2013届高三语文精选精练教师.docVIP

2013届高三语文精选精练（9）1.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是( )A 觐见 浸渍 情随境迁 破镜重圆B 棱掘 倔强 精神矍铄 奸诈诡谲 C 薄命 巨擘 博大精深 跛鳖千里D 赍赏 畸形 跻身文坛 掎角之势1. B （ B全读ju，A 分别为jn jn jng jng； C 分别 读 b b b b；D分别 读 j j j j）2下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)A纰缪未雨绸缪 间距间不容发 税率为人坦率B下载载歌载舞 偏裨无裨于事 稽首无稽之谈C沽癖穷乡僻壤 拙劣茁壮成长 绚烂徇私舞弊D偌人一诺千金 募捐蓦然回首 剽悍虚无缥缈2C A项mi/mu；jin；l/ shui。B项zi；p/b；q/j。C项p/p；zhu/zhu；xun/xn。D项ru/nu；m/m；pio。3下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A新一届中国政府将致力于贯彻“以人为本”的执政方针，将改善民生，为民谋利，努力建成小康社会作为眼下炙手可热的目标。 B钱钟书先生用文言写成的谈艺录管锥编博大宏深，技巧精湛而多变化，其用词也运斤成风，最可表明文言词汇的活力和生命力。 C随着公众对政府行为和社会事务的关注与参与度的不断提高，一些地方已开始征收卡拉OK版权费，这对著作权人来说是大快人心的好事。D在微博等网络舆论大力监督下，在有关部门的周密调查下，“表哥”“房叔”等人光鲜外表下掩藏的腐败本质被暴露得具体而微。3.B运斤成风：比喻技术极为熟练高超。（A.“炙手可热”比喻权贵气势嚣张，使人不敢接近，多用于贬义；这里用来形容专业火爆，对象不当。C.“大快人心”指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。D.“具体而微”指事物的各个组成部门大体都有了，不过形状和规模比较小些。不合语境。）4.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.儒商，上承中华文化的优秀传统，下启市场经济的伦理新风，已成为当今华人社会经济和文化领域中一种令人瞩目的现象。 B.大家对护林员揭发的林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤，纷纷要求向上一级主管部门反映。C.“新生代农民工”自从被列入重点关注的对象之后，各级政府将关心“新生代农民工”成长作为“十二五”的工作重点。D.辛德勒作了激烈的思想斗争，最终决定把拯救犹太人的想法付诸于行动，他推开了将军办公室的门。4. B（A.搭配不当，儒商不能是现象，将“现象”改为“群体”；C. 语序不当，应将“自从”调至“新生代农民工”前；D.成分多余，“诸”是“之于”，与“于”重复，删“于”。）5下面一段文字有三处重复累赘，请予以删除（只填序号）。删除后应简明、连贯、准确，不改变原意。（3分）13日，雾霾仍未散去，北京已连续三天达六级重度污染，空气质量令人堪忧，呼吸道感染患者明显增加，大约占到每日接诊的内科病人的50左右。各级各类医院的医生建议呼吸道感染患者，不要在雾天出门，更不要在雾天晨练，以免病情加重。应删除的有 或5根据下面一段文字，请概括说明什么是“技客”。（不超过40个字）现在，中国许多白领为了给自己充电，同时又避免昂贵的培训费和刻板的学习方式，纷纷另辟蹊径，不少人到“技能交换网”上寻找对象进行技能交换。技能交换在白领中掀起了一股热潮，成为一种新的时尚，一个叫“技客”的新名词应运而生。在技能交换网站上，技客们进行交换的技能可说是五花八门，例如外语、资讯科技、游泳和网球技巧、数码摄影、网页制作甚至是心理辅导等。参考示例：“技客”就是通过网络平台搭建便捷的信息通道，相互交换技能的人。（意思完整即可；每超过3个字扣1分，扣完为止。7仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。（5分）（1）描述这幅漫画的内容。（不超过60字）（3分）（1）画面内容：一人昂头挺肚，后面一人鬼祟而来，用手抚拍前人臀部，被拍之人渐次俯身为马的形状，拍马之人跃马骑乘。（内容理解正确1分，描述画面全面1分，语言生动1分）（2）揭示漫画的寓意。（不超过20字）（2分）（2）寓意：受人之谀，为人所制（不可为拍马之举所挟制）。2分8阅读下面这首宋词，然后回答问题。清平乐忆吴江赏木樨辛弃疾少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉烟冷。 大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。注 木樨：桂花。水沉：沉香，这里指桂花香气浓郁。宫黄：古代妇女以黄粉涂额，又称额黄。直恁：竟然如此。（1）这首词的首句有什么作用？（3分）（1）照应题目，点出“回忆”（1分）；写出少年的豪爽旷达（1分）；由此引出对吴江桂花的回忆（铺垫）（1分）。（2）这首词从哪些方面来描写桂花的，主要运用了什么手法？（4分） （2）本词是从形态、色泽和香气三个方面来描写桂花的，（2分）主要运用了夸张的艺术手法，“十里”、“人间”、“世界”等都极力渲染桂花香气浓郁芬芳。（2分） （3）词人借桂花的形象表达了怎样的志向和抱负？（3分）（3）词人借桂花香气馥郁、弥漫天地的形象，（1分）表现了他心系天下，希望一展宏图、收复中原的志向和抱负。（2分）解析这首词见于四卷本稼轩词的丙集，题作谢叔良惠木樨。叔良即余叔良，与稼轩有唱酬，沁园春答余叔良云：“我试评君，君定何如，玉川似之。”可知是一位声气相应的朋友。“木樨”为桂树学名，又名崖桂。因其树木纹理如犀，故名。词题虽曰“赏木樨”，并非只是咏物，而身世之感，隐然其中。上片忆往昔。少年时曾于秋夜开怀痛饮，醒来后，面对流经吴江县的吴淞江。那时候，一轮明月正映出岸上桂树高大的影子，那浓郁的香味仿佛刚燃烧过的水沉香，香飘十里，弥漫在江面和山岭。词前二句叙事，后二句写景，绘出少年辛弃疾的意气风发，雄放挥洒，情景谐和，是一幅诗中有画的境界。下片写桂香。金黄色的桂花不过像妇女涂额的“宫黄”，星星点点，可是它却使人间这般芬芳。最后别出新意：或许是它借着秋天风露的传播，要使得世界都浓郁芬芳吧！词人只是赞美桂花的芳香十里吗？稼轩一生都“志在塞北江南”，为“了却君王天下事”，而竭尽全力恢复宋室山河。此词约写于孝宗乾道元年（1165）献美芹十论之后，正是他希望一展宏图的时候。桂花一向是崇高、美好、吉祥的象征，人们总是既称颂桂花的形态美，又赞扬它的精神美。稼轩以“染教世界都香”来歌赞，似隐寓有他“达则兼善天下”的宏愿的。9补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，春与秋其代序。（屈原离骚）（2）骐骥一跃，不能十步。 ，功在不舍。（荀子劝学）（3） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）（4）地崩山摧壮士死， 。（李白蜀道难）（5）俄顷风定云墨色， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（6）白露横江，水光接天。纵一苇之所如， 。（苏轼赤壁赋）（7）尔曹身与名俱灭， 。（杜甫戏为六绝句）（8）海纳百川，有容乃大。 ，无欲则刚。 （林则徐题联）（9）