【毕业学位论文】（Word原稿）角色置换类真人秀节目特征分析——以《变形计》为例-新闻学

2013 届本科生毕业论文 题目： 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 作者姓名 钟 博 雅 指导教师 许 培 瑾 二级学院 人文与艺术学院 专 业 新 闻 学 学 号 1安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 I 角色置换类真人秀节目特征分析 变形计为例 摘 要 真人秀节目是纪实类节目和虚构类节目两类节目的综合体，它打破了新闻、纪录片等真实的电视节目与电视剧等虚拟的电视节目的界限。 2005 年起，一股巨大的真人秀浪潮在我 国兴起和蔓延。而在这些大同小异的真人秀节目中， 2006 年在湖南卫视开播的大型角色置换类纪实类真人秀节目 变形计，引起了广泛的关注和热议。它的开播将真人秀节目引向了另一个高潮。变形计节目的成功，不仅仅是因为它走的是不同于其它真人秀节目以往惯用的路线，还在于它对节目的整体把握和设置，以及节目的大胆创新。但是节目自开播以来，在收获成功的同时，也引来了社会各界的批评和对节目的担忧。与此同时，节目存在的缺陷也提醒我们这个社会还缺乏媒体和社会应有的责任。 2012 年 1月 4日，湖南卫视隆重推出了变形计第五季， 沉寂了六年，对于节目的关注又在社会上引起了广泛的讨论。 关键词： 真人秀节目；角色置换；变形计；节目创新；媒体责任 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 of of V of is of of it V as V as of 005, a of in In V 006 V - It of V to of it is V in it to of 安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 录 绪 论 . 1 1 真人秀节目的发展概述 . 2 人秀节目的界定 . 2 内外角色置换类真人秀节目发展现状 . 2 南卫视变形计在国内真人秀节目中的地位和影响 . 4 2 真人秀节目变形计的成功之处 . 4 变形计的题材选择 . 5 目定位 . 5 容选题 . 5 生化效果 . 6 变形计的运作模式 . 7 节展示 . 7 感投入 . 8 置悬念 . 8 物冲突 . 8 3 真人秀节目 变形计存在的缺陷及改进 . 9 变形”主人公的选择难度加大 . 9 题受限，人物选择难度大 . 9 目组干预，真实性存在隐患 . 11 目模式单一，观众易产生视觉疲劳 . 11 变形计节目功能的异化偏离初衷 . 12 变形”给主人公带来的现实问题 . 12 变形”给主人公造成的心理影响 . 12 体没有承担起相应责任 . 13 道视角的不平衡 . 13 式化的心理辅导 . 13 变形计节目的改进措施 . 14 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 拓宽选题范围和关注对象 . 14 实的展现节目内容 . 14 化节目模式和拍摄方式 . 15 体担负责任正确引导舆论 . 15 4 角色置换类真人秀节目的发展策略 . 15 目要与主流意识形态相契合 . 15 目要符合中国人的传统观念 . 16 目充分利用我国的自然资源 . 16 结 论 . 17 参考文献 . 18 致 谢 . 19 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 1 绪 论 真人秀节目在英语国家被称作 “ V” 或 “ ，我国学者们往往将其译为 “ 真实电视 ” 或 “ 真实秀 ” ；国内学界一般倾向于尹鸿教授的观点，即指 “ 那些由节目制作方制定规则，普通人参与并录制播出的电视竞赛游戏节目 。 ” 也就是说 ，真人秀节目是将游戏规则设计的人为性和参与者表现的真实性以及场外观众参与的互动性结合起来，并将游戏节目的智力竞赛和体育节目的体能竞赛相结合创造的一种节目形态 。电视真人秀节目同样为我们制造了无限接近真相的幻象 。