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文档简介
14 1整式的乘法 14 1 2幂的乘方 教学目标 1 知道幂的乘方的意义 2 会进行幂的乘方计算 重点难点 重点会进行幂的乘方的运算 难点幂的乘方法则的总结及运用 教学设计 一 复习引入 1 叙述同底数幂乘法法则 并用字母表示 2 计算 a2 a5 an a4 a4 a4 二 自主探究1 思考 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空 看看计算结果有什么规律 1 32 3 32 32 32 3 2 a2 3 a2 a2 a2 a 3 am 3 am am am a m是正整数 教学设计 2 小组讨论对正整数n 你认识 am n等于什么 能对你的猜想给出验证过程吗 幂的乘方 am n am am am amn个 am m m m s up6 n个m amn字母表示 am n amn m n都是正整数 语言叙述 幂的乘方 底数不变 指数相乘 注意 幂的乘方不能和同底数幂的乘法相混淆 例如不能把 a5 2的结果错误地写成a7 也不能把a5 a2的计算结果写成a10 教学设计 三 巩固练习1 下列各式的计算中 正确的是 a x3 2 x5b x3 2 x6c xn 1 2 x2n 1d x3 x2 x62 计算 1 103 5 2 a4 4 3 am 2 4 x4 3 教学设计 四 归纳小结幂的乘方的意义 am n amn m n都是正整数 五 布置作业教材第97页练习 运用类比方法 得到了幂的乘方法则 这样的设计起点低 学生学起来更自然 对新知
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