《做更好的自己》教案

教学基本信息 课题第三课 发现自己 做更好的自己 单元第一单元 成长的节拍 学科道德与法治学段第一学段年级初一年级 教材书名 义务教育教科书 道德与法治 七年级上册 出版社 人民教育出版社 1 教学背景分析 1 教材分析 教材分析 1 课标要求 课标要求 课程标准第一部分 成长中的我 中的 认识自我 部分 保持乐观 积极的心态 主动 锻炼个人心理品质 磨砺意志 形成良好的生活状态 自尊自强 部分 养成自信自立的生活 态度 体会自强不息的意义 2 整体感知教学内容 整体感知教学内容 本节课是第三课 发现自己 的第二框内容 通过前一节课 认识自己 学生在掌握如何认 识自己的方法后 进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特 引导学生能通过扬 长避短 主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己 2 学情分析 学情分析 正值青春期的学生 自我意识开始增强 希望能更多地了解自己 但是由于受到自身认识发展 规律的限制 在自我认识上往往容易出现偏差 对自己的评价过高或过低 对别人的评价难以正确 看待 容易形成自负或自卑的不良心理 而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响 由 此本节课基于以上学情 引导学生学会接纳自己 欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的 2 教学目标 含重 难点 教学目标教学目标 情感 态度和价值观目标 情感 态度和价值观目标 懂得以积极的态度去接纳自己 欣赏自己 培养学生做更好自己的主动意识 能力目标 能力目标 能够积极 正确地接纳自我 欣赏自我 掌握改正缺点 激发潜能的方法 知识目标 知识目标 知道一个人要接纳 欣赏自己的具体要求 明确做更好的自己可以落实的行动 教学重点教学重点 做更好的自己可以落实的行动及具体方法 教学难点教学难点 做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中 教学方法教学方法 故事教学法 讨论探究法 教学资源教学资源 自己与别人 漫画故事 诗歌 学会欣赏自己 彩纸 彩笔若干 其他故事 视频 等 3 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课PPT 出示 自己与别人 漫画故事 思考 1 根据漫画故事试猜想 自己和别人之间发生 了什么 2 读 运用你的经验 说一说你怎么看待晓蓉 的累 3 你有过类似的经历吗 又该如何处理呢 我们在成长中都会或多或少受到他人的影响 这些影响可能会帮助你更好的认识自己 但也可 能会给你带来烦恼 我们应该怎么对待他人对自 己的影响 如何接纳和欣赏自己 做更好的自己 呢 我们开启今天这一课的学习 读漫画故事 读教材 P31 32 页运用你 的经验并回答 问题 漫画故事与教材 运用你的经验 结合使用 由漫 画故事道理式的 描述引向学生身 边晓蓉的事例 激发学生学习兴 趣 导入本课的 学习 讲授新课 第一目 接纳与欣 赏自己 一 接纳自己一 接纳自己 活动 小小动物园 学生分组 教师准备纸 笔发给学生 思考画画 请学生想一想 如果用一种小动 物代表自己 你的选择是什么 选择好后以卡通 形式画下来 画完后 请同学们亮出卡片 看一看小动物 园里都有哪些动物 同学们分享自己选择这个动 物的理由 包含好的方面和不好的方面 提问 从小动物的选择上看 有的同学看到 自己的优点 有同学看到了自己的不完美 优点 容易接受 自己的不完美是不是也需要接受呢 要怎样接受自己的不完美呢 自省吾身 按照活动要求 画下自己的选 择 组内分享自己 的理由 通过此活动帮助 学生认识每个人 的性格 兴趣等 方面都有自己的 特点 PPT 出示故事 完美的图画并不美 读故事后组织学生以 我的不完美 为主题 进行自省 写一写自己不完美的表现 以及针对 这些不完美自己能够接受的办法 教师根据学生的分享 总结接受不完美的办 法 每个人都是不完美的 成长路上我们要学会 接纳自己的全部 既接纳自己的优点 也接纳自 己的不完美 既接纳自己的性格 也接纳自己的 身材 相貌 既接纳自己的现在 也接纳自己的 过去 接纳自己 需要乐观的心态 更需要勇气和 智慧 二 欣赏自己二 欣赏自己 诗歌赏析 学会欣赏自己 提问 从这首诗歌中同学们领悟到了什么 我们要学会欣赏自己 和别人一样你也是一 片风景 我们要欣赏自己的独特 