三年级二班教学工作计划.doc

金化小学20102011学年第二学期三年级二班教学计划一、指导思想 本学期我认真贯彻学校2011年工作计划，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，切实推进有效教学工作，提高教育教学质量。二、学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的分析本班学生49人 ，语文学科10%为优秀生、65%为中等生%、25%为学困生。大部分学生的基础扎实，只是有部分学生阅读能力和写作能力低下，有20%的学生需要教育强化。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。以端正他们的学习态度，养成良好的学习习惯。三、目标任务（一）识字与写字 1在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习300个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。2继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字，正音，阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。3积累本册教材中学习的327个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。4学习在方格力量书写各种结构大字。要求认真书写，做到规范端正整洁。学习用钢笔描红，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。（二）阅读 1学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。2听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的肆意，对不明白的地方，会提出询问。3能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自己的经历和见闻。4能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容，能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词句和精彩片断。5进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。6继续培养学生预习课文的良好习惯。（三）习作 1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2学习观察生活，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。清楚明白地写出自己的所见所闻，继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文，做到有顺序、语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔组成。 3能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁。（四）口语实际1与人交流能尊重、理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3表达要有条理，语气、语调适当。四、主要工作措施（一）备课方面的措施我要认真钻研教材文本和教学辅导材料，针对学生的实际来设计教学、预设目标，每堂课必须目标少而明确，讲清楚重点，突破难点。作业要力求有层次性，要针对不同的学生的实际布置作业。（二）上课方面的措施我要重视调动学生的学习积极性，切实精讲多练，运用好教具，教学媒体，协调配合，面向全体学生，尊重学生的个性观点。照顾困难生，落实好双基。重视学生础知识的和基本技能的掌握。同时，我要灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。（三）辅导潜能生工作措施制定好“一帮一”的计划，利用空余时间对困难生进行辅导，每两周进行“一帮一”小组的辅导情况检查。多鼓励他们做好他们力所能及的作业任务，增强他们的学习信心，使他们能在原来的基础上取得更大的进步。（四）课外活动措施根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。为此，我要组织学生积极参加“写字”兴趣小组，开展“读书”知识问答，各项实践活动小组，提高他们的写字能力和实践活动能力，丰富学生的视野，培养他们的各方面能力。每节语文课前，进行好书推荐活动，请学生介绍自己最近读到的好书，并简介书中内容。（五）作业方面的措施灵活布置家庭作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生，要求学生每天坚持读课外书20分钟，并做读书笔记（主要是摘抄或感想）凡是读过的书一定要留下读过的痕迹（不认识的字查字典为其加上拼音，不理解的词语做个问号，写得精彩处、重要处，划上波浪线），定期抽查读书笔记，定期举行读书感悟交流会，对于一些不爱读书的学生，与家长沟通，请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读，以便吸引孩子。同时要加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。 （六）及格率、优良率的打算努力提高合格率达到100%，优良率达到50%五、附表人教版小学三年级语文下册教学进度周次教 学 内 容、 课 时 安 排备注一 1、燕子（2） 2、古诗两首（2）3、荷花（3）7二4、珍珠泉（1） 语文园地一（4）单元检测（2）7三5、翠鸟（2）6、燕子专列（2）7、一个小村庄的故事（2）7四8、路旁的橡树语文园地二单元检测 9、寓言两则（2） 7五10、惊弓之鸟11、画杨桃12*想别人没想到的 习作27六语文园地三（2）单元检测（2）13、和时间赛跑（3）7七14、检阅（2）15、争吵（2）16*绝招（1）单元检测（2）7八语文园地四（4）17、可贵的沉默（1）复习课7九17、可贵的沉默（1） 18、她是我的朋友（2）19、七颗钻石（2）7十庆五一 期中7十一20*妈妈的账单（1）语文园地五（4）单元检测（2） 6十二 机动课 21、太阳（2） 22、月球之谜（2）7十三23、我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文园地六（4）7十四 语文园地六 单元检测（2