高考语文总复习 第11章 第1节 语言表达简明、连贯、得体课件 新人教版 .ppt

第十一章语言表达简明 连贯 得体 准确 鲜明 生动 第1节语言表达简明 连贯 得体 第三编 语言表达的 简明 主要包括 简 和 明 两个方面 简 即 简练 就是话语力求简练 不能啰嗦 不要说多余的话 它反映了量的要求 明 即 明晰 就是要把意思表达清楚 使对方准确理解其含意 它含有效果方面的要求 语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间 或是一个复句的各个分句之间 在内容和形式上都接得上 扣得紧 意思一贯而下 话题前后统一 合乎逻辑 事理 词句前后照应 搭配得当 脉络清晰 文气顺畅 能够准确 完整地表达一个意思 所谓 得体 也就是用语适合语言环境 恰如其分 语言环境有 内部语境 和 外部语境 之分 内部语境 指的是上下文 外部语境 则包括语言交际时的各种条件 如场合 对象 话题 表达方式 情景等 语言得体主要指符合外部语境的各种要求 简明 就是简要 明白 简 反映了量的要求 即说话要尽可能的少 不能啰嗦重复 不要说多余的话 明 含有效果方面的要求 就是意思要表述得清晰 使对方能够明白无误地接受 用一句话来概括 简明就是用尽可能少的语言 传递尽可能多的信息 达到尽可能高的准确度和可理解度 语言简明 主要包括以下两个方面 用语简练 不说多余的话 尤其需要删除在表意上重复和可有可无的语句 避免歧义 简明 为使下面的语段简明顺畅 请指出必须改动和删掉的词语 只填写应删词语的序号 2012 2013年度 我校将扩大招生规模 由原来的22个教学班级 增加到28个 由于我校教室本已十分 严重 不足 因此亟须新建教室 现在 虽然我们已多方进行 筹措 但经费问题仍然难以解决 用什么办法才能解决眼下 的 燃眉之急 呢 1 应改动的是 修改 2 应删去的是 本题考查考生语言表达简明的能力 班级 为学校里的年级和班的总称 是一个集合名词 用在具体数字之后不正确 应将 班级 改为 班 十分 与 严重 表意重复 故应删去 或 进行 多余 故应删去 燃眉之急 中已含有 眼下 的意思 故应删去 和 答案 1 班级 改为 班 2 或 一 常用方法1 语言要简洁 1 语句中不能出现在表意功能上相同的成分 所谓表意功能相同就是指语句中的多个不同的词语成分不是为了修辞的效果而表达了相同的语意效果 形成了冗余信息 2 尽量删除语句中可用可不用的词语 一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误 但从表意的功能上说没有什么价值 应尽可能地删除 特别是一些虚词容易多用 3 能用指代性或替代性词语替代的内容 要尽量替代 2 语言要明确 1 避免晦涩 有的句子 由于过长 使人一时不能领会说的是什么意思 这就是晦涩 2 避免歧义 在书面语中有一个突出的问题 这就是歧义问题 现在高考考得最多的是歧义句的辨析与修改 在书面语中 由于这样那样的原因 使得一句话意思不确定 可以这样理解 也可以那样理解 二 答题步骤第一步 审题干 明要求 第二步 找主干 理枝叶 消除语病或规范表达话题内容 第三步 检查答案 修改完善 下面画线的句子有两种不同的理解 请加以修改 分别明确地表达出来 曾朝闻总工程师 经过几个月的实地再次勘察 查找资料 反复验证 在今天的决策会上没有听从领导的意见对跨海大桥方案进行修改 改变桥墩的位置 解析 按照语言表达 明 的要求 画线句子有歧义 既可理解为 对跨海大桥方案进行修改 改变桥墩的位置 是领导的意见 也可理解为 对跨海大桥方案进行修改 改变桥墩的位置 是总工程师的做法 只要将其分别明确地表达出来即可 答案 1 没有听从领导关于修改跨海大桥方案 改变桥墩位置的意见 2 没有听从领导的意见 坚持对跨海大桥方案进行修改 