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位置与方向西坡学校 三年级数学 何贵荣教学内容;：教科书第1-3页的例1及做一做教学目标：1.让学生在已有的生活和知识经验的基础上，根据学生自身的方位来形成辨认东南西北这四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个向并能用这些词语描述物体所在的方向。2.使知道地图通常是按“上北、下南、左西、右东”的规则绘制的，能看懂平面图或地图上的方向。3.借助现实的数学活动，通过说一说、找一找、做一做等活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点 重点：能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。学会利用一定的参照物识别东、西、南、北4个不同的方向 难点：能用这些词语描述物体所在的方向，能看懂平面图或地图上的方向。教具准备：课件 主题图，图片 教学过程：一、创设情境,初步感知。1. 导入：同学们，我们学过了许多表示方位的词，你能来说一说吗？你能用这些表示方位的词说一说你的位置吗？（指名说一说）2. 在我们的日常生活中还有许多辨别方向的词，比如：早晨，太阳在（东）方升起，傍晚太阳在（西）方落下。 出示课件：（一年级语文课上学过的儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是东后面是西，左面是北，右面是南。）今天我们就来找找这些方向。二、提出问题,探究新知1. 寻找生活中的数学。 师：课前老师让大家在操场观察，我们现在所住的地方太阳是从哪个方向升起的？（让学生面对太阳升起的方向就坐）现在大家是面向太阳，那么你的前面是哪个方向？（东 ）（指名说一说） 生：我们面向的是东面，是太阳升起的方向，因为太阳是从东面升起西面落下的。 师：刚才大家借助太阳升起的地方，知道了 东面在那个方向，那么还有几个方向怎样确定呢？ （同桌或邻桌讨论，合作探索） 下面进行大家讨论一下再汇报。 预设：生1：我借助儿歌来分辨方位。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。生2：我们面对的是东面，背对着的就是西面，我再伸开双臂，左手指的方向是北面，右手指的方向是南面。（ 活动）A;让学生跟随老师一起活动练习东南西北四个方向。（先面向东，然后向右转，师问：你面向的是什么方向？再转再问-转一圈）师问：你发现了什么？（知道一个方向后，我们可以顺时针向右转寻找其他三个方向）B;让4名学生分别向东、南、西、北4个方向走，其他学生观察，并说一说发现了什么。生：我发现他们有俩人走的方向是相对的，我发现东与西相对、南与北相对。 师：师手指一个方向，生跟随师手指的方向说出方向词。2. 辨别方向的工具;指南针 师：刚才大家是根据太阳升起的方向来辨别东南西北的，假如有一天没有太阳升起，你能分辨出东南西北四个方向吗？（生：不能） 师：其实你们也能，因为有一种工具可以帮助你，你知道什么是工具吗？（不知道） 但老师记得你们在一、二年级玩过一种玩具，形状像钟表面，上面有指针-，它是什么？(生：指南针)出示课件：指南针 师介绍说明指南针有一指针始终指向南面。当我们知道南面时，我们就可以根据南与北相对，或顺时针向右转找到其他三个方向。3. 游戏激趣，巩固运用用手势表示方位：老师说 个方向，学生迅速用手指出 。4. 在生活情境中，探索、体验新知。师：刚才大家表现非常好，都能很快找到自己要找的方向。老师现在要给大家一个新任务，请同学们闭上眼睛想一想，假如你现在是站在我们学校的操场，想一想我们学校操场周围有哪些建筑物？（提示：东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？使学生明确以学校操场为参照物确定其他所在的方向。）同桌交流，指名汇报。集体订正时，师出示课件：（西坡学校学校建筑平面图)(1)你还能根据主题图说一说（ ）在（ ）的（ ）面。（小组之间交流答案并汇报。） 并能根据主题图填空。 教学楼在升旗台的（东面），办公楼在宿舍楼的（南面）， 升旗台在教学楼的（西面）。宿舍楼在办公楼的（北面）。（2）学习例1。课件出示：（小明所在学校校园场景图）学生看图，师提问：小明站在什么地方？（操场）小明右手指的是什么方向？（南）有什么建筑物？（大门）左手呢？前面？后面呢？（3）师：你能把看到的教学楼、办公楼、图书馆、体育馆的位置情况记录在校园示意图上吗？（4）（学生在练习本制图，师巡视。）然后生汇报。说一说是怎么想的，（学生绘制校园示意图的方法可能有很多。） 预设 ：有的学生可能将每一个建筑物的所在方向都标明；有的可能只标出一个方向；有的学生可能将东边的建筑物画在纸的上部，有的学生也有可能将北边的建筑物画在纸上。（5）师：这么多种方法都不错，你们很有办法，都很棒。师 ；为什么同一座教学楼，在你们画的图中，一会儿在示意图的东面，一会儿又在示意图的南面？你们对此有什么看法呢？说一说怎样画更简洁、更清楚？ a.你能在图中标出方向吗？并说出这样标的原因是什么？ b.学生尝试填空。（然后指名回答上述问题） 生：我们可以按照“上北下南，左西右东”的方法来标示。 师小结：平面图和地图通常是按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求绘制的。（6）师：在画平面图或地图时，一般要画一个向上的箭头，箭头上面写一个“北”字，表示这幅平面图或地图是按照“上北、下南、左西、右东”的 规 则绘制的。请同学们按照“上北、下南、左西、右东”的要求，重新绘制校园示意图。再为自己的校园示意图加上方向标。想一想这次大家绘出的结果会怎样？试试看！（学生先在练习本完成后， 展示作图，再出示课件；小明校园平面图