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文档简介

比例尺比例尺 年级年级学科学科课题课次课题课次主备人修改 六数学比例尺练习比例尺练习刘明芳 教学教学 目标目标 1 通过情境练习 学生进一步理解比例尺的意义 并能灵活应 用解决生活中的实际问题 2 引导学生合作探究 实践操作 培养学生的合作意识和创新 思维的能力 重点重点通过实践活动巩固理解比例尺的意义 会解决实际问题 难点难点比例尺在生活实际中的运用 教法教法回顾 练习 资源资源教案摘录 教具教具多媒体课件 中国地图 答题卡等 教教 学学 过过 程程 一 问题引入 回顾再现 一 问题引入 回顾再现 前几节课 我们学习了比例尺的知识 什么是比例尺 比例尺在生活 中有哪些作用呢 你能举例说明吗 比例尺在生活中有着很广泛的作用 今天我们就用比例尺的知识解 决一些实际问题 板书课题 二 分层练习 强化提高 二 分层练习 强化提高 1 基本练习 1 一幅地图的 和 的比叫做这幅地图的比例尺 2 一幅图的比例尺是 它表示实际距离是图上距离的 1 2000 倍 3 一个零件设计图的比例尺是 10 1 表示把实际距离 10 倍 2 综合练习 1 明华小学到少年宫的图上距离是 5 厘米 实际距离是多少米 学生独立思考解决问题的方法 2 在一幅地图上 量得两地之间的距离是 4 3 厘米 已知实际距离是 258 千米 这幅地图的比例尺是多少 3 提高 拓展性练习 在比例尺 1 9000000 的中国地图上 量得芜湖到北京的距离是 10 4 厘米 一架飞机以每时 624 千米的速度从芜湖飞到北京 需要几时 三 自主检测 评价完善 三 自主检测 评价完善 一 自主检测 1 填空 1 已知图上距离是 2 厘米 实际距离是 70 千米 这幅图的比例尺是 2 在比例尺是 1 1000 的平面图上 1 厘米表示 米 2 选择 1 在比例尺是 1 3000000 的地图上 图上距离 1 厘米表示实际距离 千米 A 3000000 B 300 C 30 D 3000 2 一种长 8 毫米的电脑零件 画在图纸上长 16 厘米 这幅图的比例 尺是 A 1 2 B 2 1 C 1 20 D 20 1 3 希望小学运动场长 108 米 宽 64 米 画在练习本上 选 的比例尺比较合适 A B C D 1 200 1 2000 1 10000 1 400000 3 某学校足球场的平面示意图如下 它的实际面积是多少平方米 比 例尺 1 2000 二 评价完善 一生汇报答案 同桌交换互相评价 四 归纳小结 课外延伸 四 归纳小结 课外延伸 1 在这节课中 哪个地方给你留下的印象最深 你课后还想研究什么 生活中 有很多地方用到了比例尺 希望同学们今后能多留心观察 细 细品味 做一个用数学眼光去看生活的有心人 2 课外延伸 在一幅比例尺为 1 500 的平面图上量得一间教室的长是 2cm 宽是 1cm 1 求这间教室的图上面积与实际面积 2 写出图上面积和实际面积的比 并与比例尺进行比较 你发现了什 么 板板 书
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