改变了桥墩的位置 连贯 是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求 一篇文章之中 先说哪一段后说哪一段 一段之中 先说哪一句后说哪一句 都要作通盘考虑 合理安排 尽可能使文章前后贯通 语意畅达 语意连贯是高考考查的一个热点 题型一般有两种 语句排序 语句衔接 连贯 2012 广东高考 把下列句子组成语意连贯的语段 排序最恰当的一项是 艺术家富于感情 单凭直觉思维 他恍然大悟 无须推理 这种看法未免失之武断 甚至是错误的 真正的科学家 既有推理能力 也有相当的想象力 有时还会越过复杂的推理而直接得到答案 否则 他的科学研究也会受到影响 人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西 真正的艺术家 既有想象力 也有相当的推理能力 并且深知自己的作为 否则 他的艺术创作会受到影响 科学家相当冷静 光靠理性思维 他循序论证 无须想象 a b c d 本题考查语言的连贯 解答时要注意语言之间的逻辑顺序和词语之间的相互照应 本题从语段的总领句和句子照应关系的角度考查语意的连贯 句首先提出错误观点 对应第 句的 艺术和科学 列举了对艺术家和科学家的错误认识 对错误观点及错误认识进行否定 对应上文的 艺术和科学 表明了对艺术家和科学家的正确认识 答案 c 一 常用方法做到语言表达连贯 需注意如下八点 1 话题的同一性 在连贯的语句中 前后各句的话题应该保持一致 如果换了话题 整个句子就显得不连贯 2 事理的逻辑性 在行文中 要遵循生活的逻辑 自然的逻辑和思维的逻辑 如果在表述中违背了逻辑 就一定会影响语言的连贯 3 行文的照应性 既要注意结构的前后照应 也要注意语意表达的前后勾连 这样才能保证文段语脉的整体性和内部层次的连贯性 4 分承的对应性 在几句话中 前后提出两个 三个或更多的并列成分 后面也必须按照前面提到的次序 分别加以说明 描写或补充 使前后语句对应承接 紧密衔接 5 风格的趋同性 在一段连贯的语句中 前后的语言的风格应该统一 不然就显得不协调 6 组合的俗成性 有些并列词语 句子的先后顺序是生活中约定俗成的 在语言的具体表达中 也要满足这样的顺序 7 音节的协调性 对音节数不同的短语的排序 需要将音节数少的短语排在前 音节数长的短语排在后 这样就保证了句子由短而长的自然顺序 语句就显得连贯了 8 格式的一致性 在分述几个对象或同一对象的几个方面时 要注意句子或短语格式的一致性 这样 可以增强语势 又可以加强语句的通畅性 二 答题步骤第一步 审读题干 综观文段 把握中心 第二步 分析句间关系 找准表述思路 第三步 找到衔接呼应词语 注意句式表达特点 第四步 结合语境 整理出最佳答案 语句衔接口诀语句衔接有技巧 内容形式兼顾到 陈述对象要一致 话题万万不能跑 顶真衔接方案佳 文体知识常需要 认真抓住关键词 遵循逻辑去思考 句末语意要考虑 模糊回答有时巧 语境氛围要和谐 语气句式统一好 语句前后须照应 整齐匀称莫忘掉 音节讲究要和谐 字数多的往后靠 押韵有时也用到 语言朗朗上口好 以上方法记得牢 灵活答题错不了 填入下列横线上的内容 排列正确的一项是 今年清明刚过 这好雨就来了 一群孩子还在这霏霏细雨中玩着篮球 他们似乎并没发觉 即使发觉了 恐怕也会是 斜风细雨不须归 吧 你再看看地面吧 一点点颜色变浓 而后渐渐有了小水泊 那若蜻蜓点水的纹圈不就是春雨的杰作吗 杜甫在 春夜喜雨 里说春雨 润物细无声 今年这雨除了无声 还隐匿了行迹 你看看黝黑的门洞吧 那细若蛛丝的不就是春雨吗 你再看看笼于烟雨蒙蒙中的远山吧 那不是披了轻纱的少女的胴体吗 行于这雨中 你只觉得天潮潮 地湿湿 脸颊莫名凉爽 而你却发觉不了它 a b c d 解析 隐匿了行迹 后面有 发觉不了它 可见 接 先说难以发现 