真人秀节目的秘诀在于它不断地发展自身以投观众所好。 2000年以来，真人秀节目开始在全世界范围内兴起，我国电视媒体人在 2005年逐步向国外真人秀节目借鉴与学习。至今，真人秀节目在我国各大电视台已经占据了娱乐节目的半壁江山，其类型也是不计其数，从早期的野外生存类节目，到后来风靡一时的选秀类节目，还有可看性 强，但国内较少的角色置换类节目，这些真人秀节目都以各自不同的特点吸引着千家万户的观众观看。 本文所要研究的就是真人秀节目中的角色置换类节目。 研究方法主要是在电视新闻学等相关理论的指导下，采取个案分析、图表事例等定量和定性研究方法，以电视的新闻研究、电视本体研究以及媒体与社会的互动关系研究等相关理论作为研究基础，试图将湖南卫视真人秀节目变形计的成功和缺陷作一个简单的梳理和分析，并对其将来的发展趋势提供一些有益的意见。 2006年，湖南卫视全新打造了一档真人秀节目变形计，这种全新类型的节目在国内一经播出 就引起广泛关注及讨论，在初尝节目带来的巨大成功的同时，人们也对节目的缺陷不足提出了诸多要求。在沉寂六年之后， 2012年，湖南卫视对节目进行了全新改版，弥补之前的欠缺，添加全新创意，重磅推出了新一季的变形计。节目在播出之后，反响如预期一样强烈，但是我们还是看到了很多即使改版也没有避免的问题。这也告诉我国电视媒体人，真人秀节目的本土化发展还需要一段时日的改进才能走向更加成熟的方向。 尹鸿： 虚构与真实：电视 “ 真人秀 ” 节目形态研究 ， 南方电视学刊 ， 2003 年第 1 期 ，第 21 页。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 2 1 真人秀节目的发展概述 2000 年起，真人秀节目在全世界掀起一股巨大的浪潮。美国 作的幸存者首播时观众达到 1500万，随后同类节目老大哥首播时观众更高达 2400 万。惊人的收视率为这些节目带来了巨额广告收益以及其他相关收益。作为娱乐节目的新生力量，新千年后，真人秀节目的这股强大风潮也波及我国电视界。但是由于国情、文化传统和观众的收视习惯不同，国内真人秀节目引发了众多非议。经过了彷徨和迷惘之后，我国电视人终于找到了一条本土化的发展道路。 2006 年，真人秀节目在中国大行其道，成为最热门的节目形态。 人秀节目的界定 真人秀节目：理论、形态和创新 一书中写道：“所谓真人秀节目，就是指由普通人而非扮演者，在规定情境中按照 制定的游戏规则展现完整的表演过程，展示自我个性，并被纪录或者制作播出的节目。” 电视真人秀的节目元素分析 这篇文章这样认为：“所谓真人秀，作为一种电视节目，一般都是动态的具有目的性的线形的叙事模型，是对自愿参与者在规定情境中，为了预先给定的目的，按照特定的规则所进行的竞争行为的记录和加工。” 总结上述两段话可以看出，真人秀节目就 是非虚构的，纪实 的，由普通人参与到节目当中，真实反映节目录制过程的一档节目 。 内外角色置换类真人秀节目发展现状 1999 年，荷兰一家电视台推出的老大哥（ 目，真人秀节目开始作为一种独立的节目样式出现并发展起来。 2000 年以后，真人秀节目在西方电视里有了如火如荼的发展，同时也已经相当趋近成熟，节目题材从初期的野外生存、室内体验到目前的表演选秀、职场挑战、生活服务数量和质量不断成长的真人秀节目成功将大量的电视观众吸引过来，真人秀节目成为电视 谢耘耕，陈虹：真人秀节目：理论、形态和创新，复旦大学出版社， 2007 年版，第 1 页 。 尹鸿、陆虹、冉儒学：电视真人秀节目元素分析，现代传播：中国传媒大学学报， 2005 年 5 期 ，第 25 页。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 3 台争夺市场的主力军。据 2003年收视率调查显示：在美国 13个收视率最高的电视节目中，其中真人秀电视节目就占据了 7个。 最近几 年，当野外生存、表演选秀等类型的 真人秀 节目风潮过后，发生在普通人家的生活类角色 置 换 节目成为欧美国家真人秀节目创新的一道新的风景线。 2003 年 1 月英国四频道（ ）推出一档真人秀节目换妻 （ 又译为交换家庭）。