快乐的体操棒

课的内容快乐的体操棒教学目标与重、难点认知目标：通过本课学习，使学生学会合理、适时、创造的使用身边常见的一些器材。技能目标：使学生做到一物多用、巧用。通过体操棒的各种练习，了解身体的基本部位，发展灵敏、协调、平衡、等能力。情感目标：1、培养学生具有展示自己的勇气，培养对体育活动的兴趣及积极的合作态度和行为。2、培养学生的想象能力与创新意识。重点：通过换位扶棒提高学生的反应、灵敏性；通过顶棒发展学生的身体平衡、协调性。难点：通过用体操棒传递“奥运”火炬培养学生快速跑与团结合作能力。导入部分一、教学常规1、体育委员整队，检查人数及服装。2、师生问好。3、宣布本课的教学内容以及注意事项，及安全教育。4、安排见习生。二、准备活动1.慢跑听“口令”结伴。2.分4组做棍棒操。（1）振臂运动（2）体转运动（3）柔韧拉伸 一、组织：成四列横队集合，背对阳光。（：女生 ：男生 ：老师 ：标志物）要求：精神饱满，注意力集中。二、组织：分4个小组，分别以标志物为圆心围成一个圆做棍棒操。 教法：老师带领学生一起做。要求：积极投入、身心愉悦。10分钟调动情绪激发兴趣调动情绪激发兴趣一、玩棒1、传棒比快游戏每组以标志物为圆心围成一个圆，距离不要太大，排头同学拿起一个体操棒，听到老师的哨声后开始逆（顺）时针方向传递，看哪一个组同学在1分钟时间内传棒圈数多。2、听哨声原地旋转360度手扶棒3、（1）听“口令”换位扶棒各组学生手扶体前体操棒，围成一个圆，间隔不要太大。听老师发令（向左或右）之后每位学生迅速离开自己手中的体操棒，去扶前一位同学手中的体操棒，不使棒倒地。（2）听“口令”相反方向换位扶棒方法：同上。二、顶棒方法：（1）原地手掌顶棒（1分钟）（2）原地手指顶棒（1分钟） （3）行进间手指顶棒每组同学背对标志物方向站成一排，听到哨声后开始顶棒前进到达终点后返回起点。三、传递“奥运”火炬（1）个人传递“奥运”火炬接力 每组同学站成一队，一组排头同学手拿火炬听到哨声后逆时针方向开始传递，将棒交给下一位同学后，跑回队尾，下一位同学继续传递，直到每个同学传递完成，游戏结束。（2）双人传递“奥运”火炬接力每组同学站成2队，一组排头两名同学手握体操棒白色一端，听到哨声后逆时针方向开始传递，将棒交给下两位同学后，跑回队尾，下两位同学继续传递，直到每组同学传递完成，游戏结束。（3）集体传递“奥运”火炬每组同学手握体操棒白色一端，以标志物为圆心站成一个圆，并将体操棒高举过头顶，在圆的中心处交叉一点，形成火炬。听到“出发”口令后同学门缓慢移动从起点开始传递，逆（顺）时针方向经过3站，最后返回起点，传递火炬结束。一、组织教法与要求1.组织：分4组同时进行教法：讲解，老师引导学生练习。要求：传棒迅速，反应快。3.组织：分4组教法：讲解，老师引导学生练习。要求：注意力集中，听口令，反应迅速、相互鼓励。二、组织教法与要求（1）组织：分4组教法：讲解、示范，学生自由练习，教师巡回指导，学生做示范。要求：尽量不使棒掉地。（3）组织：如下 终点 起点 终点 起点终点 终点教法：讲解，学生练习。要求：听从指挥，遵守纪律。 三、组织教法与要求（1）组织：如下 教法：讲解传递火炬的方法及要求要求：快速奔跑中注意与同学的配合。（2）组织：如下 教法：讲解传递火炬的方法及要求要求：两人注意配合，认真完成。（3）组织：如下 教法：讲解传递火炬方法及要求要求：集体注意团结合作。25分钟25分钟稳定情绪恢复身心1、拼字小游戏（1）每组同学利用手中的体操棒任意拼出俩个字。（2）每组同学利用手中的体操棒拼出一个正看、倒看都念一个字“由、甲”、“米”“干、士”。2、总结本课 回收器材 师生再见1、组织：每组在指定地点拼字。教法：讲解，师生互动。要求：（1）投入、欢快、放松（2）平时生活中能合理开发利用身边的体育器材。