张理光(传球)教学设计

篮球：双手胸前传接球-体育新授课教学设计 新密市实验初级中学张理光篮球：双手胸前传接球-体育新授课教学设计新密市实验初级中学 张理光设计思路：本节课依据新课程理念：让学生在快乐中、游戏中获得锻炼身体的目的，从而体验成功的乐趣。结合初中学段水平四课程目标，通过篮球运球技术的方法研究，探究最佳教学方法，结合自己的教学子模式“快乐式体育教学”，从而使学生既学到篮球的基本传接球技术，又使学生身心愉快地接受体育锻炼，发展学生耐力素质和培养学生吃苦耐劳的优良品质，最终提高学生的球类素质及能力。教学内容：本课教学内容是：人教版79年级体育与健康九年级教材：篮球：双手胸前传接球、游戏：“连续传接球接龙”。教学目标：1、通过学习双手胸前传接球提高控球能力，提高学生灵敏性，柔韧性和协调性。2、游戏的引入让学生在合作中体验成功的喜悦，刻苦锻炼、勇往向前的优良品质。3、培育学生严密的组织纪律观念、拼搏精神和团队合作意识。教学重点与难点：重点：准确的手型及传接球的准确性和快速能力。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。教具、学具：篮球场场地2个，录音机1个，篮球20个、图解挂图1幅。教学模式：采用三段式教学：热身与兴趣、掌握与形成和回味与放松。教学过程：本节课采用三段式教学：热身与兴趣、掌握与形成和回味与放松。一、 热身与兴趣：（一）课堂常规：1、整队报数， 2 、师生问好，3 、宣布本节内容， 4 、安排见习生， 5 、安全教育。（二）热身活动：小游戏“模仿练习”通过不同的高抬腿，单腿跳，向后转等信号练习，来进一步提高运动兴趣，达到热身效果。 （三）、熟悉球性练习原地左、右手、前后运球、抛接球等二、掌握与形成：（一）复习直线运球1、复习直线运球28米；2、采用“竞赛法”及音乐的气氛，让学生进行“运球接力”比赛更好地调动学生的运球积极性，提高快速练习及控球能力，为下一步的教学打下良好的基础。（一）双手胸前传接球首先是通过教师的讲解示范法、纠错法、模仿练习法、体验实践法、反复练习及循序渐进练习法等方法 ，再通过教师的语言鼓励，学生的相互纠错，使学生在合作学习的气氛中达到运球的能力。1、两人相对站立传接球练习3次2、两人间隔35米传接球练习3次3、五人围成圆（2球）传接球练习4次（二）游戏：“连续传接球接龙”伴随音乐“超越梦想”主题曲进行，达到拓展延伸，使学生在游戏中提高传接球能力，培养团队合作意识及拼搏精神，从而达到对本节课的巩固与提高。三、回味与放松 ：通过音乐学习“四步放松舞”，让学生在不知不觉达到肢体与心理的放松。最后小结，使学生明确优势与不足，树立今后的努力方向，归还器材对学生进行爱护公物教育。本课教材一、学习双手胸前传接球二、游戏：“连续传接球接龙”场地器 材篮球40个；篮球场2块；录音机一台，障碍物40个，挂图。教学目标1、学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术2、游戏的引入让学生在合作中体验成功的喜悦，刻苦锻炼、勇往向前的优良品质。3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。课的结构（时间）教学内容手段及组织教法运动量练习次数练习时间热 身 与 兴 趣（ 10分钟 ）一课堂常规：1体育委员整队，报告人数。2师生问好。3宣布本节内容。 4.安排见习生。 5、安全教育。二、热身促兴趣游戏：“模仿或信号”练习内容：高抬腿、单腿交换跳、向后转跑等练习。三、熟悉球性练习原地左、右手、前后运球、抛接球等组织：如图（一）四列横队。 （图一）要求：快、静、齐。组织：如图（一）呈单队进行绕两块篮球场慢跑教法：1、讲解示范法 2、师生练习法 3、模仿练习法4、游戏法 要求：注意力集中，动作到位2324掌 握 一、学习双手胸前传接球传球要点：持球动作正确，全身协调用力中食指拨球接球要点：伸臂迎球收腹缓冲动作协调一致组织：如图（一）呈四路纵队教法：1、讲解示范法2、分组练习法3、合作探究法4、纠错指导法5、鼓励评价法6、分组展示法33教师单位：新密市市直二初中授课教师：张理光 指导教师：甄庆玲与 形 成（30分钟）1、原地无球模仿练习2、两人相对站立传接球练习3次3、两人间隔35米传接球练习3次4、五人围成圆（2球）传接球练习4次二、游戏： “连续传接球接龙”内容：传球者从3米处的起点传球，其余学生对面站立，当第一同学接球后迅速传给传球者后蹲下、传球者继续下一个传球，以此类推。要求：1、持球手法正确2、传接球衔接好3、出手动作正确组织：如图（三），分成四个小组 图（三）教法：讲解法、游戏法、循序渐进法。要求：遵守游戏规则。3343128回味与放松（5分钟）一、“四步舞”放松二、总结与评价三、布置作业四、师生再见五、归还器材组织：如图（一）呈做操队形教法：讲解示范法、练习法要求：轻松、自然、协调34练习密度教后反思：教后反思：在本节课练习中，通过游