请同学们尝试从以下几方面欣赏自己 我的优点 我做出的努力 我为班级和同学做出的贡献 学会欣赏自己 才能看到自己的独特和优势 但是欣赏自己不是骄傲自大 目中无人 要不仅 读故事并进行 自省 学生分享接受 不完美的办法 配乐朗诵诗歌 领悟诗歌的内 涵 按照所列方面 写下自己的想 法 通过故事引导学 生认识到每个人 都是不完美的 鼓励学生反思自 己的不完美之处 并想办法接受它 们 通过诗歌引导学 生学会欣赏自己 看到自己的独特 性存在 通过此活动 帮 助学生认识到欣 赏自己不是一句 口号 我们可以 从自身现状和所 作所为去欣赏自 己 增强学生的 自信 能为自己鼓掌 也要为他人喝彩 互相学习 共 同提高 努力做更好的自己 讲授新课 第二目 我要飞得 更高 一 做更好的自己 就要扬长避短 一 做更好的自己 就要扬长避短 PPT 出示 80 后知名作家兼赛车手韩寒的成名 故事 韩寒在读书高一时复读两年 因七门成绩不 及格而留级 而后主动休学专心致力于自己的爱 好发挥自身特长 从事创作和赛车事业 从而写 出了像 三重门 毒 零下一度 等优秀作 品 而他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军 正所谓 天生我材必有用 役其所长 则 事无废功 我们要善于利用自己的优点和长处 最大限度地展现自己的才华 说一说 进入初中 你在新的班集体中可以 发挥自己的哪些长处 二 做更好的自己 需要主动改正缺点 二 做更好的自己 需要主动改正缺点 PPT 出示两则故事 19 世纪作家果戈理 有一次拿着自己的作品 给一位自己讨厌的人看 一心准备接受批评 一 位朋友问他为什么要这么做 它回应道 正因 为他不喜欢我的作品 所以我才要拿给他看 他 可能会提出一些严厉的批评 但是这些总比赞美 的话要有益多了 提问 果戈里为什么要去听取别人严厉的批 阅读故事 思考 分享 思考 回答 通过韩寒的故事 引导学生理解做 更好的自己就要 扬长避短的道理 通过此问题引导 学生将自身所长 与班集体建设联 系起来 增强学 生的集体意识 通过果戈里的故 事 引导学生要 有正视自己缺点 存在的勇气 评 做更好的自己 需要我们客观看到自己的缺 点 并能用自己的决心 信心 勇气和毅力去改 正缺点 香港金像奖影后周迅在北京开庆功宴时 记 者问她是否介意吴君如在电台做访问时说她结巴 一事 周迅笑呵呵地说 大家都知道我说话结 巴 这早就不是秘密 我才不会生气呢 我刚入 行的时候就告诉所有人 我是一个说话会结巴的 人 在紧张的时候尤其厉害 但这并不影响我唱 歌 演戏 现在 我为这缺点的存在感到骄傲 因为我克服了它 并且取得了成绩 讨论 你能正视自己的缺点吗 你有哪些改 正缺点的方法 金无足赤 人无完人 每个人都会有自身 的缺点 我们要能正视自己缺点的存在 运用正 确的方法去主动改正它们 进而完善自我 三 做更好的自己 需要不断激发自己的潜三 做更好的自己 需要不断激发自己的潜 能 能 播放视频 生命的潜能 PPT 出示多元智能理论图片 生命充满无限潜能 每个人既有自己相对的 优势智能 又有不同于他人的智能结构 八种智 能有机组合 构成各具特点的个性 所以我们应 该好好开发自己的潜能 讨论 我们应该怎么激发自己的潜能呢 讨论总结 观看视频 学生讨论 通过周迅的事例 帮助学生理解改 正缺点的过程是 自我完善 自我 发展的过程 通过视频和图片 引导学生看到生 命充满无限可能 我们每个人都有 潜能可以开发 通过讨论明晰激 发潜能的方法 我们可以通过珍视自己的兴趣爱好 专注自 己喜爱的领域 通过广泛参与多方面的活动 发 现他人和社会对自己的需要 通过积极合作 与 他人共同完成任务等途径去激发自己的潜能 课堂小结做更好的自己 不仅是能正确认识自己 接 纳自己 欣赏自己 自由而充分地发挥自身潜能 而更是在和他人共同生活的过程中不断成长 是 在为他人 为社会带来福祉的过程中实现的 总结本课所学 板书板书可在本课内 容完成后 带领 学生再次回顾本 课所学时绘制完 成 注意提炼主 要观点 拓展空间给自己的颁奖词 学生回想自己成长道路上大大小小的成功 进步 努力发现自己身上的每一个可贵之处 让 学生给自己颁一次奖 给自己发一张奖状 认真 设计颁奖词和奖状 以此表达对自己的肯定 写下自己的颁 奖词 学生体验和分享 自我欣赏的喜悦 帮助其更准确理 解自我接纳 自 我欣赏的意义 附 诗歌诗歌 学会欣赏自己学会欣赏自己 也许你想成为太阳 可你却是一颗星辰 也许你想成为大树 可你却是一株小草 也许你想成为大河 可你却是一条小溪 于是你徘徊 你忧郁 你自卑 和别人一样你也是一片风