再说仔细看就能发现 可见 放前面 后三句 由 看看 到 再看看 可见 在最前 考虑到由近及远 可判断 在 之前 答案 c 得体 指在人际交往中 选用恰当的语句来表情达意 我们知道 在特定的人际交往中 能说什么 不能说什么 说什么好 说什么不好 怎样说效果好 怎样说效果不好 语言运用受 语境 的制约 语境 分 内部语境 和 外部语境 内部语境 主要指文章的上下文 如文体 句式 语言间的搭配和使用习惯等 外部语境 指言语交际间的各种情境条件 如说话的目的 说话的场合 发话者的身份 职业等 得体 判断语言是否得体或者说能否得体地运用语言应该注意以下几个方面 交际的目的 交际的对象 交际的场合 交际手段的差异 谦敬辞的恰当使用 2012 重庆高考 阅读下面一段文字 在画横线处补出得体的话语 小张和小李住在不同宿舍楼 相约次日天一亮就到操场会合 一起练球 小李睡过了头 迟到了好一会儿 小张含蓄地批评说 是不是 小李幽默地回应说 不是 是 本题考查语言表达的得体的能力 注意小张的话是 含蓄地批评 是不满 但表达得委婉 言在彼而意在此 小李的话是 幽默 的 是为自己开脱 但说得友好轻松 答案 示例 你家的闹钟走慢了闹钟走慢了闹钟心疼我 不忍心叫我 一 常用方法1 看准对象 掌握分寸语言交际总是双向的 既有说或写的一方 也有听或读的一方 因此 说写者就不能一厢情愿地想说什么就说什么 而要从对象的年龄 职业 思想 性格等不同特点出发 说恰当的话 即所谓 对什么人说什么话 同一个意思 对不同的人就应有不同的说法 同一个内容 对不同的对象 说话时的重点也应不同 2 适应场合 用语巧妙所谓 到什么山上唱什么歌 指的就是要适应不同的场合 说话用语巧妙自然 场合各有不同 或悲痛 或欢乐 或正式 或随意 或紧张繁忙 或轻松愉快 等等 不同的场合 对语言运用有不同的要求 一般说来 在悲痛的场合 应该严肃 庄重 不能只说些无关痛痒的话 在欢乐的场合 应该轻松 愉快 不能尽唠叨自己的苦恼 不满 如此等等 这是交际的总体氛围对说话内容的制约 要根据具体的场合选择明智的 充满内涵和智慧的语言 3 把握语体 用语准确不同的语体 往往运用不同的语言材料 适应各自不同的语境和交际需要 形成各自不同的语言特点 比如文言词语典雅 简洁 庄重 在比较庄重的书面语体 如公文事务语体 中经常使用 方言词语 俚词俗语等 简明 通俗 易懂 在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用 又如科技语体 政论语体常常使用长句 常式句 完全句等 而口头语体 文艺语体则常常使用短句 变式句 省略句等 如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言表达的准确性 4 明确目的 有的放矢语言的表达应有明确的目的性 目的决定了语言得体的尺度 决定了语言表达的方式 能根据表达目的选用合理的表达方式 就是所谓的有的放矢 即使是同一内容 因不同的表达目的 在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同 例如同样要到电视台去应聘 假如你想应聘记者 那么在面试的时候 你就应当侧重于介绍自己的书面表达能力 口头表达能力和观察 分析 应变等能力 因为这几方面的能力是作为记者必须具备的 如果你要应聘的是电视节目主持人 那么在面试的时候 你就应当突出自己口齿清楚 声音响亮 普通话标准 相貌端庄等 因为主持人既要用口语向观众传播信息 又要将个人形象展示在荧屏上 必须具备这几方面的素质 5 注意遣词 谦敬得当有些词语具有一定的倾向性 如果把握不好 就会闹出笑话 敬辞只能用于称呼对方 而谦辞只能用于称呼己方 家大舍小令外人 是对谦敬词语的最好的概括 即在别人面前称自己的长辈和自家年长的平辈时冠以 家 如家父 家兄等 