高中语文 第一单元第2课 再别康桥课件 新人教版必修1.ppt_第1页
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文档简介

朗读的要领 朗读的时候 我们要尽量做到发音准确 吐字清晰 除此之 外 还要注意重音 停顿 语调和语速等语言手段的运用 这是一首话离别的诗 而且诗中出现了 悄悄 轻轻 沉默 这些字眼 这首诗时语气应该是舒缓 轻柔 低沉的 轻轻的 我走了 正如我 轻轻的来 我轻轻的 招手 作别 西天的 云彩 那河畔的 金柳 是夕阳中的 新娘 波光里的 艳影 在我的心头 荡漾 软泥上的 青荇 油油的 在水底 招摇 在康河的柔波里 我甘心做一条 水草 那榆阴下的 一潭 不是清泉 是 天上虹 揉碎在 浮藻间 沉淀着 彩虹似 的梦 寻梦 撑一支长篙 向青草更青处 漫溯 满载一船 星辉 在星辉斑斓里 放歌 但 我不能放歌 悄悄 是别离的笙箫 夏虫也为我 沉默 沉默 是今晚的 康桥 再别 康桥 悄悄的 我走了 正如我 悄悄的来 我挥一挥 衣袖 不带走 一片 云彩 诗歌的音乐美 是对诗歌的音节而言 朗朗上口 错落 有致都是音乐美的表现 这首诗的音乐美表现在 一 诗歌的音乐美 1 押韵 韵脚为 来 彩 娘 漾 摇 草 虹 梦 溯 歌 萧 桥 来 彩 2 音节和谐 节奏感强 3 回环复沓 首节和末节 语意相似 节奏相同 构成回环呼应的结构形式 二 诗歌的绘画美诗歌的绘画美 是指诗的语言多选用有色彩的词语 1 你想象的康桥画面里哪些景物很美 2 作者是从哪些方面来描写这些景物的呢 从色彩这一方面入手 3 这些景物的选择有什么作用 表达了怎样的情感 通过这些景物作者再现了康桥的景观之美 流露出自己对康桥的眷恋以及淡淡的惆怅 意象 寄托主观情思的客观物象 寓意之象 乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 后来啊乡愁是一

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