新北师大版三年级数学上册期末复习教案

三年级数学上册期末复习计划及教案三年级数学上册期末复习计划及教案 一 班级实际情况 本年级学生共有 22 人 整体上看学生学习数学的兴趣浓厚 大部分学 生能完成基本的学习任务 但只有部分学生思维敏捷 有一定的深度和广 度 基础知识较好 思维比较发散 有初步的创新意识和能力 在课堂上 能积极思维 主动参与学习活动 还有部分学生在学习习惯 思维方式等 方面都不尽人意 有一小半学生不善于学习 不愿意参与到学习活动中来 没有好的学习习惯 自我控制能力不够 注意力不集中 基础知识较差 口算水平 无论速度上还是正确率上 都有待提高 学习方法上 更要进 一步加强 他们面对有难度的问题 只知道生搬硬套 不能举一反三 灵 活运用 这样就形成了两极分化较为严重的现象 特别有 3 个学生在数学 的学习上不知道怎么学习 基础知识很差 每次考试很难得到 30 分 经 常不及格 另外还有极少部分学生学习状态不稳定 还需要老师和家长做 好思想引导工作 因此 复习时要抓补差工作 让全体学生都学到有价值 的数学 二 复习的主要内容 1 混合运算和乘除法计算 第 1 4 6 单元 这部分内容包括整十 整百 整千数学乘 或除以 一位数的口算 两三位数乘一位数的笔算 两位数除以一位数的口算 乘除加减混合运算 2 加和减的计算 第 3 单元 这部分内容主要是三位数连加 连减 和加减混合运算的竖式计算 并能运用三位数连加 连减和加减混合运算 解决生活中的实际问题 3 观察物体与周长的理解 计算 第 2 5 单元 这部分内容包括根 据具体的事物 照片 直观图辨认从不同角度观察到的简单物体 理解周 长的含义 能进行三角形 平行四边形 长方形 正方形周长的测量与计 算 并能根据周长的含义求多边形的周长 掌握长方形 正方形和三角形 周长的计算方法 并能根据实际情况灵活解决问题 4 年月日的知识 第 7 单元 掌握年 月 日之间的关系 能正确 判断闰年 平年 大月和小月 知道一年有四个季度及每个季度的天数 能运用年 月 日的知识解决简单生活问题掌握 24 时计时法与 12 时计 时法的区别 并能正确进行互换 5 认识小数 第 8 单元 借助元角分的情境初步理解小数的意义 能认 读 写简单的小数 掌握小数大小的比较方法 会计算一位小数的 加减法运算 能解决一些相关的简单生活问题 能运用小数表示日常生活 中的一些事物 并进行简单交流 三 复习的主要目标 1 引导学生主动整理知识 回顾自己的学习过程和收获 逐步养成回 顾和反思的习惯 2 通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化 巩固所学的知识 对于缺漏的知识进行加强 3 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性 让学生在生动 有趣的复习活动中经历 体验 感受数学学习的乐趣 4 充分依托班班通设备 合理选用网络资源 努力提高复习课的课堂 效率 5 搜集一些题型 出 4 份单元复习试题 帮助学生复习巩固所学到的 知识 了解常见题型的解题方法 6 有针对性的辅导 帮助学生树立数学学习信心 使每个学生都得到 不同程度的进一步发展 四 复习的重点与难点 重点 混合运算 乘除法计算及生活中的实际运用 周长的测量与计算 难点 观察物体 年月日的知识 周长的计算 五 复习的具体措施 1 错例让学生自己分析 设立错题小册子 2 选择适当的练习题型与题量 帮助学生在练习过程中 打开思路 3 重点抓好班级的后进生 力争期末时不让一个同学掉队 利用学优 生的资源 成立 二帮一 学习小组 4 统观全册教材 帮助对知识点进行归纳 整理 总结方法 5 注意孩子细心方面的培养 养成良好的数学做题习惯 6 复习以基础为主 同时注意练习 作业精心设计 以帮助优等生拔 高 差生补基础 对重点难点增加课时量 要讲深入一些 具体内容的复习措施 一 乘除法计算 第 1 4 6 单元 1 口算 坚持经常练 每节课都安排 3 5 分钟时间练 练习的方式尽 可能的多样 如听算 视算 看谁做得又对又快 同时让学生在计算过程 中运用 2 乘除法计算 先要复习计算法则以及应注意的地方 重点练习一个因 数中间有 0 的题目 连续进位的乘法竖式计算和商中间 末尾有 0 的题目 3 混合运算 通过练习 进一步掌握混合运算的顺序 并能熟练计算 4 能联系生活实际 解答一些简单的乘除法应用题 三 观察物体与周长的理解 计算 1 通过实物演示 逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不 