【毕业学位论文】(Word原稿)文化视角下彝族高中学生英语学习兴趣的培养研究-中学英语教学

学号： 分 类 号： 密级： 公 开 学校代码： 10636 四川师范大学 教 育 硕 士 学 位 论 文 A on i 化视角下彝族高中学 生英语学习兴趣的培养研究 王泽凤 培 养 单 位 四川师范大学外国语学院 指 导 教 师 金 黛 莱 职称 副教授 专 业 名 称 学科教学 英语 研 究 方 向 中学英语教学 论文完成日期 2010 年 9 月 13 日 四川师范大学学位论文独创性及 使用授权声明 本人声明：所呈交学位论文，是本人在导师 金黛 莱 副教授 指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥有学位论文的部分使用权，即： 1）已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索； 2）为教学、科研和学术交流目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。 本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通过网络向社会公众提供信息服务。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字 日期： 年 月 日 i 文化视角下彝族高中学生英语学习兴趣的培养研究 教育硕士 学科教学 英语 专业 研究生 王泽凤 指导教师 金黛莱 摘要 从文化视角下培养彝族高中学生的英语学习兴趣是新英语课程标准和彝族高中学生英语学习现状的需要。情感过滤器假设被用来解释文化视角下的英语学习兴趣是怎样对彝族高中学生的英语学习中其它情感态度和学习风格产生影响的。 本研究的目的是探索出一套从文化视角下培养彝族高中学生英语学习兴趣的有效的教学策略，从而大面积地提高民族混居地英语教学实践的有效 性。本研究的背景和目的使其具有特殊的理论意义与实践意义。其理论意义在于丰富了英语学习研究的内容和扩大了英语学习研究的范围，其实践意义在于能够提高彝族高中学生的英语学习质量并促进民族混居地区英语教学水平。 本研究在三个阶段的实施过程中通过使用问卷调查、访谈、课堂观察和作者的教学经验进行了定性研究与定量研究。在第一阶段，收集与本研究相关的文献资料，对石棉中学的 65 位高三彝族学生进行了彝族高中学生的英语学习情况问卷调查和访谈。在第二阶段，分析了问卷调查和访谈资料，挖掘出了彝族高中学生 语学习的弱点，并通过 使用情感过滤器假设证实了文化视角下彝族高中学生英语学习兴趣对其它英语学习弱点的影响作用。在第三阶段，根据第二阶段的分析结果和作者的教学经验提炼出了一套从文化视角下培养彝族高中学生英语学习兴趣的有效的教学策略，并对民族混居地区的英语教学做了一些进一步的思考。 关键词： 彝族高中学生 英语学习兴趣 文化视角 情感过滤器假设 英语教学策略 on i A t is of i in a to i is to an on i is at a of on i so be in a of it of in it of of in a of in a in of i in a by in In i 5 i In of of i is as by to of it In a of on i to of s in a 65 i in i v . 1 of . 6 . 6 i . 7 i . 7 i 15 . 24 . 24 . 25 . 26 . 27 . 27 . 27 . 27 . 28 . 28 i . 33 . 35 . 39 . 42 i . 45 . 45 . 46 . 48 i . 50 . 50 i . 51 i . 53 . 54 . 56 . 60 in a . 63 . 63 . 64 . 65 . 66 . 68 . 74 . 83 1 it of of to so 1). an on in so as to to so be of be a 25). is of an of a of of 戴炜 栋 , 何兆熊 127). a so a is as 1989) “us we to be by be an In in is as a 2 by an on In of s by of a of in So it is to to it to Yi is of it in of of i is i s it an a to on of i in a to of of i be as Yi of is of i be in an i in 3 is a an do it in i by as an in to i in of ans it to ans in to a to i is to of i It is of i in a to i is to an on i is at a of on i in be in a 4 it of in it of of in a of in a in of i in a is by in In a i In of of i In a of on i to of s of 65 i in 9 is of of of i 5 i to of as i i a of to is to i i in i in a as 6 of t of is of be in as a in it of to in so ). As of of in in of in is as in to 22). of in an on in so as to to 7 so be of be a 25). So it is to i i s of i be of i a in so a a in is is In of to be so as to on in a is . a is or or of of 8 a of it (113). a be it is