英语人教版四年级下册Unit 3 Weather

PEP人教版小学英语四年级下册 Unit 3 Weather Part A Lets talk Lets play 教学设计汪清县第一实验小学 王丹丹一、 教学目标1、 听、说、读、写单词和词组outside, soup, cold, be careful, go outside.2、 听说读写句型：Can I go outside now? No, you cant. Its cold outside. 能运用相关的词组对句型进行替换练习。3、 准确自如地运用Lets talk 中的句型与他人对话交流。4、 在Lets play 中准确地使用can 和cant.5、 在学习谈论天气这一话题时，让学生热爱大自然，关爱环境，并从身边小事做起，保护我们的地球。二、 重点难点1、 听说读写句型：Can I go outside now? No, you cant. Its cold outside. Can I have some soup? Yes, you can.2、 在真实的情境中运用情态动词can. 三、 教学准备多媒体课件 光盘四、 教学过程Step 1、Warm-upSing the song: How is the weather? (设计意图为学生营造一种轻松愉快的学习氛围。)Step 2、Revision 1. Play a game: Say the words loudly. (巩固旧知。以学生熟悉的游戏方式呈现，寓教于乐。)2. Look, ask and answer. T: Whats the weather like? Ss: Its in (复习学习过的天气词语，为下面的学习做铺垫。)3. Make the weather report. (为学生将来的写作做铺垫，让学生在一种真实的语境中运用语言，重视语言学习的实践性和应用性。做到语言学习、意义先行。)Step 3、Lead-in出示PPT, 让学生根据实际情况回答问题。 Can I go outside? Yes, you can. No, you cant. (为学生创设情境，为学习新的对话内容做铺垫，帮助学生更好的理解语言。)Step 4、PresentationT: Its 11 oclock. Mike wants to go outside to play. Watch the video. Theyre talking. 1. Look and answer. (整体感知对话内容，结合动画理解对话内容，培养学生的逻辑思维能力。)2. Look, listen and follow. （通过听音跟读对话，纠正语音语调进一步理解文本，夯实文本中的重点句子。）3. Dub. Dub the dialogue with students. (通过配音活动，训练学生语感和语速，为下一步表演做准备。)4. Practise in pairs. (同伴之间进行操练。通过回答问题以及圈出关键词的方式，培养学生抓住主旨，或许信息的能力。)5. Do a role play. (通过角色扮演和对对话的理解，鼓励孩子创新思维，为进一步巩固文本的重难点，从而提高学生的合作表演、语言交际等综合运用语言的能力。) 6. Show time. (通过表演观察孩子对课文的理解程度，同时鼓励学生积极投入，生动的进行表演。在表演中训练学生对英语语言的实际运用能力。)Step 5、Lets play Write down five foods, then ask and answer. Can I have some? Yes, you can. No, you cant. (通过此游戏结合以前旧知，来操练本课重点句型，体现寓教于乐。)Step 6、ExerciseStep 7、Homework1. 伴读。2. Make a weather report.3. Read (Recite) t