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文档简介

编号： 2103课题：二次根式的乘除（一）课型：新授课主备：瞿国林 审核：数学学科组自我评价： （填优、良、合格）一、学习目标1、理解（，），=（，），并利用它们进行计算和化简。2、导出（，）并运用它进行计算。3、利用逆向思维，得出=（，）并运用它进行解题和化简。二、学习分析1、 重点：（，），=（，）及它们的运用。2、 难点：发现规律，导出（，）。三、课前作业1、 填空： （1）=_，=_； （2）=_，=_。 （3）=_，=_。 2、参考上面的结果，用“、或”填空 _ _3、 知识梳理： 四、课堂研讨【探究一】例题评析例1、计算 （1） （2） （3） （4） 例2、化简（1） （2） （3） （4） （5） 例3、计算：（1） （2） （3）例4、判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1） （2）=4=4=4=8五、学习体会1、难点解决了吗？还有什么疑惑吗？ 。六、课堂作业A类（夯实基础）： 1若直角三角形两条直角边的边长分别为cm和cm，那么此直角三角形斜边长是【 】 A3cm B3cm C9cm D27cm 2化简的结果是【 】 A B C- D- 3等式成立的条件是【 】 A B C D或 4下列各等式成立的是【 】A42=8 B54=20C43=7 D54=20B类（能力提高）： 1=_。 2自由落体的公式为（为重力加速度，它的值为10m/s2），若物体下落的高度为720m，则下落的时间是 。C类（挑战自我）： 1一个底面为30cm30cm长方体玻璃容器中装满水，现将一部分水例入一个底面为正方形、高为10cm铁桶中，当铁桶装满水时，容器中的水面下降了20cm，铁桶的底面边长是多少厘米？ 2探究过程：观察下列各式及其验证过程。 （1）2=验证：2= （2）3=验证：3
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