《月光启蒙》教学设计VIP

1 月光启蒙月光启蒙 教学设计教学设计 教材简析教材简析 月光启蒙 是苏教版第十册第五单元的第三篇讲读课文 作者孙友田 回忆儿时母亲在夏夜的月光的沐浴下给自己唱歌谣 猜谜语 讲故事的情景 抒发了作者对母亲启蒙教育的感激 怀念之情 也充分激发了自己感恩母亲 的情怀 教学目标教学目标 依据学生实际及教材特点 从 知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观 三个维度确定本课的教学目标为 1 认知目标 l 学会本课生字新词 2 能体会重点词句在文中的 意思和用法 2 技能目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会 把握 民谣 童谣的内蕴美 3 情意目标 学生在品味朗读的基础上 让知识生成智慧 使智慧与 情感共生 教学方法教学方法 1 质疑法 思维是从问题开始的 我让学生依题质疑 读了课题你想知 道什么 家长 老师 书籍会给我们启蒙 月光怎么会给我们启蒙呢 让 月光 给学生设下 悬念 2 创设情境 本课的教学教师用生动形象的语言描述情境 用图画展现 情境 用音乐来渲染情境 让学生在具体的情境中学习语文 2 3 对话法 新课标积极倡导自主 合作 探究的学习方式 阅读教学是 学生 教师 文本之间对话的过程 可以通过自主 合作 探究来感悟母亲 胸怀的无畏 博大然后展开课堂对话 4 自读自悟 阅读使学生个性化的行为 应让学生在多种形式的阅 读实践中加深理解和体验 有所感悟和思考 教学准备教学准备 教学课件 歌曲 母亲我为你骄傲 教学过程教学过程 一 导入 一 导入 1 十几年前 有这样一首歌打动了我的心 这就是 母亲我为你骄傲 请同学们听 并看屏幕上的歌词 学生听歌并看歌词 2 十几年后的今天 一篇文章以同样的情感再次震撼了我的心 这就 是 煤矿诗人 孙友田写的 往事如歌 月光母亲 我们曾经学过孙友 田的诗 去打开大自然绿色的课本 3 诗人孙友田回到故土 看到母亲老了 病了 严重的病情使老人再也 不认得眼前的儿子了 这使作者伤感起来 使作者不禁回忆起母亲对自己的 关爱和启迪 写下了 往事如歌 月光母亲 这篇文章 4 今天 我们要学习的课文 月光启蒙 就是由 往事如歌 月光 母亲 改编的 二 解题 二 解题 1 启蒙 启 开导 蒙 蒙昧无知 使初学的人得到基本的入门的知识 3 2 月光启蒙 指在月光下 受到的启蒙教育 三 初读课文 三 初读课文 1 读正确生字词 提醒大家 时辰 和 篱笆 两个词的第二个字读轻 声 2 学生分节读课文 提两个要求 在课文中读准字音 想想 母亲是怎 样在月光下为作者启蒙的 3 学生听读课文 4 学生和老师简评分节朗读的情况 回答问题 母亲是这样为作者启蒙 的 唱歌谣 讲故事 唱童谣 说谜语 教师随机板书 唱歌谣 讲故事 唱童谣 说谜语 5 根据这四个内容分段 唱歌谣 1 5 讲故事 唱童谣 6 9 说谜语 11 13 14 总结全文 点明母亲就是我的启蒙老师 四 细读课文 四 细读课文 1 我们一起来读读课文的第一句话 童年的夏夜是美妙的 教师板 书 美妙 教师提问 为什么作者回忆起童年的夏夜会是 美妙 的呢 请大家读读第一段 母亲为我唱歌谣 读读想想 1 首先 童年的夏天 家乡小院的景色优美 你看 暑热散去了 星星出齐了 柔和的月光立即洒满了我们的篱笆小院 这是孩子眼里最美的 时辰 2 母亲美 她忙完了一天的活计 洗完澡 换了一件白布褂子 勤 4 劳的母亲那样朴素清爽 3 母亲唱的歌谣美 月亮出来亮堂堂 打开楼门洗衣裳 洗得白白 的 晒得脆脆的 这首歌谣在赞美勤劳的劳动人民 月儿弯弯像小船 带俺娘俩去云南 飞了千里万里路 凤凰落在梧桐 树 凤凰凤凰一摆头 先盖瓦屋后盖楼 东楼西楼都盖上 再盖南楼遮太阳 古语说 凤凰非梧而不栖 而今还有 栽好梧桐树 引来金凤凰 之 说 意思是家中有好运 有好兆头 而瓦屋和楼是云南的典型建筑 短短一 首歌谣就表达了人民向往幸福的思想 介绍了云南的建筑风俗 4 母亲唱歌谣的声音美 你听 歌谣是动听的 她的声音甜甜的 是 那样深情 显然这歌谣也表现了她的美好心声 她的声音轻轻的 像三月的 和风那样柔和 像小溪的流水那样潺潺悦耳 那声音简直就如花香般芬芳 5 亲用歌谣把故乡的爱 伴着月光给了我 让一颗混沌的童心豁然 开朗 这歌谣丰富了我们的精神生活 家乡的歌谣是多少劳动人民在生产生 活中的智慧结晶 母亲用歌谣将家乡的文化传给了幼小的作者 这些歌谣使 作者的心灵明朗起来 母亲这种传承家乡文化的思想和举动使孩子收益颇多 母亲这样的做法难道不美吗 在上这段时 要注意让学生讲讲自己的感受 还要将自己的感受在朗 读中演绎出来 2 请大家读读第二段 母亲为我讲故事 唱童谣 读读想想 为什么 作者回忆起童年的夏夜会是 美妙 的呢 1 母亲在月光中的样子十分圣洁 此时明月已至中天 母亲沉浸 5 在如水的月色里 像一尊玉石雕像 2 幽默风趣的童谣音韵美 3 读第三段 母亲说谜语 读读想想 为什么作者回忆起童年的夏夜 会是 美妙 的呢 母亲给我的猜的谜语也像童谣一样美 开启了我的智慧 4 读读最后一段 说说你读懂了什么 母亲为我打开了民间文学的宝 库 五 总结全文 五 总结全文 读完课文 你知道作者想通过此文抒发什么样的情感吗 赞美母亲 感谢母亲 六 课堂总结 六 课堂总