同的 观察一个物体最多看到三个面 并根据具体的事物 照片 直观图 辨认从不同角度观察到的简单物体 2 理解周长的内涵 能通过测量 平移等多种方法计算出不规则图形 的周长 能熟练计算长方形 正方形 三角形及平行四边形的周长 六 课时安排 10 课时 1 时 分 秒 1 课时 2 万以内的加减法 一 1 课时 3 测量 1 课时 4 万以内的加减法 二 1 课时 5 倍的认识 1 课时 6 多位数乘一位数 1 课时 7 长方形正方形 1 课时 8 分数的初步知识 1 课时 9 数学广角 1 课时 10 综合练习 1 课时 第一单元第一单元 混合运算混合运算 1 在解决现实问题的过程中 经历抽象出混合算式的过程 理解混合运算 两步计算 的意 义和运算顺序 体会混合运算与生活的密切联系 例 3 4 12和50 5 8的计算中 应先算乘法 再算加减法 9 18 2和42 6 7的计算中 应 先算除法 再算加减法 一 做手工 1 如果做4面小旗 还剩下多少颗星星 2 如果做8面小旗 还差多少颗星星 二 下面算式解决的是哪个问题 选一选 并算一算 80 20 2 8 5 4 100 8 6 2 体会 先乘除后加减 的合理性以及小括号在混合运算中的作用 掌握混合运算的运算顺 序 能进行简单的整数混合运算 两步 激发运用数学知识解决实际问题的兴趣 三 说一说先算什么 再计算 67 4 9 23 5 7 3 8 12 100 46 52 39 33 8 76 29 26 99 45 6 19 74 84 4 他们买这些文具 一共花了多少元 3 能学会借助直观图等方式 分析 表示数量关系 会用分步列式或者综合列式解决实际问题 例 说一说 再列式算一算 六 你能用不同的方法解决下面的问题吗 第二单元第二单元 观察物体观察物体 1 解题时 要把自己想象成站在图面前去观察 要有移动的 思想 看上面的用翻的方法 看侧面用转的方法 如 观察课桌 站在不同的位置看一看 最多能看到几个面 2 结论 同一物体 从不同的角度去看 看到的形状是不一 样的 观察一个物体最多看到3个面 并能根据具体的事物 照片 直观图辨认从不同角度观察到的简单物体 二 连一连 第三单元第三单元 加与减加与减 1 在分析和解决实际问题的过程中 进一步体会连加和连减法的意义 感受连加 连减 加 减混合运算在实际中的应用 2 会借助简单的直观图等分析理解数量关系 并能运用三位数连加 连减和加减混合运算解 决生活中的实际问题 能有条理地表达自己的思考过程 逐步积累提出 分析 解决问题的经验 3 经历与他人交流各自算法的过程 掌握三位数连加 连减和加减混合运算的方法 并能正 确进行计算 逐步养成认真倾听 勇于表达 反思质疑 细心计算 及时验算的学习习惯 一 1 两个年级共有多少人 2 剧场楼上有118个座位 楼下有348个座位 三 四年级同学一起去看电影 还有多少个 空座位 二 食品店的进货单不小心被弄脏了 你能将表格填完整吗 与同伴交流你的方法 单位 瓶 三 张奶奶想分三个月付款买下电视机 她应该选择哪种付款方式 第四单元第四单元 乘与除乘与除 一 一 一 口算乘法 1 乘法算式的意义 例 25 4读作 二十五乘以四 表示4个25的和是多少 或25的4倍是多少 2 口算方法 例 200 4 先算2 4 8 再在积的末尾添两个0 即200 4 8 25 4 想 把25分成20和5 20 4 80 5 4 20 80 20 100 3 口算都是 从高位算起 二 笔算乘法 一 一位数乘二 三位数 1 一个因数是一位数的乘法法则有两条 1 从个位起 用一位数依次乘多位数的每一位数 2 哪一位上乘得的积满几十 就向前一位进几 2 掌握计算法则主要包括四个方面 竖式的书写格式 相同数位要对齐 乘的顺序 从个位乘起 积与多位数的对位方法 从低位对齐 即个位对个位 十位对十位 百位对百位 进位问题 将进位数字变小写在所进位数的横线上 哪一位满几十就向前一位进几 二 中间 末尾有0的乘法 1 一个因数中间有0的乘法 一个因数中间有0 积中间也有0 203 3 704 2 1502 3 一个因数中间有0 而积中间没有0 407 4 一个因数中间没有0 可是积的中间有0 243 7 判断 一个因数中间有 积的中间也就有 2 一个因数中末尾有0的乘法 末尾有0的乘法的简便运算200 4 800 先算2 4 8 再在积的末尾添两个0 积末尾的0的个数与一个因数末尾0的个数的关系 A 一个因数末尾有 积的末尾也一定有 250 7 60 9 1110 5 B 一般积末尾的多于或等于一个因数末尾的 多于1500 