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文档简介
第二十四课送东阳马生序 第二课时 教学目标 1 学习古人专心求学 刻苦自励的精神 2 教育学生应该珍惜现在的幸福生活与学习环境 努力向上 不断追求 3 学习积累文言实词与虚词 新课导入 根据课文 试用自己的话描述一下作者求学时候的情景 一 问题探究 1 作者求学风餐露宿 困难重重 他遇到了哪些困难 又是怎样解决的 2 你在学习中遇到过哪些困难呢 面对这些困难 你是怎样做的 3 再读一读课文 看看作者在哪些方面是 知足 的 找出相关的语句 明确 1 作者主要从无书 无师 求学中途艰难 学习生活艰苦四个方面描写求学过程的艰辛 面对艰难 作者以坚韧的意志 勤学的精神一一克服了 终有所成 其精神可嘉 明确 2 大家明白 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香 在学习中我们必须勤奋好学 发扬 永不知足 的精神 3 作者在吃穿住等方面很 知足 只要吃饱 穿暖 有房子住就行 二 质疑 解疑 1 作者为什么能克服种种困难 而 卒获有所闻 2 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么 3 我们的作者宋濂从小刻苦学习 在他的生活中从没有一天离开过书 所以他文章写得很好 做人也非常的有君子风范 宋濂是个怎样的人 明确 1 依靠精神的力量 以中有足乐者 2 勉励马生勤奋学习 成为德才兼备的人才 3 性格特点 正直坦诚 君子之风 宋濂真是一个通过读书得到真正快乐的人 是一个德高望重的人 三 拓展延伸 1 我 是宋濂 当 我 少时刻苦求学时 我 认真地说 当 我 老来功成名就时 我 感慨地说 2 我 是老师 当 我 悉心教育宋濂时 我 严厉地说 当 我 听闻宋濂的成就 我 欣慰地说 3 我 是同学 当 我 看到宋濂苦读时 我 讥讽地说 当 我 听说宋濂做官后 我 后悔地说 课堂小结 业精于勤荒于嬉 学习科学文化知识 是我们每一个学生的光荣任务 专心向学 读书有得 胸中自有真乐 宋濂尊师重道 不畏艰苦 勤于学习 善于学习的精神是值得效法的 布置作业 1 列举古人在艰苦条件下勤奋学习 以苦为乐的事例 2 作者家贫嗜学 乐以忘忧 在老师面前毕恭毕敬 不敢出言 当代中学生应该如何看待这
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