高考语文一轮复习 识记现代汉语普通话常用字的字音课件.ppt

第三部分语言文字运用 考试说明 对语言文字运用部分的规定是 正确 熟练 有效地运用祖国语言文字 本部分涵盖内容丰富 范围极广 涉及字音 字形 字意 标点符号等基础知识 又有语病 语言表达等语言综合运用的考查 题型多样 形式灵活 是高考备考中的重点内容 本部分考查内容不同 共分为14个学案 学案1识记现代汉语普通话常用字的字音 考试说明 对本考点的要求是 识记现代汉语普通话常用字的字音 能力层级a 识记 是 识别和记忆 的意思 识记 的对象是 现代汉语普通话常用字的字音 识记 二字界定了本考点的考查内容不包括给汉字注音等拼写因素 现代汉语普通话常用字 表明古代汉语中的字 方言用字和使用率较低的字不在考查之列 本考点的命题趋势表现在7个方面 所考到的汉字都是现代汉语中经常使用且经常误读的字 普通话审音表 中审订的字占重要地位 考查内容以多音字 同音字 形近字 形声字为重点 题支设计干扰有效 试题难度适中 命题形式以客观题型为主 有与字形结合起来考查的趋势 字音错误设置点呈现三种类型 即音误 调误 音调全误 近年考及的字一般不重复考查 1 下面是识记字音常见考查题型图表 请补填相关内容 多音字字音题 形近字字音题 字音字形混合题 2 给下列词语中加线的易读错的字注音 裨 益哺 育 粗糙 坼 裂 田塍 揣 测 逮 捕踱 步 日晷 隔阂 畸 形僭 越 溘 然渌 水 掮 客洗涮 栉 比付梓 噱 头嗔 怪 b b c o ch ch n chu i d i du u h j ji n k l qi n shu n zh z xu ch n 3 请给下列句子中加线的多音字注音 整篇文章文辞隽 永 字迹隽 秀 是难得的临场佳作 前来参 观的人看到人参 幼苗长得参 差不齐 觉得很扫兴 雪花飞舞 北风怒号 天才蒙蒙亮 校园里就响起了起床号 声 栾处长大腹便 便 行动不太方便 在市场上专挑便 宜货买 阿姨给我盛 了满满一大碗米饭 我觉得盛 情难却 只好双手接下 ju n j n c n sh n c n h o h o pi n bi n pi n ch n sh n 辛大爷二两白酒落肚 满脸涨 红道 汽油价格怎么涨 得这么快呀 乌合之众自由散 漫惯了 干脆让他们各自散 去吧 昨日一声不吭 的她今天不停地引吭 高歌 近年来 通过媒体暴露出来的寡廉鲜 耻的大贪官屡见不鲜 面对蛮横 无理的小人 他只是横 眉冷对 不敢反唇相讥 zh n zh n s n s n k n h n xi n xi n h n h n 考生在本学案的备考中经常存在的问题是 平时阅读量小 缺乏字音存储 不善于积累 没有做学习的有心人 对常用的汉字基本能识记 但由于数量较多 没有分门别类地梳理 做起题来似是而非 对于多音字 形声字 形近字 习惯误读的字 较难的字 通读的字 成语中特殊的字的识记没有下大气力 没有掌握一定的技巧 不能自如地结合词义来识记 本学案的备考 应当努力做到以下几点 调整心理状态 仔细审读题面 找准错误所在 辨别多音字中口语与书面语的区别 辨别多音字中单用和组成合成词的区别 注意字音和字义的联系 在具体的语境中确定字音的正误 注意 排除法 的灵活运用 敢于相信自己的第一印象 平时要广览博取 注重积累 分类梳理 从而厚积薄发 考点1习惯性误读 在日常交际中 有些常用字的字音存在习惯性误读现象 这是高考考查的重点 也是复习备考的难点所在 如 债券 的 券 应读 qu n 日常交际中容易误读为 ju n 戏谑 的 谑 应读 xu 