学校教导处的工作总结.docx

学校教导处的工作总结遵照区教学工作会议精神，以“创建实验性，示范性高中”活动为抓手，围绕“两个全面推进”的中心工作，开展了一系列活动，并取得了一些成绩，促进了学校教学改革的进程，现总结如下：一、加强教学常规管理，稳定教学秩序1、本学年度中针对学校教学秩序现状与发展，我们先后两次重新修订补充*中学教师教学常规及管理条例。2、每学期初，在教工大会中宣讲了“条例”组织全体教师学习。并在教研组活动中，作为重点工作组织教师进一步的学习、讨论，每位教师对照自己以往的教学行为，明确整改的方向。3、在学期中、末两次由教学领导小组、教导处、教研组长对每位教师的教案、作业、辅导、测试、听评课、教研组活动参与度等情况作全面的检查与考核。二、加强教学研究，落实“两个全面推进”要求。坚持反思，促进改进，加强研究提高教学效能，始终是本年度教学工作的重点工作，我们紧抓不放，常抓不懈。1、年初、每学期初，教导处制订活动计划。2、各教研组开展听评课活动，每位教师开设组内公开课，组内教师互相切磋、研讨、修订反思改进计划。3、教学调研小组与行政班子人员深入第一线听课、评课、指导教师教学。4、期中、期末由教导处检查教师反思改进记录手册。5、展示优秀记录手册。6、在*学年度第一学期，由各教研组评选出优秀记录手册，在学校范围内公开展示；第十四、十五、十六周在学校范围内举行坚持反思、促进改进、关注课堂、提高效能教学研究活动，各学科共有17位教师带着研究课题，开设公开课，全体教师参与听评课活动，学习他人之长，反思自己的教学，收到了较好效果。7、在第十八周举行了教学案例分析交流会，有顾明、郭雪芳、许永晖、蒋露、张军珍等五位教师作了主题发言。然后教导处对此次教学研究系列活动作了总结。主要有以下几个特点：1、目标明确，主题突出。2、研究课题广泛，多角度研究教学。3、活动周期长，教师参与度高。4、交流课质量高，引领示范作用强。三、高度重视初、高三毕业班教学工作，加强管理。*年度上半年：1、教学领导小组教导处继续研究指导高三、初三第二轮复习教学工作，坚持月考及统计分析工作。2、成功组织了初、高三区模拟考试。3、*届初*中考、高三高考取得较好成绩，中考合格率达*%，高考本科率达*.*%，专科上线*.*%。*年度下半年：教学领导小组，教导处在综合分析上届高三、初*中考、高考情况的基础上，由教导处与高三、初三年级组讨论研究本届初高三工作目标与措施，立足抓早、抓实、抓出成效来。1、在署假期间召开了初、高三教学工作会议，分析形势汇报上届情况，提出在本届初高三奋斗目标与任务。2、坚持月考，加强管理，重视考后的质量分析，各学科备课组、年级组、教导处三组与出质量分析、汇总、提交校长提供给每位教师，对照，制订下一阶段的工作计划，每次月考后开好质量分析会。3、对初、高三教师课堂教学加强指导与管理，开学初4周就对初、高三每学科每位教师都进行听评课，提出指导意见。4、每班建立学生学习档案，进行跟踪分析与指导，对学习有困难学生加强课外辅导。5、学校领导小组成员深入班级，对口指导教学工作。*学年度第一学期由期中、期末大考成绩看，初、高三的教学取得了进展，发展势头良好，成绩统计分析见附表。四、继续推进课程改革进程，逐步完善课程体系。*年度上半年：1、在高一、高二、初中、预备年级开设了拓展课共有40项专题，除了初、高三外，其余教师都申报了拓展课方案。*年度下半年：1、教导处与各教研组在总结上学期开展拓展课活动经验基础上，在初高中继续开设拓展课，由教导处制订具体实施方案，每位教师填写申报开设拓展课的课题及方案，认真编写教材（教案）备好课。2、完全由学生自主选择课目进行学习，每学期每位学生完成12课时的学生任务。3、加强考核。由执教教师命题对学生进行考测，对学生学习态度、成果给出考核等第，上交教导处登记备案。4、教导处重新修订开设拓展课的实施方案及考评制度。5、教导处重点指导美术、艺术、体育等学科的拓展课，初步完成美术、艺术、体育柔道系列教材，凸现特色。6、收集拓展课资料，汇编教师拓展课的教材、教案成果。五、加强教研组、备课组工作管理。1、坚持每二周召开一次教研组长会议，研究指导教学工作，布置教学活动任务。2、指导各教研组开展组内公开课，听评课活动和反思改进活动。3、期中、期末对每位组长的工作进行考评。采用自评、互评统一考评模式进行。4、期末举行教研组长工作经验交流会。5、评选优秀教研组与备课组。上半学年语文（初高中）教研组，音美教研组被评为第四教育署优秀教研组，高二物理备课组、高二生物备课组，初二英语备课组被评为第四教育署优秀备课组。6、*年下半年，在总结交流教研组工作的基础上，评选学校优秀教研组。六、加强考试工作管理，努力完成各级各类考试任务。1、*年上半年共顺利组织了12种不同级别学科的等级考试。2、*年上、下半年，顺利组织了初、高三区统一测试，与其它年级期中联考期末区统一测试任务。