该节目瞄准两个具有不同背景和文化的家庭，家中的妻子互相交换角色，到对方家中与对方丈夫和孩子过上 7天 “ 同居日子 ” 。节目播出以后，在短短两周之内，收视人数就从原本的 390万人上升到了 570万人，成为英国四频道的收视冠军。 美国广播公司家庭频道 在 2003年 5月播出的一档真人秀节目 真的变了（ 时长是 30分钟。节目中，两个来自美 国不同地区的、彼此完全不认识的 14 18岁的少年从周四到周日互换生活四天，他们分别住到对方的家里，和对方的家人、朋友相处，完成对方的日常学习或工作和其他陌生的事情。两位少年还要给对方提出一个挑战。真的变了旨在捕捉互换双方的过程经历，和由此产生的种种意外和冒险，以及新家庭和新朋友对他们的反应。 而我国的角色置换类真人秀节目的开始，要从 北京电视台青少频道相约新家庭节目 说起 ， 这档节目 就是学习和借鉴美国广播公司家庭频道的真的变了，选择两个不同生活背景的少年分别到对方家中生活几天，记录他们在生活条件发生改 变后的心路历程和适应新环境过程中的真实表现，同时它在运作过程中也大打青少年教育牌，由于引入孟子“ 易子而教 ” 的概念，这个节目具有了本土化色彩，收到了很好的收视效果。 2006 年 6 月，湖南卫视在午间资讯栏目播报多看点播出了父亲节特辑我是我儿子的儿子，一个练摊卖衣服的父亲和正读初一的儿子互换角色，父亲去儿子学校读书，儿子去市场卖衣服。全程记录了这对父子通过一周角色互换，相互体验对方生活，最终达到相互理解的故事。参与节目的双方在七天中互换角色，体验对方的生活，编导同时全程跟拍，将粗加剪辑后的生活原生态在电视 上播出。该节目播出创造了极高的收视率， 而 变形 计 就是这个节目的延伸和拓展。 角色置换类真人秀节目由于其创新的模式和真实的效果，在其他真人秀节目中占据着举足轻重的地位，不论是在西方世界还是在中国，这一类型的真人秀节目都是收视率的保证，并且角色置换类真人秀节目在我国也有着良好的发展空间。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 4 南卫视变形计在国内真人秀节目中的地位和影响 变形计借鉴了英、美真人秀节目交换配偶交换妻子节目的创意和元素，摒弃了满足观众窥私欲和尔虞我诈的色情、暴力，取而代之以中国传统的思维方式和伦理价值，以中国国情和文化 背景出发，展现了严肃的社会责任感和理性的人文思考。因此不能说变形计是简单的克照搬照抄。通过变形计，我们看到了真人秀节目在娱乐和社会责任上进行了合理的嫁接和平衡，这种平衡使电视节目更具新意，更富内涵。 变形计与其他真人秀节目不同的是，它采用边播边录的电视制作手法，以现今较为流行的“季播”方式进行播出。栏目片头包装提出了一行很吸引人的宣传定位语：“ 一份来自 远山 深处的 力量！ ”，即展现的是城市孩子与农村孩子在另一种生活模式中的故事，不照搬以往的真人秀节目，同时又跳出了真人秀的巢臼，表现的“真实”多过于“秀”，完全按照真实故事运用纪录片式的跟踪拍摄和细节展现，借鉴了电视剧的故事讲述和悬念设置方式，大大增强了节目的真实性和感染力，形成了荧屏内外融为一体的效果。 变形计在中国的全新创意模式使得真人秀节目的创意理念又上升一个高度，在选秀节目大行其道，各家电视台竞相模仿的时候，湖南卫视的全新尝试让人们看到了新鲜的真人秀节目，它不再是单纯的“秀”也不是简单的，低俗的制造 大众传播 的 “ 麻醉性 ” 的负面效应 ，使人们一味的沉浸在选秀浪潮中无法自拔，而是将社会热点和真人秀节目相结合，既能反映时下社会发展对青少年产生的诸多问题，又能使节目不脱离电视娱乐的大家庭。 2 真人秀节目变形计的成功之处 2006年，湖南卫 视重磅打造了一档生活类角色置换类真人秀节目 变形计，此档节目 号称 “新生态纪录片 ”。这档节目 题材选择新颖，关注青少年成长问题；节目定位准确，每期都选择典型的青少年来参加节目， 互换 7天， 体验 对方的生活 ；节目的运作模式上也采用多种手法，从节目细节的展示到情感的把握，从扣人心弦的悬念设置到情节紧张的人物冲突。节目都较为准确的表达了时下备受关注的青少年教育问题。