原（季版）七年级语文下册 第二单元 8 心声课件 语文版.pptVIP

8 心声 走近作者黄蓓佳 1955年生于江苏省如皋县 1977年考入北京大学中文系大学专业 已出版的作品有 小船 小船 芦花飘飞的时候 遥远的地方有一片海 夜夜狂欢 等 文题诠释李京京的 心声 不仅在于执着地要求在公开课上朗读小说 其深层次的 心声 包括两个方面 一是要求老师能公正 平等地对待每一个学生 给予每个人相同的关心和发展机会 二是渴望家庭和谐 能生活在一个幸福安宁的环境里 主题解说本文通过描写小学生李京京要求在语文公开课朗读课文 凡卡 遭到老师拒绝 后来终于如愿以偿的故事 塑造了一个天真 纯朴 特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象 启示教育工作者应当尊重 关爱每一个个体 使每个学生都能得到健康发展 同时也从一个侧面批评了追求形式甚至是弄虚作假的不良风气 难点突破怎样分析程老师的人物形象 程老师 认真 好强 又有点自信 区教育局公开课交给她完成 也说明她水平不低 特别是为上好这节课 她绞尽脑汁 她不让李京京朗读课文 是因为李京京嗓子沙哑得厉害 怕他念不好 影响了学校荣誉 这种对工作负责的精神是应当也必须肯定的 程老师是现实的人 为求得到领导好评 采取急功近利的办法 把公开课上成表演课 这一点也是可以理解的 但是小说客观上反映出的公开课只追求形式 甚至弄虚作假的风气是应当摒弃的 结构图解要求朗读遭拒绝熟读课文忆往事指出错误受嘲笑勇敢救场感动人尊重每个学生关爱每个学生 b 点拨 a项 蜷 应读 qu n c项 模 应读 m d项 颤 应读 ch n 2 下面词语中没有错别字的一项是 a 雇人狡滑干脆从容不破b 倚靠圣诞蓝子再接再励c 发窘撒骄棱角神情恍惚d 簪子撇嘴咳嗽斩钉截铁 d a 4 下列句子中标点符号使用正确的一项是 a 要是程老师说 不对 那就是真的错了 京京说的又算个什么呢 b 什么呀 赵小桢撇撇嘴 你又不是老师 怎么知道我们读得不对 c 到了上公开课的那天 教室里前前后后都摆满了椅子 足足有二 三十位老师跟同学们挤在一间教室里 d 程老师从讲台上走下来 走到他面前 声音发颤地说 李京京 请你 把课文全部读完吧 d 5 2015 丹东改编 运用修改符号在原句上修改下列病句 1 为了培养学生生活技能 学期末 举办了一场别开生面的生活技能大赛 应在 举办了 前加上主语 学校 2 有人说 人只有到了中年之后 就能深切地体味到人生的意义 责任和问题 应把 就能深切地体味到 的 就 改为 才 6 以下句子分别运用了哪一种描写 请在括号内注明 只填序号 a 语言描写b 外貌描写c 动作描写d 心理描写 1 京京忍不住又折回去 趴在教室的窗户外面听 2 程老师是个二十多岁的姑娘 头发剪得短短的 眉毛粗粗黑黑的 嘴巴棱角分明 模样有点像男孩子 3 好吧 他在心里想 谁爱怎么读就怎么读 我不管了 4 不行 程老师干干脆脆地回答 不行 你的嗓子沙哑得厉害 念不好 c b d a 小船小船虽然明明知道 不会有人摇着小船来接他上学了 芦芦还是大清早就拄了双拐 一步一步挪到河边 他走到那块形状像个小山羊的石头边 吃力地坐下来 又把双拐从胳肢窝下移开 合到一块儿 轻轻搁在 山羊 的脖子上 过去 每天早上 他总是这样 高高兴兴地骑着 