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文档简介

四年级语文上册 14*、小英雄雨来教学设计 上课教师：王翠红教学目标1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习他热爱祖国、勇敢机智的品质。2、训练加快阅读速度，概括文章每部分内容的能力。学习目标1、速读课文，给课文的每个部分加上小标题。2、研读重点句，体会人物品质。重点：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。难点：理解文中含义深刻的句子。教学准备1、教具准备：小黑板 2、预习要求：练习把课文读通顺，了解课文内容。教学过程与方法一、导入揭题1937年7月7日，日军发动了“卢沟桥事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，中国人民顽强不屈，奋力抵抗，进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫家园与敌人进行了顽强的斗争，雨来便是其中的一个。（板书：14 *小英雄雨来） 二、明确学习目标:看到这个题目，你有什么疑问？最想知道什么？（学生自由提出问题,教师选则性板书）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。过渡：课前同学们预习了课文，我们先来读读文中的生字词，看谁掌握得好。（一）检查预习1、开火车读词语：晋察冀、苇絮、飘飘悠悠、笤帚、泥鳅、姥姥、哐啷、门槛、劫难、地嘟囔囊、趔趄、漩涡2、挑选自己感受最深的一部分读给同桌听，看谁读得最有感情。过渡语：雨来的事迹深深地吸引着我们，让我们走进这位英雄，感受他值得我们学习的品质。 （二）再读课文，理解课文内容，体会人物品质。1、学习要求（一）快速读课文后思考：（1）想想课文主要写了什么内容？（2）请你用一个词或者文中的句子给课文各个部分分别加个小标题。（编写小标题的方法：可以用书上的词句，也可以用自己的话概括。）（3）文中哪些事最能表现出雨来是一位小英雄？为什么他能由一个顽皮的孩子变为一个小英雄?（4）理解“有志不在年高”的意思。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学（1）完成当堂训练第1题 （2）交流汇报给各个部分的个小标题。（附小标题：（一）游泳本领高 （二）上夜校念书 （三）掩护李大叔 （四）勇斗鬼子 （五）宁死不屈 （六）机智逃生）（3）说说最能表现雨来是一位小英雄的事例或者句子。（第四部分中找）,完成当堂训练第2题 （4）谈谈“有志不在年高”的意思。（有志不在年高：有志气不在于年纪大。）小结：在你的心目中雨来是一个（热爱祖国 不畏强敌 机智勇敢）的好孩子。四、当堂训练 1、按课文内容填空：课文记叙了在我国抗日战争时期，晋察冀边区的少年（雨来），为（掩护革命干部），并（英勇机智）同鬼子作斗争，顺利完成任务，又（保护了自己）的故事，歌颂小英雄（热爱祖国、勇敢机智）的品质。2.面对( )一样的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑袋( ), 他的两眼( )，他的鲜血像( )一滴一滴地滴下 来可是 雨来还是( ), 他真是个小英雄！ 3、结合文后的资料，谈谈现代
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