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 5 变形计的题材选择 湖南卫视的变形计 实际上是一档角色置换类真人秀节目， 这类节目的魅力都来自于置换带来的反差 ,因而置换的对比性越强 ,反差就越大 。 它 以时下社会热点为题 ,秉承“换位思考”的理念 ,在真实的生活中寻找并发现问题 ,以双方的角色互换为节目内容 ,让角色互换的双方和受众学会寻找新的角度 ,站在他人的立场上重新审视自我。 目定位 新编排的第五季 变形计 看起来像是一部悬念迭起 ， 情节迭宕的电视剧 。 与前四季的 变形计 相比 ， 第五季依然延续了纪实的特点 ， 没有过多的情节设定 ， 以“变形”主人公变形生活为两条平行的线进行真实 、 客观地记录 。 但在第五季的 变形计 中 ， 取消了演播室单元 ，没有了 前四季中主持人和心理专家的谈话 ，而是将节目作为一个完整的故事展现在观众面前。 所以在第五季的 变形计 中 ， 丰富了解说词的信息量 ， 让专家的分析融入到解说词中 。 这样既提升了节目的内涵又保证了节目的连贯性与完整性 。 变形计 是典型的角色置换类真人秀节目 ，“ 角色置换类真人秀节目中置换的对比性越强 ， 反差就越大 。” 第五季的主人公无一不是城市叛逆公子哥与乡村贫苦向上娃的组合 ，例如，“变形” 主人公易虎臣与吴宗宏 、 李耐阅与罗珍 、 龚韦华与胡若男 。 他们的生活环境与思想观念差异形成 了强烈的反差 ， 而这种反差又恰恰满足了教育的需要 ，突出反映了现代社会在教育问题上所存在的缺陷。这也是节目当初 定位 成“ 大型青春励志生活类角色互换纪实节目 ”的原因。 容选题 湖南卫视的变形计节目在消解权威性的同时，也把关注普通人的趋势展现得淋漓尽致。首先，节目所关注的问题是现阶段大多数有子女的家庭都关心的教育问题，互换的主人公当中，城市的孩子叛逆和厌学心理是更多受众所关注的方向，而农村的孩子缺少家人关爱，需要担起众多家庭负担是受众所关心的地方；其次，节目的解说词设计也很平民化，贴近大众，并且节目在环节设置上 也主打感情牌，这些平民化的内容选题让节目在一集一集的深入中，使受众更加关注互换主人公的“变形”进展。因为变形计 节目平民化视角的路线，所以节目的收视率也居高不下，例如，第五季变形计第一期少年何西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 6 愁的平均收视率为 平均收视份额为 并且截止到 2012年 2月 7日，互换主人公之一的易虎臣的微博粉丝已达 39万之多。又例如，第二期美丽加减法的 场份额 为 创变形计 第五季 开播以来最高收视 。 再比如，湖南卫视的变形计在第三季的收视率也很傲人。 表 变形计 第三季分期节目收视情况 内容 日期 收视率 % 份额 % 到达率 忠实度 播出时间 春天有多远 (上 ) 200722:301 春天有多远 (下 ) 200723:076 爱，漫过灰色（上） 200723:187 爱，漫过灰色（下） 200721:406 完美公式（上） 200723:190 完美公式（下） 200721:299 山呼海唤（上） 200723:197 山呼海唤（下） 200723:016 2007年 6月 8日至 6月 30日播出第三季共 8期节目， 市场 比第一季平均收视率 市场 份额 第二季平均收视率 市场 份额 视大幅增长。第三季 推及全国观众规模约 2006年 9、10月播出第一季（四周，每周四期）为 2007年 3月播出第二季（四周，每周两期）为 变形计 前 三季累计到达率约为 推及全国观众规模约为 从超高的收视率中我们看出，变形计的成功在于节目的内容选择贴近大众，是当下有子女的父母共同关注的问题。 生化效果 西方戏剧大师布 莱希特提出了“陌生化效果”（或称“间离效果”），旨在 “剥去事件或人物性格中的理所当然的、众所周知的和显而易见的东西”，“它能使人认识对象，但同时又使它产生陌生之感”。“陌生化效果”使观众能对角色进行理性的批判而不是被动地让戏牵着鼻子跑，从而在角色、演员、观众三者之间建立一种互相依存又彼此间离的辩证关系。 数据来源：百度贴吧，湖南卫视吧， 以变形计为例 7 湖南卫视的真人秀节目变形计之所以能吸引观众，带来较高的收视率，遵循的正是布莱希特的“陌生化效果”理论。