山羊 等待从河边的芦苇丛里窜出一只小船 把他摇到学校去 这只 山羊 他骑过多少次啦 数也数不清了 山羊 的背脊都磨得锋光油亮的了 山羊 是石头的 永远也长不大 永远也不会说话 不会叫 芦芦呢 却是一岁两岁地大了 又高了 肚子里还灌下了一瓶一瓶的墨水 他已经是小学三年级的学生啦 东边的天空火红火红的 青青的芦苇映着这片霞光 微微闪出一种紫色 叶片上有露水 水珠儿是红的 芦芦的头一动 红水珠儿就跟着闪出蓝的 橙的 黄的各种颜色的光芒 就像神话里的那种宝珠 不时的 有一只翠绿的小青蛙 噗 一声跳上芦苇 蹲在叶梗上 那水珠就纷纷地往下掉落 落在清碧碧的河水里 芦芦坐在 山羊 背上 一动不动地盯着这片芦苇 往常 只要太阳光一照到芦苇尖尖上 小船准会从里头钻出来 笔直地驶到他脚下 小船是放鸭用的 小得像个玩具 站在船上的刘老师 小小的个子 圆眼睛 小嘴巴 两根细辫子 也像个快快活活的小姑娘 刘老师会叫一声 芦芦 上船吧 然后跨到岸上 让芦芦爬上她的背 小心地上了船 把芦芦安顿到最稳当的地方坐下 又返回去把他的双拐提过来 再接下去 刘老师就用一根竹竿把小船撑到小河深处 河水在身边哗哗地响 风把刘老师的衣服吹得像张开的帆 这时 芦芦总会从书包里掏出一根洗得雪白雪白的芦根 塞到刘老师手里 芦根又嫩又甜 刘老师最喜欢吃了 她总是咬一口 一面哇哇地吮着甜水 一面说 比梨还好 好极了 谢谢你 芦芦 有时候高兴 刘老师还会轻轻哼上一段越剧 她是城里插队来的知青 会唱一口很好听的越剧呢 阳光抹上了芦苇尖尖 小船还没有出来 小船不会出来了 再也没有人摇着小船来接芦芦上学了 十天前 芦芦也是这样坐在 山羊 背上等呀等呀 一直等到日头挂到村口的大白果树梢上 也没有看见小船的影子 芦芦回家告诉妈妈 妈妈生怕刘老师病了 赶紧绕上几里路赶到学校去探望 可是 哪儿都没有刘老师 大家找到河边 河心里孤零零地荡着那只放鸭的小船 就这样 刘老师的尸体被人从河里捞出来了 芦芦听人说 刘老师准是不舒服 头一晕 掉进了水里 刘老师不会游泳 这是芦芦知道的 偏偏那天附近岸上没有人 她就这么沉下去了 芦芦趴在 山羊 身上嚎啕大哭 哭得村里老老少少都掉了泪 老人们说 唉 天有不测风云啊 芦芦从此沉默了 他变得爱发火 爱哭 有时他一个人跑到这里 一坐就是一天 谁也引不出他一句话 谁也不能把他拖回去 人们可怜他 体谅他的心情 唉 身体有缺陷的孩子嘛 心灵本就受着伤 脆弱得像玻璃棒 失去了像妈妈一样亲的刘老师 他一时哪能受得了啊 选自 黄蓓佳文选 7 你认为文中哪些地方写得好 请用波浪线画出来 并简要说说理由 提示 文中写景的句子 理由可从寓情于景等角度入手 8 芦芦从前到后发生了什么变化 是什么原因使他变了 你能说几句话来劝劝芦芦吗 天真活泼 快快活活 沉默 爱发火 爱哭 原因是刘老师的死 劝说的话略 9 找出写刘老师的句子 任选一句作品析 示例 比梨还好 好极了 谢谢你 芦芦 这些话说出来 在学生心里比蜜还甜 分析时从任一个角度皆可 10 试把刘老师和课文中的程老师作一比较 刘老师深爱自己的学生 甚至为此付出生命 程老师也爱学生 但有些偏爱 有些不尊重学生 11 仔细观察下面这幅漫画 完成后面的题目 1 请用简洁的语言描述漫画的内容 放暑假了 一个小学生背着书包站在校门前 正遭受来自学校和校外各种辅导班的争夺 2