日常交际中容易误读为 n 例1 指出下列习惯性误读字的读音 湖浜 贲 门薜 荔阿 谀发髻 校 正发酵 缫 丝纸屑 b n b n b j ji o ji o s o xi 解析 浜 容易误读为 b n 贲 容易误读为 f n 薜 容易误读为 p 阿 容易误读为 校 容易误读为 xi o 酵 容易误读为 xi o 缫 容易误读为 ch o 屑 容易误读为 xi o 习惯性误读字是高考命题的焦点所在 其纠正没有捷径可走 非得下苦工夫不可 因此 把平时习惯性误读的字进行整理 化整为零 强化记忆非常有必要 1 下列词语中加线的字的读音 有错误的一组是 a 缱绻 qu n 窸窣 s 飘零汩 流精雕细镂 l u b 僭 ji n 越溘 h 然长逝伫 zh 立蹉 cu 跎岁月c 赧 n n 然清风夜唳 l 赊 sh 酒野有饿殍 pi o d 嗜 sh 杀妍媸 ch 毕露稗 b i 官独存孤迥 ji n b 解析 溘 应读 k 考点2多音字误读 多音字是指有多个读音的字 这些字在不同的语境下其读音是不同的 如果不能正确区别其不同 就容易把字音读错 如 晕 在 晕倒 头晕 等情况下读 y n 在 月晕 晕车 等情况下读 y n 缝 作动词时读 f n 如 缝补 作名词时读 f n 如 墙缝 例2 给下列词语中加线的字注音 困难 发难 翘 尾翘 首熨 帖熨 斗宿 舍星宿 一宿 n n n n qi o qi o y y n s xi xi 解析 上列加点的字在日常交际中经常出现多音误读现象 因此 应加强对这类字读音的强化记忆 多音字辨识4法 根据组词决定读音 有许多多音字的一种读音只在一个或几个词语中出现 可以采取记少不记多 据词定音的方式来记忆 根据词义决定读音 有许多多音字的读音只在该字的某个义项的词语中才出现 可以采取记特殊不记一般的方法来记忆读音 根据语体决定读音 有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音 可以根据语体风格的不同来决定读音 根据词性决定读音 有许多多音字在不同的词性中有不同的读音 可以根据词性来判断读音 2 下列词语中加线的字 每对读音完全相同的一组是 a 倔强 强暴将官 将信将疑曲意逢迎 曲突徙薪b 卒读 暴卒兴旺 兴师动众丧权辱国 丧心病狂c 关卡 卡尺喷香 激情喷涌锱铢必较 彰明较著d 炮灰 炮击降价 降龙伏虎教学相长 教条主义 b 解析 a加点的字依次读 ji n qi n ji n ji n q q b加点的字依次读 z z x n x n s n s n c加点的字依次读 qi k p n p n ji o ji o d加点的字依次读 p o p o ji n xi n ji o ji o 考点3形近字误读 形近字是指形体相近 但读音和意义不同的字 有些字的字形相近 容易造成误读 如 蛊惑 的 蛊 应读 字形与 盅 相近 容易误读为 zh n 瞠目结舌 的 瞠 应读 ch n 字形与 膛 相近 容易误读为 t n 例3 给下列词语中加线的字注音 捭 阖稗 草整饬 中伤 舂 米春 衫戍 守戎 装戊戌 b i b i ch sh n ch n ch n sh r n x 解析 捭 与 稗 字声旁相同 形旁不同 读音不同 饬 与 伤 声旁相同 形旁不同 读音不同 舂 和 春 字形相近 但读音不同 戍 戎 戌 字形相近 但读音迥异 区别形近字的读音可以借助造字法 词性法 词义法等方法 从而达到正确读音的目的 如 蛊 是会意字 从虫 从皿 本义是人肚子里的寄生虫 盅 是形声字 从皿 中声 