但是，变形计节目所产生的陌生效果不是编剧编排出来的，而是在现实生活中客观存在的，是天然的“陌生 化效果”。在变形计节目中，带着各自家庭背景和思想观念的“互换”主人公进入到不同的家庭，可以获得陌生体验，观众也可以经由他们的引导进入到陌生的生活，或者经由他们的比照对熟悉的生活重新看待。他们的眼光成为一种特定的观察角度，使原本自然存在的平淡生活被陌生化，从而具有了观赏性。 变形计的运作模式 外国电视剧或者电视娱乐节目大部分是以 “ 季 ” 为单位， 变形计 效仿这样的播出方式，以季的方式呈现给受众 。 2012年强势回归的 变形计 已经是该节目的 第五季 。 有着这样特殊的播出方式再加上内容的跌沓起伏，为这个真人秀节目赋予了电视剧的神秘色彩 。 由于是以纪录片的手法呈现，真实展现，所以节目内容无法掌控，节目中经常会出现一些难以预料的事情，主人公罢录节目，情绪产生大的波动等等，会让受众情不自禁地跟着情节走，去猜想主人公是否会变形成功， 变形计 赋予了受众 “ 参与者 ” 的身份 。 并且节目在运作模式上结合了多种形式，使节目更加吸引人眼球，也使它不同于其他真人秀节目。 细节展示 真人秀节目通过细节刻画能够塑造形象 ， 使人物形象丰满 。变形计这档节目也不例外的巧妙的运用了这一手法 。例如，在第五季变形计第二期美丽加减法中，从城市来的主人公李耐阅，在“变形”初期，是个傲慢不讲理，张扬跋扈的女生，对新来到的地方充满仇视，对待每一个人也是像对待敌人一样。在班级开班会时，她也公开的说与她互换的另一主人公罗珍的坏话，可是当她看到班级里一个比她年龄小，身材瘦弱的小女生说她和奶奶一起住，每天走几公里的路来上学，并且因为省钱不吃早饭，常年生病的时候，李耐阅的傲慢性格和对周遭人的戒备心理放下了，我们看到她细心的给那个瘦弱的小女生剥鸡蛋吃，把她自己的围巾和外衣送给小女生穿。这样的细节让受众也同时 发现了主人公的变化，将节目推入一个高潮。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 8 情感投入 真人秀节目情节曲折复杂，一环扣一环，具有强烈的艺术感染力，从而使观众全身心地投入到真人秀节目所营造的艺术氛围中，与剧中人同喜同悲，同歌同哭。变形计节目中也是多以感人镜头出彩。例如，在第五季变形计第三期温暖之痛中，来自广东富裕家庭的互换主人公之一龚韦华在他即将结束自己的“变形之旅”时，带着另一个从小缺少父母关爱的主人公胡若男，千里迢迢的赶去青海某监狱看望她一直想见的尚在服刑期的父亲，当只有 13 岁的胡若男看见已经五年不见的父亲时，她哭着奔向了父亲 的怀抱，那种思亲之痛是任谁都无法摆脱的，而站在一旁的龚韦华看见这样的情景时，也再控制不住自己的情绪，失声痛哭。虽然节目结束时，每个主人公都泣不成声，但是这样感人的结局是每一位观众都希望看见的。 设置悬念 法国叙事学家罗兰巴尔特对悬念的形成机制做过描述：“一方面，悬念用维持一个开放性序列的方法（用一些夸张性的延迟和重新推发的手法）加强同读者的接触，具有明显的交际功能；另一方面，悬念也有可能向读者提供一个未完成的序列，一个开放性的聚合，也就是说，一种逻辑混乱。读者以焦虑和快乐（因为逻辑混乱最后总是得到补正） 的心情阅读达到的正是这种逻辑混乱。” 因此，他说：“悬念是一种结构游戏，可以说用来使结构承担风险并且给结构带来光彩。” 变形计中对悬念的设置很是下功夫，在第五季变形计中，几乎每一集结束时都会给观众留下悬念，让观众给对未知的事情产生好奇，并期待下一集的播出。还有在第五季变形计第一期少年何愁中，主人公之一易虎臣在剧集开始前，答应爸爸去接受互换的理由是，在“变形”回来后，爸爸答应给他买 是最后易虎臣到底“变形”成功没有， 底有没有买，这一悬念一直到易虎臣“变形”结 束才为观众揭开。这些悬念的设置不仅将观众带入情境，同时也增加了节目的可看性。 人物冲突 在大部分的戏剧里，冲突和行动实际上是同义语。没有冲突，就没有戏剧。黑格尔认为，冲突是对本来很和谐的情况的一种破坏，但“这种破坏不能始终是破坏，而是要被否 张寅德： 叙述学研究，中国社会科学出版社， 1989 年版，第 36 页 。