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文档简介

晏子使楚教学设计 教学目标1. 教学晏子三次击退楚王侮辱，维护尊严的事例。2. 学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。3. 理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智和维护国家尊严的思想品质。教学重点通过有感情的朗读，学会推理，学懂晏子反驳楚王的语言。教学难点理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智和维护国家尊严的思想品质。教学设计一 复习导入 同学们，上节课我们初步学习了课文晏子使楚，谁来说说课文主要讲述了什么内容？楚王几次想侮辱晏子，为什么？结果怎样？二 研读课文1. 引导研读晏子和楚王的第一回合较量。（1） 引导学生默读第三自然段，画出楚王侮辱晏子及晏子如何反驳楚王的句子。（2） 组织学生朗读并交流：你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害？为什么？（3） 有感情的朗读第三自然段。师过渡：楚王没有和晏子见面，就败下了阵，他岂能善罢甘休，当晏子见到楚王，又会怎样？我们一起去看看他们第二回合的较量。2. 引导研读晏子和楚王的第二回合较量（1） 引导学生朗读第四自然段，说说自己最喜欢哪句话？为什么？（2） 组织全班交流，教师相机点拨。（3） 分角色朗读第四自然段。师过渡：经过两次交锋，楚王没有占到一点便宜，假如你是楚王，你会怎样做？哪楚王是怎样做的呢？我们一起看看在酒席上，发生了什么？3. 分小组讨论学习晏子和楚王的第三回合较量（1） 采用学上两回合的方法学习第三回合，小组内讨论，交流。（2） 全班交流。三 总结全文，拓展延伸1. 晏子成功出使楚国，他靠的是什么？你觉得晏子使个怎样的人？师过渡：虽然这个故事离我们已经有2500多年的历史了，单他留下的是历史的沉淀，外交无小事，尤其是牵涉到国家尊严的时候，更是丝毫不可侵犯的。2. 欣赏周总理外交时的
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