本义为没有把的小杯子 从造字法入手 可以区别这两个字的读音 瞠 和 膛 都是形声字 声旁相同 但形旁不同 意义不同 瞠 是动词 表示瞪着眼睛直视 膛 是名词 表示胸腔 用词性法和词义法 就可以区别这两个字的读音 3 下列词语中加线的字 每对读音不完全相同的一组是 a 煎药 歼灭箕踞 有案可稽自惭形秽 不容置喙b 咆哮 酵母阖家 一丘之貉醍醐灌顶 啼笑皆非c 缥缈 剽悍流域 鬼蜮伎俩殚精竭虑 箪食壶浆d 肄业 造诣书笺 草菅人命曲高和寡 荷枪实弹 b 解析 a 煎 歼 都读 ji n 箕 稽 都读 j 秽 喙 都读 hu b 哮 读 xi o 酵 读 ji o 阖 貉 都读 h 醍 啼 都读 t c 缥 剽 都读 pi o 域 蜮 都读 y 殚 箪 都读 d n d 肄 诣 都读 y 笺 菅 都读 ji n 和 荷 都读 h 考点4声母相同而误读 有些汉字由于声母相同 容易造成误读 如 不屑 的 屑 应读 xi 容易误读为 xi o 勒令 的 勒 应读 l 容易误读为 l i b n b ch n ch n hu i hu i ji ji ji 解析 题中加线的字在日常交际中经常出现声母相同而误读现象 因此 应加强对这类字读音的强化记忆 例4 给下列词语中加线的字注音 迸 裂擘 画称 职时辰 脚踝 槐 树攻讦 嗟 叹接 风 在汉字中 形声字占了相当大的比重 形声字声旁的表音是不很准确的 因而 声母相同的字误读也就相伴而生 因此 加强对这类汉字读音的识记在备考中显得尤为重要 4 下列词语中加线的字的读音 完全相同的一组是 a 旷课眼眶框架诳言诈语b 蛰伏折本贬谪动辄得咎c 敷衍梦魇掩盖偃仰啸歌d 给予脊梁贫瘠刀枪剑戟 解析 a 诳 读 ku n 其他加点的字读 ku n b 折 读 sh 其他加点的字读 zh 加点的字都读 y n d 瘠 读 j 其他加点的字读 j 考点5韵母相同而误读 有些汉字由于韵母相同 容易造成误读 如 白头偕老 的 偕 应读 xi 容易误读为 ji 孝悌 的 悌 应读 t 容易误读为 d 例5 给下列词语中加线的字注音 踬踣 刹 那砝 码伉 俪讥诮 接洽 聒 噪驱傩 幄 幕 b ch f k n qi o qi u nu w 解析 题中加线的字在日常交际中经常出现韵母相同而误读现象 因此 应加强对这类字读音的强化记忆 掌握这类汉字的正确读音可以通过建立错读字档案 对这类汉字分类记忆等方法 在具体的语境中确定其正确读音 5 下列词语中加线的字的读音 完全不相同的一组是 a 擅长阐明嬗变煽风点火潸然泪下b 庇荫纰漏毗连筚路蓝缕蚍蜉撼树c 侍奉对峙吞噬恃才傲物舐犊情深d 湍流祥瑞揣摩惴惴不安气喘吁吁 解析 a 擅 嬗 读 sh n 阐 读 ch n 煽 潸 读 sh n b 庇 筚 读 b 纰 读 p 毗 蚍 读 p c 侍 噬 恃 舐 读 sh 峙 读 zh d 湍 读 tu n 瑞 读 ru 揣 读 chu i 惴 读 zhu 喘 读 chu n 考点6声调混淆而误读 汉语中有一定数量的汉字形同调不同 从而表达不同的意义 这些汉字在日常交际中很容易误读 如 呼号 的 号 应读 h o 容易读错声调而误读为 h o 散漫 的 散 应读 s n 容易读错声调而误读为 s n 例6 给下列词语中加线的字注音 量 杯把 柄摽 劲捎 带戗 水瓦 刀饮 场给予 渐 染 li n b bi o sh o qi n w y n y ji n 解析 量 作 量器 容纳和程度 等义时读 li n 如 气量 把 作介词和 物体上便于手拿的部分 义时读 b 如 