人教2011版小学数学三年级面积整理和复习 (2).doc

三年级下面积整理和复习教学设计刘佳丽教学内容：人教版小学数学三年级下册第六单元面积6075页。教学目标：1、使学生通过经历整理、交流、解决问题等数学活动过程，加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，并能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算，能利用公式正确计算长方形和正方形的面积，并用所学的面积知识解决生活中的实际问题。2、培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。教学过程：一、回忆所学，导入新课。师：这段时间，我们一起学习了第六单元面积内容，今天我们就来对这一单元知识进行整理和复习。赶快回忆一下，在这一单元中我们都学到了哪些知识？（面积的定义、面积单位、面积单位间的进率、面积的计算）下面再给大家几分钟时间，四人一小组围绕老师大屏幕上给出的知识点具体地说一说。二、师生交流，梳理知识。1、师：刚才老师巡视时发现有的组说的特别好，下面谁愿意来说一下面积的含义？指名回答，学生补充。师小结进行评价。物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。2、师：好，接下来面积单位这部分内容，谁愿意来？看看谁最勇敢？学生交流，是总结常用的面积单位有：平方厘米，平方分米，平方米3、师：看大家对面积单位这么熟悉，老师再问问你们：1平方厘米是多大？在你的脑海中有印象吗？1平方分米？1平方米呢？（出示大屏幕）边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米（如图），我们的大拇手指甲的面积大约就是1平方厘米。（如图）边长是1分米的正方形的面积是1平方分米（如图），我们手掌的面积大约就是1平方分米。（如图）边长是1米的正方形的面积是1平方米（如图），1平方米大约可以站10个人左右（如图）4、师：三个面积单位用于测量不同的物体面积（出示大屏幕），完成填空。量较大物体的面积，如测量操场面积，用( )做单位量一般物体的面积，如测量手帕面积，用( )做单位量较小物体的面积，如测量邮票面积，用( )做单位5、师：老师这有几道题想考考大家，有信心吗？（出示大屏幕）填空题：1.一个纽扣的面积大约是1（ ）2.大人手掌的面积大约是1（ ）3.一间教室的地面面积大约是45（ ）4.手帕的面积约是4（ ）5.一块黑板的面积是4（ ）6.一块橡皮面积是6（ ）选择题：1、黑板的长是4（ ）A、平方米 B、米 C、分米2、我们学校的面积大约是3000（ ）A、平方米 B、平方分米 C、平方厘米3、赵老师的身高是165（ ）A、平方厘米 B、厘米 C、米6、师：看来大家不但认识的清楚，还能灵活运用。了不起，咱们接着往下交流面积单位间的进率出示大屏幕，学生填空，师小结7、师：老师这有几道小题，你能填对吗？（出示大屏幕）3平方分米 =（ ）平方厘米16平方米 =（ ）平方分米500平方分米 =（ ）平方厘米4200平方分米 =（ ）平方米指名回答8、师：大家真棒，我们不知不觉就要复习第四部分面积的计算了。 （出示大屏幕）长方形的面积长宽正方形的面积边长边长9、师：知识点似乎很简单，但要能够活学活用可就不容易了。（出示大屏幕）1、一面镜子长50分米，宽40分米，这面镜子面积是多少平方米？这道题看似简单，但是有玄机在里面，很容易扣分。你看出来了吗？对了，就是面积单位的问题，最后一定要化成平方米。5040=2000（平方分米）2000平方分米=20平方米答:这面镜子的面积是20平方米。2、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是60米，面积是多少平方米？这道题给了正方形的周长，求正方形的面积，怎么做呢？（指名说）对了，先通过正方形的周长求出边长，再用边长乘以边长就是正方形的面积了。604=15（米）1515=225（平方米）答：面积是225平方米3、最大的正方形的边长就是这个长方形的宽，也就是6厘米，咱们可以把这个正方形画出来。画完之后你会发现，剩下的图形是长方形，长是6厘米，宽是10-6=4厘米。宽：10-6=4（厘米）剩下部分的面积：64=24（平方厘米）答：剩下部分是长方形，它的面积是24平方厘米。4、一条马路长9米，宽6米，用边长是2分米的正方形地砖铺路，一共要用多少块地砖？这种铺地砖的问题，是面积这一单元里比较典型的应用题。常用的方法是大面积除以小面积，在这道题中来说就是马路的面积除以地砖的面积。（值得注意的是这样的题都涉及到面积单位的换算）96=54（平方米）22=4（平方分米）54平方米=5400平方分米54004=1350（块）答：一共要用1350块地砖。5、一条马路长9米，宽6米，用面积是2平方分米的正方形地砖铺路，一共要用多少块地砖？这道题和前面的有什么不同吗？（指名说）对了，这道题给出了地砖的面积，不需要在求了，前面那道题给的是地砖的边长，还得求一下地砖的面积，这里很容易出错，大家一定要看清楚。96=54（平方米）5