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 9 定掉”，使冲突消失，又回到和谐。真人秀节目离不开紧张、激烈的戏剧冲突，因为它要在有限的时间表现丰富的社会生活，就需要抓住事件中的主要矛盾斗争，加以典型化，形成紧张、激烈的戏剧冲突，这样，才能紧紧吸引观众。 在湖南卫视真人秀节目变形计第五季中，当城市和农村的主人公互 相换到彼此的家庭中时，这种人物与环境的冲突就凸显出来了，城市的孩子到了农村的种种不适应，农村的孩子到了城市的种种新鲜感，都让冲突展现在观众眼前；再比如，人与人之间在性格上的冲突，在第二期美丽加减法中，城市主人公李耐阅是一个张扬跋扈，性格傲慢的女孩子，而与之性格相冲突的是和她互换的来自农村性格内向，温柔腼腆的罗珍，两个人在性格上的冲突也使得观众对节目的进展有着强烈的好奇心。 3 真人秀节目变形计存在的缺陷及改进 湖南卫视的变形计在获得成功的同时也受到不小的争议，沉寂了六年之久，“变形”剧集再次拉开大幕 ，然而这种公众的质疑声也再一次涌现。虽然，第五季变形计较之前四季不论是从节目的播出结构，还是节目的主题定位都有很大的改动，但改动的似乎只是表面，问题的症结看似依然存在，而这些存在的问题对“变形”主人公在生活上有什么影响？对他们的心理是否也造成影响？这是本章要讨论的重点。 “变形”主人公的选择难度加大 湖南卫视在第五季变形计中，对主人公的选择上做了一些调整，前四季变形计中主人公的选择有些繁杂，有农民工也有青少年，而到了第五季的时候，人物的选择都是城市的富家子女，家长无法管教，处在叛逆期的初、高中 生，而对于农村主人公的选择都是缺少家庭关爱，学习成绩优异，担负家庭众望的孩子。在人物的选择上第五季变形计做了统一，很大程度上也就将节目的主体定位和聚焦的问题作了统一。 主题受限，人物选择难度大 从人物的选择和宣传定位语“一份来自远山深处的力量”上我们就可以看出，节目所关注的问题在教育上。题材的界定使得节目所关注的层面仅限于教育，扶贫以及现代城市 李震林：试论“真人秀”节目形态的核心元素 兼析 和 ， 2004 年第 1 期 ，第 14 页。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 10 子女的问题。所以，这也无疑在节目开播初期给节目组埋下一个问题的种子，那就是人物选择的难度。 表 变形计第五季分期人物选择 期数 内容 城市主人公 农村 主人公 第 一 期 少年何愁 易虎臣，来自广东深圳，初二年级，家境富裕，有私家车，喜欢欺负妹妹，任性，厌学，爱幻想，焦躁，是个手机控，同学眼中的“小流氓”“公子哥”。 吴宗宏，来自云南思茅，由于地处偏远，教育匮乏， 14岁还在读小学六年级，家境贫寒，乐于助人，在校自己做饭，一天只吃两顿。 第 二 期 美丽加减法 李耐阅， 14岁，来自湖北荆州，父亲是一家大型企业的领导，爱玩电脑，爱漂亮，想整容，叛逆，恨父亲恨到骨子里，父母无法管教。 罗珍， 12岁，读小学四年级，来自四川凉山州木里藏族自治县，懂事 ，听话，有一个 16 岁但已经辍学在家干农活的姐姐和一个 14岁读小学六年级的哥哥，父亲八年前去世。 第 三 期 温暖之痛 龚韦华， 15岁，读初中三年级，来自广州，家境富裕，父母白手起家做酒店生意，是典型的城市“古惑仔”，视学校为监狱，把打架当游戏，被父母百般疼爱，却视父母为仇人。 胡若男，来自甘肃会宁县，是全国高考状元县，阳光可爱，率性随和，品学兼优，希望考大学，将来当董事长，父亲在青海某监狱服刑，母亲即将改嫁，渴望被父母呵护，却只能梦里相思。 第 四 期 阳光的背后 李鑫，初中二年级，来自内蒙 古呼和浩特，被父母送到北京读书，父母感情不和，经常吵架，喜欢跳舞，有活力，讲义气，却过早成熟，有暴力倾向。 吴龙生， 12 岁，读小学六年级，来自国家级贫困县湘西凤凰腊尔山镇，性格内向，就读的学校只有六个班，六个老师，只开设语文和数学两门课程。 第 五 期 化不开的网 周云峰，来自内蒙古包头，本该读初二，却辍学在家，气质阳光，暗地里却叛逆无常，游走于社会边缘，视父母为仇人，喜欢打架，喜欢飙车，喜欢做大哥。 