋斗 才可以飞到光辉的顶峰 3 3 行为激励法 要给自己找个学习的榜样 我们常讲榜样的力量是无穷的 就是目种典型人物的行为 能够激激发人 行为激励法 要给自己找个学习的榜样 我们常讲榜样的力量是无穷的 就是目种典型人物的