6 等于2700 3 三 估算与连乘 1 估算只是求近似数 不算精确结果 2 估算的方法 先把多位数看成一个与它最接近的整十 整百 整千数 再与一位数相乘 3 估算横式要写 约等号 答句中要加上 大约 如 198 5 把198看成200 308 7 把308看成300 147 2 把147看成150 998 6 把998看成1000 4 连乘时要一步一步细心地计算 45 4 7 20 8 5 125 8 7 360 2 5 第四单元第四单元 乘与除乘与除 二 二 口算除法 1 除法的读法以及表示的意义 除法的两种读法 如 360 9 1 从被除数读起 三百六十除以九 2 从除数读起 九除三百六十 除法的意义 48 3 16 表示把48平均分成3份 每份是多少 或 48里面有几个 3 2 一位数除整十 整百 整千数的口算 例 8000 2 先算8 2 再在商的末尾添 个0 3 一位数除两位数商是两位数的口算 例 48 4 想 把48分成 和 4 4 4 一位数除几百几十或几千几百的数 例 360 9 想 个十除以 等于 个 十 5 连除 乘除混合运算 先确定先算哪步后算哪步 再进行计算 一 做一做 算一算 二 算一算 你发现了什么 你能解释你的发现吗 20 2 10 22 2 11 24 2 12 26 2 13 三 1 买4支钢笔多少元 2 每盒水彩笔多少元 四 淘气记录了班级里四个小组的人数如下 五 算一算 50 6 720 9 55 5 31 2 68 2 100 7 13 4 160 2 18 5 39 3 19 3 88 4 第五单元第五单元 周长周长 一 图形的认识 1 周长的概念 围成一个图形所有边长的总和 叫做这个图形的周长 2 基本图形的特征及区别 二 求周长 公式必须背 3 平行四边形的周长用长方形的周长计算公式 平行四边形的周长 长 宽 2 4 注意 周长的长短与图形的形状没有关系 正方形的周长与边长有关 长方形的周长与长和宽有关 5 求拼摆图形的周长 6 在解题中 求长方形的周长时 必须先看长与宽的单位是否一致 一 瓢虫沿着图形的边线绕一周 请将它们走的路线画出来 二 举例说一说什么是周长 并数一数下面图形的周长 第六单元第六单元 乘法乘法 一 圈一圈 算一算 24 3 205 4 二 用竖式计算 243 4 350 7 6 420 175 5 305 7 3 509 三 36 4 3 710 190 6 450 2 5 800 24 5 125 8 7 360 25 4 四 爸爸出差回来为笑笑买了四个玩具 每个售价138元 他一共花了多少钱 五 1 包装一箱需要多少个草莓 2 3名工人每天能包装多少盒草莓 3 1名工人一星期 按5天计算 能包装多少盒草莓 六 连一连 哪两个数相乘的结果在400 500之间 哪两个数相乘的结果在800 1000之间 七 小红帽去姥姥家 小红帽从家出发 先要走山路到河边 然后再乘船过河到对岸的姥姥家 1 你知道了哪些数学信息 说一说 画一画 2 小红帽要走900米山路才能到河边 她从家到凉亭用了5分 每分约行45米 她还要走多少 米才能到河边 3 你还能提出什么数学问题 并尝试解答 第七单元第七单元 年 月 日年 月 日 一 一 1 基本知识结构 平年365天 平年和闰年相差一天 一年有12个月 闰年366天 日 1 3 5 7 8 10 12月 日 4 6 9 11月 日 闰年2月 日 平年2月 1日 24时 1小时 60分 1分 60秒 2 判断平年 闰年 一般年份除以4 遇到整百 整千年份就除以400 有余数的是平年 没余数的是闰年 2008 4 年 2006 4 年 1900 400 年 2000 400 年 3 巧记大月与小月 拳头记忆 左拳 关节突出部分记大月 两关节间凹下部分记小月和特殊月2月 歌诀记忆 一三五七八十腊 三十一日永不差 四六九冬三十整 平年二月二十八 闰 二月把一加 4 24时计时法 区别24时计时法与普通计时法 前边有 表示时候 修饰词语的是普通计时法 12时计时 法 没有修饰词语的24时计时法 24时计时法的写法 例 21时 21 00 17时 17 00 24时计时法与普通计时法之间的互相换算 A 普通记时法 24时记时法 去掉时间词语 下午和晚上要 12 如下午4时 4 12 16时 B B 24时记时法 普通记时法 加上时间词语 超过12时的要 12 如23时 23 12 11 即晚上11时 区别时间与时刻 时刻 指确定的时候 如9时 14时 时间 指的是两个时刻之间的间隔长短 如5时 到9时之间的一段 时刻用 时 表示 时间用 小时 表示