在别人面前称比自己小的家人时则冠以 舍 字 如舍弟等 称别人家中的人则冠以 令 表示敬重 如令堂 令尊等 还有常用的谦辞 如 愚 拙 鄙 寒 草 笨 等 二 答题步骤第一步 明确要求限制 无论哪类题型 都可能在题干中出现显性或隐性的要求或暗示 考生答题时万不可忽视这些限制 第二步 明确中心话题 任何有益的语言交际都有一个中心话题 游离于话题之外的表达就是不得体的 第三步 注意语境条件 所谓语境条件指的是交际的目的 场合 对象 语体 色彩等方面内容 语言表达必须重视这些语境条件 第四步 规范组织答案 1 2013 安庆模拟 高考不仅是十二年知识学习的总检阅 更是一种体力和毅力的挑战和考验 是意志品质的自我较量 在即将召开的高考励志班会上 你作为学生代表发言 面对家长 老师 同学们 你会各说些什么 对家长说 对老师说 对同学说 答案 示例 对家长说 请父母放心 我们一定努力拼搏 永不言弃 用优异的成绩回报您的养育之恩 对老师说 请老师放心 我们一定不骄不躁 决不后退 用辛勤的汗水为母校增光 对同学说 自己的命运掌握在自己的手中 我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩 2 根据下面语境 回答问题 小张原计划星期六晚上7 00到程老师家学钢琴 不料星期五下午突然肚子剧痛 同学小李送小张去第三医院 经诊断为急性阑尾炎 应立即动手术 急需预交手术费2000元 小张委托小李分别给自己的妈妈和钢琴老师打电话 请根据语境 简明扼要地写出小李的电话内容 1 小李给小张妈妈打电话 2 小李给程老师打电话 解析 小李分别给小张妈妈和程老师打电话 首先要注意称呼恰当 先作自我介绍 其次要说清楚事由 或原因 答案 1 阿姨 我是小张的同学 她 或 他 今天下午突然肚子剧痛 经第三医院诊断为急性阑尾炎 应立即动手术 请带好预交手术费2000元 到第三医院 2 程老师 我是小张的同学 她 或 他 今天下午突然肚子剧痛 经第三医院诊断为急性阑尾炎 应立即动手术 明天晚上不能到您那里学钢琴 具体学琴时间小张出院后再与您联系 1 把后面的句子分别填入下面的横线上 最恰当的一组是 别的故都 把历史浓缩到宫殿 而南京 把历史溶解于自然 大大方方地畅开一派山水 让人去读解中国历史的大课题 南京既不铺张也不拥挤 也不存在可以舍弃历史的游玩 在南京 不存在纯粹学术性的参观 杭州是过于拥挤的沉淀 北京是过于铺张的聚集a b c d 解析 从 也不存在 中的 也 可推知 在 之后 中的 铺张 和 中的 拥挤 分别与 中的 既不铺张也不拥挤 照应 合理顺序应是 再接 大大方方地畅开一派山水 因为论述的主体是南京 这样接才合乎情理 答案 c 2 下列语句 排列顺序最恰当的一项是 我国已进入老龄化社会 65岁及以上老年人已达1 5亿 正因如此 老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程 愿不愿意向跌倒的老人伸出援手 是道德问题 按通常30 的发生率估算 每年有4000多万老人至少发生1次跌倒 为了保障老人的生命和健康 二者都需要肯定的回答 知不知道怎样向跌倒的老人正确施救 则是技术问题 见危不救 可能导致老人伤残或死亡 救助不当 也可能帮了倒忙 甚至造成更加严重的后果a b c d 解析 先按照句子与句子之间的关系将 排在一起 再根据 句与首句中数字的直接关系 将 排在首位 再根据 句所述的 二者都需要肯定地回答 确定 二者 指的是 伸援手 和 正确救助 答案 b 3 阅读下面一段话 本着文字要简明的原则 完成文后两题 把序号填入画线处 深圳南方公司 在改革开放形势的推动下 为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端 以聚集人才 今年招聘大学毕业生 