部编版七年级上册语文第六单元第21课女娲造人同步练习（I）卷.doc

部编版七年级上册语文第六单元第21课女娲造人同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）找出读音不完全正确的一项是_A . 惊骇（hi） 孤孀（shun） 疮疤（chun）B . 掳去（l） 惧惮（dn） 憎恨（zn）C . 絮说（x） 诘问（ji） 霹雳（p）D . 粗拙（zhu） 烦琐（su） 陆玑（j）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 我急不瑕择的心情即使一枝之绿也视同至宝。B . 天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。C . 我们在革命征途上是坚定的，不屈不饶的，不管遇到什么艰难险阻，都是勇往直前地去奋斗。D . 那也是直挺秀欣的。3. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A . 铤而走险 穿流不息 再接再厉 未雨绸缪B . 莫名其妙 变本加厉 哑雀无声 恻隐之心C . 吹毛求疵 茅塞顿开 好高骛远 卑躬屈膝D . 一愁莫展 理曲词穷 刚腹自用 矫揉造作4. （2分）下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A . 他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首沂蒙颂一气呵成。B . 对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲 ， 浪费了不少宝贵的青春时光。C . 得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。D . 他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染 ， 最终选择了用线条和色彩演绎人生。5. （2分）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）A . 一个六，七岁的孩子离开母亲，它的心里会是什么滋味，非有亲身经历者，实难体会。B . 有时我常常想：他的对于我的热心的希望，小而言之，是希望中国有新的医学。大而言之，是希望新的医学传到中国去。C . 有一次我们村“当朋”（每年一村轮着做“太子会”，名为“当朋”），筹备“太子会”，有人提议要派我加入前村的昆腔队学习吹笙或吹笛。D . 现在我无论也记不起什么私塾之类的场所，也记不起有什么百家姓、千字文之类的书籍了。6. （2分）名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A . 林冲误入白虎堂（水浒传）B . 周瑜舌战群儒 （三国演义）C . 华子良白公馆装疯 （红岩）D . 孙悟空大闹天宫 （西游记）7. （2分）语言是交流的桥梁，结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）不管你是何等渺小卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪， ；仁慈， ；同情， ；关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”要为众生的苦难而发 温暖鳏寡孤独的凄凉要为别人的悲伤而流 给予老弱病残的贫苦A . B . C . D . 二、 语言表达 (共2题；共9分)8. （4分）指出下列各句描写人物的方法。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。_只见他皱一回眉，又自己含笑一回。_杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。”_只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。_9. （5分）阅读下面的文字，按要求答题。星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”老大爷的话外之意是什么？如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？三、 综合性学习 (共1题；共2分)10. （2分）根据解释，写出成语。形容称心如意而自得其乐。_目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。_四、 现代文阅读 (共1题；共20分)11. （20分）阅读课内语段，回答后面的问题。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。（1）第二节“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这”指代什么？为什么说情况迥乎不同、一反既往？（2）请在上面语段中画出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。（3）请简要概括闻一多先生的形象。（4）对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共