【毕业学位论文】(Word原稿)交际法在高中英语语法教学中的应用-中学英语教学

学号： 分 类 号： 密级： 公 开 学校代码： 10636 四川师范大学 教 育 硕 士 学 位 论 文 际法在 高中英语 语法教学 中 的 应 用 谢 启 华 培 养 单 位 四川师范大学外国语学院 指 导 教 师 胡志红 职称 副教授 专 业 名 称 学科教学英语 研 究 方 向 中学英语教学 论文完成日期 2009 年 9 月 9 日 四川师范大学学位论文独创性及 使用授权声明 本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师 指导 下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即： 1）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索； 2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。 论文作者签名： 谢启华 2009 年 9 月 9 日 1 交际法在高中英语语法教学中的 应 用 专 业 学科教学英语 方 向 中学英语教育 研究生 谢启华 指导教师 胡志红 摘要 英语 语法始终是 英 语教学领域关注的焦点。从 18 世纪的语法翻译法到今天的任务型教学 法 ，语法一直受到众多学者的关注。 自20 世纪 70 年代以培养学习者交际能力为核心的交际法开始应用于外语教学， 但一直未给予应有的关注，甚至 一度受到冷落。近年来，越来越多的研究证实语法教学在二语和外语教学中可以加速学习者对语言形式的准确掌握，而应用纯粹交际法的外语教学过度强调交际活动而忽略语法教学，导致外语学习者语言输出的不精确，因此，语法教学又引起了外语教学研究者和广大一线外语教师的关注。同时人们也逐渐认 识到以抽象讲解和机械操练为主的传统英语语法教学的种种不足。交际法作为一种教学途径和理论范式，它所包含的外语教学原则和理念为改进和提升英语语法教学提供了有益的指引。 交际法的兴起与发展以交际能力理论为基础，而交际能力的培养则成为英语教学的最终目标。 海姆斯 的交际能力可以概括为一个人对语言知识的运用和能力的发挥，主要包括四个方面：语法性、可接受性、得体性和实际操作性 ，由此 可见，语法能力是交际能力的一个主要方面。语法教学能够帮助学生通过认识、分析和掌握语法结构，达到熟练运用语言的能力。语法教学在交际教学法中的重要位 置，许多功能和交际教 2 学法的创立者和倡导者持肯定态度。国内也有不少学者认为，交际教学法的采用并不意味着对传统方法的否定；交际能力与教学方法的关系是交际目的与方法手段的关系。交际教学法并不是一种单一的、固定的教学模式，它的核心内容是“用语言去学”和“学会用语言”。就我国普遍情况而言，采用交际法的目的在于“学会用语言”。 有鉴于此， 本文 作者提供了大量的课堂活动以此来说明如何用交际法教语法 ,在这些课堂活动中学生可以讨论 ,分析和练习各种语法知识 。本文通过 作 者在其 任教的中 学开展的 运用 交际法 讲授 虚拟语气非真实条件句教学课 例 并结合对该课例的教学反思， 对高中英语语法课中交际教学法的应用 在教学实践层面上可能遇到的一些问题及其有效对策作了探讨 。 关键词： 交际法 ； 英 语语法教学 ； 应用； 高中英语 i in of in 8th to a in 970s in of an of of of in of of to is on of of ii is at in of LT in In is an of if to in It is an LT LT in is of to LT in of or of to is of to LT an in LT to , to . of LT to . a of to to in of of LT be to in in my on of to at of LT in 1 . . 5 . 7 . 9 . 13 . s . 19 s . 20 s . 23 . 25 .LT LT . . 30 . 32 . 38 LT . s . 41 s . 42 s . 42 . . s . 43 . . 45 . 48 . 49 . 51 . 53 . 54 . 55 2 . . 58 . 60 .LT A .on .: .: .: .1 s is is of is to a of in no is in of is to to of of of of to to of as to is to is is is in a He be in in to be be of in be of a in of s of 2 be of is a be by he is be in of to go to on or of is 991,151) “ It is to it to of or to a In be on in as a of be as an in In is on As a to in of to in is to So a of or do to in to to a or an As a 3 to to at a to 992, a in to be as a as a to in of To to to to a of LT in It at LT in in of of of is is of is up of is is to of is of in 4 is be LT an LT in of is as in of LT in LT to of of of as of to on LT in a in in of LT in is to LT on of on 5 n to A of is as is is an of we in is of of of is LT of Is be we to in a s 968) of of in 6 of . of a is a of an is of by in of of of 1999, 96) us to of is to it us to of in to be t