陈玉林， 13 岁，读初二，来自贵州毕节的一个偏远山区兴启，性格幽默，爱学习，家境不好，有一个读初 三的哥哥，是家里考大学的第一希望，还有一个小他两岁的弟弟，父亲外出打工，所以“当家长”“干重活”“让学”成了他的宿命。 从 表 可以看出，节目组要寻找的是城市里富裕家庭的“坏”孩子，农村中贫困家庭的“好”孩子，以此形成对比，造成冲突，从而达到收视效果。可是这种类型的人物虽然多，但是要寻找起来却很难，不仅城市“坏”孩子的“坏”要突出，能反映当下大多数城市子女存在的问题，农村“好”孩子的“好”要能帮助到城市子女改善自身存在的诸多毛病，并且还要能保证“变形”成功，这才是节目制作的关键所在。但是，又怎么能保西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 11 证 这些呢？即使前面的都可以做到，可是一旦“变形”失败，就意味着这期节目也失败了。 目组干预，真实性存在隐患 湖南卫视真人秀节目变形计的最大特点，一是真实，二是出乎意料，三是社会意义。所有真人秀节目最大的看点就在于真实，如果一档真人秀节目让人感觉到矫情、做作、虚假，那么，这档节目就是一档失败的没有可看性的节目。 变形计之所以选择青少年为互换的主角，也就是因为青少年在面对镜头时的自然，不会刻意掩饰。但青少年的题材注定有限，成年人的互换可能是拓展题材不可避免的需要。现在的“变形”已经有观众质疑其真实性了， 那在将来的拍摄中如何做到更真实呢？ 在变形计的拍摄镜头里，主要有两种：安装在“变形”主角活动场所的摄像头固定拍摄和工作人员随时跟拍。这两种镜头都处在拍摄主角知晓的范围下。谁也不能保证，拍摄对象在镜头下会掩饰什么。 在真实性和可看性之间还有一个矛盾。短短的七天变形，记一番流水账是没什么看头的，节目要好看，必须要有冲突，有悬念。但事实上生活中的冲突不可能有那么多，一方面，作为真人秀节目，编导必须尽量保证不干涉人物的活动，可另一方面，为了保证节目的可看性，编导不得不人为地设置冲突，将主角的心路历程浓缩在这几小 时的节目中。矛盾才能由此产生，可这样的干预，节目的可看性增加了，但真实性却大大降低了。 目模式单一，观众易产生视觉疲劳 第五季变形计在前四季的基础上虽然做了很多的改动，并且题材也做了定位，只在于关注青少年的成长问题，在前四季中还会有对成年人的“变形”，但是由于成年人的“变形”在拍摄上和“变形”的成功率上都有难度，所以在第五季的时候取消了对成年人的互换变形。 可是这样一来，节目就被局限了。单一的节目模式，每期节目都是一个在城市里养尊处优惯了的，心理叛逆的，家长无法管教的孩子，和一个在农村里缺少家庭关爱， 努力学习为了以后能走出大山的孩子进行互换。节目的结尾也都是城市的孩子最终“变形”成功，回到原来的生活后，好似变了一个人，而农村的孩子在城市“变形” 7 天后，也更加坚定自己的信心，要励志好好学习，以后建设家乡。这样的“剧情”每期反复，长此以往，观众不免产生视觉疲劳，看了节目的开始，就会猜到节目的结局。 西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 12 变形计节目功能的异化偏离初衷 电视节目功能的异化是指在市场经济环境下某些节目出现的与整个社会和精神领域的价值期许相异的现象。 真人秀节目变形计在取得巨大成功的同时，也使节目功能产生了异化现象，节目的设置初 衷是为了使互换的两位主人公都能从互换的角色中得到成长，同时使观众关注到现阶段青少年的教育与成长问题。可是变形计在播出之后，这些回到现实生活中的主人公，变化是否依然持续？他们是否真的有“变形”成功？这些都是处在电视前的观众所关心的，如果互换的角色只是在节目中“变形”成功，那么只能说变形计这档节目成功了，而节目最初定位所要关注的青少年成长问题依然存在。这种隐忧也是此类节目存在质疑的关键点。 变形”给主人公带来的现实问题 从变形计“变形”回来的主人公们，多多少少都引起了公众的广泛关注，比如，第五季 变形计第一期少年何愁的城市主人公易虎臣，在“变形”回来后就多了很多关注他的“粉丝”，新浪微博上他的粉丝数也在一夜之间长到 39 万之多，同时易虎臣也说平时自己在家去市场逛一圈都会有很多人认出他来，要求与他拍照、索要签名等等。