英语人教版四年级下册unit3 partA Let's learn

课题 Unit3 Weather A Let s learn 课型 NEW 使用人 课时材料 分析 教师以天气预报为主线进行教学 避 免词汇课的简单词汇操练模式 将本课词 汇设计进完整情境中进行操 练 达到整合新旧知识 在综合运用中掌握词汇的目的 教学 目标 本课为第三单元的第二课时 涉及三会单词 cold warm hot cool weather 定 位为词汇课教学课 1 能听懂会说本课的会话 2 能听说认读本课主要单词 warm cool hot cold weather 3 学会运用 It s cold hot cool warm in 要求表达准确 语调自然 4 初步了解我国几个城市的气候特点 教学 重难点 重点 句型 It is warm hot cold cool in 词汇 cold cool hot warm weather 难点 单词 weather 的发音 1 一张中国地图以及本课时所需的单词卡片 2 天气预报英文解说的 实录 3 教材相配套的教学录音带 4 学生准备好四张描述天气状况的形容词卡片 以及写有 城市名 称的卡片若干 教 与 学 活 动 1 热身 复习 Warm up Revision 学生一起说儿歌 Let s chant P25 呈现新课 Presentation 教师说 It s warm today 指 指外面 Today we are going to learn about the weather Now let s watch a weather report 二 教师播放一段英文解说的天气预报实录 待学生 看完后 教师说 This is a weather report 同时呈现单词卡片 领读 weather report 把卡片贴到黑板上 教师要注意提醒学 生 读 weather 时 th 咬舌尖 教师播放 Unit 3 A 部分 Let s learn 的课件 学生观看 教师 提问 Is it a weather report 学生回答 Yes it s a weather report 教师再问 Is it warm in Lhasa 点击句子 It s cool in Lhasa 引导学生答出 No It s cool in Lhasa 让更多的学生重 复回答 告诉学生拉萨位于我国西藏自治区 那里的天气 很凉快 cool 是形容天气凉快 而 warm 一词是形容天气暖和 北京的春天就是很温暖的 教师说 It s warm in Beijing 并 引导 学生跟读 教师将单词卡 warm cool 贴黑板 请部分 学生朗读单词 然后提问 Where is cool Where is warm 启发学生回答 It s cool in Lhasa It s warm in Beijing 鼓 励学生 用 warm 和 cool 描述我国其他城市的天气状况 It s warm cool in 如果有不符合实际的叙述 教师可以用 It isn t warm cool in 进行简单纠正 从而为学生进一步的 学习留下悬念 请学 生观察书中插图 Which city can you find 学生答 出 Harbin Hong Kong 教师说 It s cold in Harbin It s hot in Hong Kong 用体态语言解释 hot Unit3 Weather A Let s learn A Let s chant Teaching Materials PEP 义务教育小学英语四年级下册 Unit3 Weather A Let s learn Let s chant Teaching Objectives By the end of this lesson Students should be able to 1 master the four words about the weather 2 use the sentence pattern This is the weather report It s in today correctly 3 understand the Chant and repeat it Teaching Contents 1 A Let s learn 2 A Let s chant Main Points the new words cold warm cool hot weather Teaching Difficulties help the students use the new words to describe the weather correctly Teaching Aids multi media word cards blackboard Teaching Procedures Step1 Greetings Step2 Leading in 谈话导入 T Hello everybody How are you today Ss Fine thank you And you T 教师根据当天天气好坏 说出自己的心情好坏 然后说道天气容易影响人的心情 并引入课题 Unit3 Weather Step3 主情景图导入本单元 A Let s learn 的教学 教师借助多媒体课件 播放主情景图 引导学生观察图片 教师提问 What s the weather like in these cities 紧接着说 Oh It s cold in Moscow It s hot and sunny in Sydney How about in China Look at page25 What s the weather like 进入本单元 A Let s learn 的学习 1 教师展示 A Let s learn 板块的图片和文字 引导学生进行观察并提问 Who is she 引导学生回答 She s a weather reporter 教师继续追问 What is she talking about 引导学生回答 She is talking about the weather 并在黑板上板书 weather report 告诉学生是 天气预报 的意思 2 教师展示教材中的中国地图 指着地图上的四个地点 依次提问 Where is it 引导学生回答 It s Harbin Beijing Lhasa Hong Kong 并强调地名的读音 让学生试读地名 3 教师做怕冷的动作并提问 I m in Harbin now What s the weather like in Harbin Can you guess 引导学生回答 It s cold in Harbin 教师板书 It s in 4 教师借助单词卡片 教学四个关于天气的单词 hot cold warm cool 5 教师鼓励学生根据板书的提示 运用四个形容词和肢体语言描述四个地方的不同气候特征 6 教师请学生打开教材 播放录音 学生模仿和跟读句子 Step4 Let s chant 师生做 Let s chant 板块的活动 通过有节奏的朗读和肢体动作加深对单词的印象 Step5 Exerc