印把子 摽 作 抛弃 义时读 bi o 如 摽弃 捎 作 退 义时读 sh o 如 捎色 戗 作 支撑 义时读 qi n 如 戗柱 瓦 作 已烧土器 时读 w 如 瓦釜雷鸣 饮 作 喝 时读 如 饮恨 予 作 我 义时读 y 如 予取予求 渐 作 逐渐 义时读 ji n 如 渐变 对于这类汉字可以通过整合词性和表义功能识记它们的读音 如 号 作 喊叫 义时读 h o 作名词时读 h o 散 作动词时读 s n 作形容词时读 s n 6 下面依次给出的加线的字的注音 正确的一组是 处分奔放混血儿怒发冲冠a ch b nh nf b ch b nh nf c ch b nh nf d ch b nh nf 解析 处 作名物义时读 ch 作动作义时读 ch 奔 作 奔跑 义时读 b n 作 直往 趋向 义时读 b n 混 作动作义时读 h n 作形容性词语时读 h n 发 作名词时读 f 作动词时读 f 考点7同音字误读 同音字是指字音相同的字 汉字数量大 同音字也格外多 因音同异形而导致误读的情况也就屡见不鲜 因此同音字也就成了高考命题的重点 如 徇私 的 徇 和 殉职 的 殉 都读 x n 而平时却很容易将 徇私 的 徇 误读为 x n 侥幸 的 侥 和 矫枉过正 的 矫 都读 ji o 而平常却很容易将 矫枉过正 的 矫 误读为 ji o 例7 给下列词语中加线的字注音 拂拭 嗜 好卜筮 宾 客濒 危缤 纷阴 险姻 缘氤 氲 sh sh sh b n b n b n y n y n y n 解析 这三组词语中加线的字字形不同 但读音相同 正确识记同音字的关键是据形辨音 据意辨音 反复记忆 夯实读音基础 以不变应万变 7 下列词语中加线的字的读音 完全相同的一组是 a 岔道侘傺诧异深山古刹姹紫嫣红b 踪迹马鬃综述开宗明义山泉淙淙c 愤恚荟萃市侩自惭形秽讳疾忌医d 睥睨辅弼敝舍筚路蓝缕敝帚自珍 a 解析 a加线的字都读 ch b 淙 读 c n 其他加线的字读 z n c 侩 读 ku i 其他加线的字读 hu d 睥 读 p 其他加线的字读 b 例1 下列词语中加线字的读音 全部正确的一组是 2010年高考山东卷 a 饯 ji n 别晦 hu 涩铁栅 zh 栏浑身解 xi 数b 扒 p 手吱 z 声和 h 稀泥步履蹒 p n 跚c 畜 x 养寒噤 j n 露 l u 马脚扪 m n 心自问d 顺遂 su 什 sh 锦蒸馏 li 水兵不血 xu 刃 a 解析 b 和 应读 hu c 扪 应读 m n d 遂 应读 su 热点题型注音选择题 a 解析 b 慕 应读 m c 醇 应读 ch n d 壑 应读 h 1 下列词语中加线字的读音 全都正确的一组是 a 祥 xi n 瑞馥 f 郁窈 y o 窕蟾 ch n 宫折桂b 聪颖 y n 仰慕 m 芳馨 x n 龙驹凤雏 ch c 幽婉 w n 荣膺 y n 醇 sh n 美岁稔 r n 年丰d 涟漪 y 富庶 sh 澄 ch n 澈万壑 hu 争流 例2 下列词语中加线的字 每对读音都不相同的一组是 2010年高考江苏卷 a 弹劾 弹丸之地哽咽 狼吞虎咽责难 多难兴邦b 鲜活 寡廉鲜耻泊位 淡泊明志叶韵 一叶知秋c 大度 审时度势长进 身无长物解救 浑身解数d 参差 扪参历井披靡 风靡一时畜牧 六畜兴旺 c 解析 a加点的字依次读 t n d n y y n n n n n b加点的字依次读 xi n xi n b b xi y c加点的字依次读 d du zh n ch n ji xi d加点的字依次读 c n s