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文档简介

情感、态度、价值观察检核表项 目123说 明学生知识、技能的掌握情况1=理解并掌握，2=初步理解，3=参与活动学生是否认真(听讲、讨论)1二认真，2=一般，3=不认真学生是否积极(发言、提问、询问、讨论、交流、阅读)1=积极，2二一般，3二不积极学生是否自信(提出与别人不一样的问题，大胆尝试并表达自己的想法)1=经常，2=一般，3=很少学生思维的条理性(有条理的表达，解决问题过程清楚，做事有计划)1=强，2=一般，3二不足学生思维的创造性(善于用不同的方法解决问题，独立思考)1=能，2二一般，3二很少总评： 学生达成目标评价量规一级指标二级指标 评 价 要 求 分值知识掌握（核查表或测试题）1能够了解什么是信息知识掌握核查表1题是：2分 否：0分2信息的基本特征知识掌握核查表2题是：2分 否：0分3信息各个基本特征的意思知识掌握核查表3题是：2分 否：0分4有相关的故事来解释知识掌握核查表4题是：2分 否：0分5思路了解知识掌握核查表5题是：2分 否：0分合计过程与方法（作业，核查表和答疑情况判断）7基本操作（新建，保存，提交）A：基本操作非常熟练（2分），B：基本操作比较清楚，部分小问题需要老师提点（1分）C：基本忘记（0分）（根据整体情况打一个分）8设计思路A;明确（2分），B大体知道（1分），C模糊不清（0分）9分析运算结果编程题1完成情况：A正确完成，能够说出主要意思，B正确，理解大体思路，C：无法完成或错误10填空编程题2完成情况：A正确完成，能够说出信息相关意思，B正确，理解大体思路，C：无法完成或错误11解决简单的问题编程题3完成情况：A：正确完成，B部分完成，C未完成合计情感态度价值观（核查表）13思维的条理性和逻辑统计学生发展核查表 题1、214解决问题的能力统计学生发展核查表 题3、615程序设计思想统计学生发展核查表 题 7、816个性与创新统计学生发展核查表 题 417合作交流统计学生发展核查表 题5 评语总计作业打分18正确性小练习（练习1:2分；练习2:3分；练习三：3分，酌情加减）
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