还有第二期美丽加减法的城市主人公李耐阅也同样如此。这样的因为一期节目的播出而引来的广泛关注，虽然多少会起到督促的作用，但是长此以往，不仅会影响到这些青少年的正常生活，还会使他们觉得在被关注着同时身上感到巨大的压力。 变形”给主人公造成的心理影响 真人秀节目变形计的播出使观众了 解到现阶段青少年的成长问题，大多数家长也因为节目的播出而看到自身存在的问题，在青少年的教育问题上也得出了很多心得。 但是作为变形互换的这些主人公们，他们的成长心理是否被公众或者节目组关注到？有观众认为， 湖南卫视的 变形计是牺牲农村少年去改变一个城市少年，因为 7天的互换生活后，谁也不知道农村孩子是否会因 为 这段城市机遇遭遇巨大 的 心理落差，他们会不会感到自卑，觉得世界不公平，反而打破了他们本来平静的生活 ？这样的心理影响可能在农村少年中更容易产生，他们在城市的 7天“变形”中，居住在富裕人家的家庭里，感受西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 13 着温暖的父 母之爱，城市家长也会带着他们去各处游玩，吃他们从没吃过的美食，这样的生活都是这些农村孩子从没感受过的。可是 7 天之后，这些美梦一样的生活突然消失，他们要再次回到原来的贫穷家庭，还要继续着务农加学习的生活，这样的变化对于一个只有13、 4岁的孩子是否能承受，他们还能否习惯原来的生活，这些问题对他们的心理影响同样是很重要的。 体没有承担起相应责任 真人秀节目变形计的诞生 ,令媒体弱化的社会责任重新被提上日程。变形计以时下社会热点为题 ,以双方的角色互换为节目内容 ,用电视的手段来设置议程 ,把这一社会热点问题强化 并放大 ,以期得到广大受众和政府当局的关注 ,从而促使这一社会热点问题能得到很好的认知和解决。 可是，我们发现，节目所定位的基点是好的，但是执行的时候却存在着诸多问题，在节目播出之后，媒体与社会对节目的关注和报道上面存在很多的缺失。 道视角的不平衡 变形计第五季在播出之后，我们不难看到，不论是媒体的报道还是节目的侧重点，似乎都围绕在城市子女的教育问题以及城市青少年的成长问题上，节目似乎只是在帮助城市少年的“变形”，最终也是在关注城市少年是否“变形”成功，从而忽视了对农村少年的关注。例如，在第五季变形计播 出完结之后，湖南卫视变形计摄制组专门拍摄了两集变形计之真情回访节目，意在向观众传达互换主人公的“变形”成功，但是在节目播出后我们发现，节目似乎将重点全部放在了城市主人公身上，对于农村少年的播出时长和采访少之又少。这种报道视角的不平衡，也会让观众渐渐忽略掉对农村少年“变形”的关注。 式化的心理辅导 在第五季变形计节目中，将原有的主持人与心理专家在演播室的分析取消，改成在解说词中直接加入心理专家的分析。但是这些分析只是在节目播出时利用解说的形式说与观众听，真正需要心理辅导的“变形”主人公的心理，媒 体人却忽视了，尤其是对于来自农村，初入大城市，对一切新鲜事物感到好奇的青少年们，他们的心理变化以及当“变西安培华学院本科毕业论文 角色置换类真人秀节目特征分析 以变形计为例 14 形”结束，再次回到原来的生活之后的心理变化，媒体与心理专家都没有及时的对他们进行辅导。这样只走形式化的心理辅导，对于这些农村孩子是不公平的，这样会因为一期节目的拍摄而影响他们今后的成长变化。 变形计节目的改进措施 变形计无论是 2006年到 2008年的前四季，还是 2012年经过改版的第五季，都取得了巨大的成功。这档节目定位明确，旨在关注当下青少年的成长问题，节目播出后得到了许多家长的赞许，同时湖南卫 视联手芒果壹基金为农村偏远地区进行扶贫帮助，走公益路线。并且，节目在运作模式上的巧妙编排，让节目具有很强的可看性，收视率也是居高不下。 但同时我们不能只看到节目的成功，节目播出之后对青少年的关注才是最重要的。变形计要想更成功可以做适当修改。 宽选题范围和关注对象 变形计因为题材范围较窄，一直以关注城市叛逆少年的成长问题为拍摄重点，久而久之，观众会产生视觉疲劳，所以在接下来的第六季、第七季乃至更多的节目制作上就要考虑将题材范围适当拓宽，将关注视线转向农村孩子的教育上或是农村经济建设上，关注更多的弱势 群体，帮扶更多需