不再问毕业学校 他们认为 任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液 如果仅凭是否名牌大学选择人才的话 将很难发展 1 应删去的两处语句是 2 应简略的一处语句是 解析 按照语言表达 简 的要求 属可有可无的语句 应当删去 中有重复啰嗦之处 应简略 答案 1 2 简略为 为了避免先入为主的弊端 4 日常交际中 注重礼貌用语 讲究措辞文雅是中华民族的优良传统 请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 示例 探望朋友 可以说 特意来看您 更文雅一点 也可以说 特意登门拜访 1 想托人办事 可以说 请您帮帮忙 也可以说 您了 2 请人原谅 可以说 请原谅 请谅解 也可以说 请您 3 询问长者年龄 可以说 您多大岁数 也可说 您老人家 解析 此题意在考查敬辞谦语的使用是否得体 重点考查敬辞 1 想托人办事 就要恭敬客气 用 拜托 2 请人原谅 就要态度诚恳 表现出恭敬 用 包涵 或 海涵 3 询问长者年龄 要对长者尊敬 用 高寿 答案 1 拜托 2 包涵 或海涵 3 高寿 5 下面是一封求职信的正文 语言上有不得体之处 请按要求修改 从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告 惠顾了贵公司的网站 得知了招聘工程人员的消息 决定应聘 我是天津大学机械制造专业的本科毕业生 被称为 天之骄子 学习成绩优秀 身体健康 表达能力强 现惠赠上我的相关资料 如有意向 请尽快与我洽谈 用词不当的是 1 将 改为 2 将 改为 3 将 改为 4 应删去的一句是 答案 1 惠顾 改为 浏览 2 惠赠 改为 寄 3 洽谈 改为 联系 4 被称为 天之骄子 6 2012 大纲全国高考 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 如在某些汉印中 就有 荼 字省作 茶 的写法 民间的书写者出于某种考虑 将 荼 减去一笔 这就成了 茶 字 随着饮茶习俗的推广 荼 字的使用频率越来越高 荼 简写为 茶 汉代已露端倪 在中唐之前 茶 字写作 荼 这恐怕不是我们人人都知道的 茶作为饮品 我们都很熟悉 荼 有多个义项 茶叶 义是其中之一a b c d 解析 本题考查语言的连贯 与句末关联紧密的应为 排除d 以 或 开头均显突兀 排除a b 故选c 答案 c 7 2012 湖北高考 2012年4月9日 湖北省 书香荆楚 文化湖北 全民读书月活动正式启动 为配合这次读书月活动 请从 楚辞 和 史记 两本书中任选一本 写一则阅读宣传语 要求 联系该书内容 表达简明得体 字数不超过40字 解析 本题考查语言表达简明 得体的能力 拟写时要紧扣题干要求 读书月主题 以 楚辞 史记 为拟写对象 同时 要联系学过的作品知人论世 紧扣作者的品格及作品的成就作答 由于是 宣传语 所以句式要整齐 语言要简明生动 并注意修辞手法的运用 答案 示例一 著 离骚 屈子行吟泽畔 书香荆楚传华章 读 楚辞 楚人再诵乡音 文化湖北续辉煌 示例二 史家绝唱 无韵离骚 读史明志 鉴古通今 史学经典 请读 史记 8 2012 山东高考 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文 其中有使用不得体的词语 请找出四处并修改 您寄奉的大作已收到 过目后 深感对我的论文写作有些许帮助 定当惠存 感激之情 无以言表 他日光临贵府 当面致谢 解析 本题考查语言的简明 得体 从词语适用的角度上看 寄奉 过目 惠存 光临 为敬辞 应用到别人身上 表示对他人的尊敬 可分别改为 惠赐 拜读 珍藏 前往 根据材料中的信息 深感 可知郑先生的作品对小张的帮助较大 些许 用词不当 应改为 极大