语文人教版二年级下册作文 吹泡泡

吹 泡 泡 教学目标 1 指导学生从玩一玩 到说一说 到写一写 实现习作教学 三 乐 即 学生乐做 乐说 乐写 2 渗透初步的习作方法 指导学生把句子写通顺 把主要的内容写 具体 3 培养学生的观察事物和语言表达能力的 教学重点 学生能具体的描写人物的动作 神态以及泡泡的形状 颜色 教学难点 学生能展开丰富的想象 表达真情实感 教学准备 吹泡泡的玩具 照相机 教学课件 教学时间 一课时 教学过程 一 创设活动 观察体验 看 1 师 今天 老师给同学们带来了一样玩具 瞧 是什么 2 同学们想不想吹泡泡 今天 我们就一起来吹泡泡 写泡泡好不 好 板书课题 二 创设活动二 观察泡泡颜色 1 师引 说得可真流畅 接着同学们观察吹出的泡泡的颜色 2 你看到泡泡是什么颜色的 生答 师投影 3 老师这有一些词语 大家一起读读 4 你能用 有的 像 的句式把泡泡的颜色写一段话吗 四 创设活动三 观察泡泡形状 1 孩子们 你们不但观察仔细 而且说的流利 学习语文目的就是 要求我们这样的 会看 会说 那么泡泡的形状是怎样的呢 请一 生上台吹泡泡 3 同学们观察泡泡的形状 按黑板的要求来观察 师投影 4 生答 师投影 a 一个泡泡是什么样子的 b 两个泡泡是什么样子的 C 一串泡泡是什么样子的 5 你能把泡泡的形状说一段话吗 五 创设活动四 体验乐趣 1 师引 看到他们一个接一个上来吹泡泡 你们心里痒痒的 早就 想吹了吧 现在老师就满足你们 咱们 6 人小组一起来玩吹泡泡好 不好 大家可以轻轻吹 使劲吹 用各种方法吹 尽情地玩 但是 先听清要求 出示 可以边玩边说 把自己玩泡泡的经过说清楚 可 以把泡泡想象成人 边吹边和它说话 2 咱们来比比 看谁不但能吹 而且还能说好吧 3 学生在音乐声中吹泡泡 3 分钟 教师捕捉同学们吹泡泡的镜 头 4 音乐停 组织学生把泡泡瓶收起 同学们 刚才吹泡泡时 你们心 情怎样呢 4 是呀 都特别高兴 老师也被你们感染了 忍不住拿起相机捕捉 了一些欢乐的镜头 谁来说你吹出什么样的泡泡来了 指名说一说 师随机指导 六 动笔写作 留住快乐 1 师引 吹泡泡好玩吗 有趣吗 板书 趣 你们想不想把这有趣 的快乐的场面留住呢 好 那就把我们今天感受最深 觉得最有趣 最 想告诉别人的 用笔写下来 我相信就会永远留住这份快乐 同学们 可以根据提纲来写 好不好 2 生写 师巡视 指导 3 小结 同学们 把你们做过的 看到的想到的具体地写下来 这就是 作文 其实作文一点都不难 只要大家多观察多练写 作文水平一定 能得到提高 附板书 美 吹泡泡 趣 3 那还等什么 开始吧 生写 师巡视 指导 对于三年级 作文 教师给予资料帮助 写的重点 吹泡泡的过程和欣赏泡泡的千姿百态 用得好的句式 1 先 接着 然后 2 有的 有的 还有的 3 好像 如同 仿佛 吹泡泡的动作 拧 n n 开 蘸 zh n 一蘸 鼓起腮 s i 帮 描写泡泡颜色形态的词语 五颜六色 光彩夺目 接连不断 五彩缤纷 随风飘舞 光彩夺目 淡淡的柠檬黄 翡翠绿 玛瑙红 变化莫测 描写欢乐心情