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第二章第一节 免疫调节对人体稳态的维持一、学习目标1知道免疫系统的组成，能说出人体保卫的三道防线；2识记体液免疫和细胞免疫的过程，分析两者的机制、异同和相互关系；二、重点难点重点：免疫系统的防卫功能。难点：体液免疫与细胞免疫的过程。三、学法指导1体液免疫和细胞免疫的过程是本节的重点也是难点。2同学们在明确抗原和抗体的概念的基础上，要深入理解抗原、抗体之间的关系。3同学们可以自主研读课本，结合视频资料，通过小组合作，用图解的形式构建体液免疫和细胞免疫的过程模型，并分析两者的异同和相互关系。【知识点预习】阅读课本19页相关内容，完成下列问题：一、免疫系统的组成 免疫系统的组成1.免疫器官（1）概念： 细胞生成、成熟或集中分布的场所。（2）组成： 、 、脾、扁桃体和 。2.免疫细胞（1）概念：免疫调节中发挥免疫作用的细胞。（2）种类： 细胞和淋巴细胞，淋巴细胞包括 和 。3.免疫活性物质（1）概念：由 或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。（2）种类：包括 、 和溶菌酶等。二、防卫功能的三道防线1.人体的第一道防线是 ，第二道防线是 ，这两道防线人人生来就有，不针对某一类特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，叫做 免疫。2.第三道防线主要是由 借助血液循环和淋巴循环而组成的，能够针对某一类特定的病原体其作用，属于 免疫。【合作探究】三、特异性免疫1、 合作探究一：构建“体液免疫”模型阅读教材P19关于体液免疫的内容和示意图2-15，小组合作，完成以下问题：1、 体液免疫这种战役的战场在哪里？2、 大多数抗原进入内环境后首先被什么细胞处理？3、 淋巴因子是由什么细胞产生的？4、“战斗武器”抗体是怎么产生的？它是如何起作用的？4、 记忆细胞的作用是什么？请完成以下体液免疫过程简化图。2、合作探究二：构建“细胞免疫”模型阅读教材P20关于细胞免疫的内容和示意图2-15，小组合作，完成以下问题：1、 细胞免疫的攻打对象是谁？2、 细胞免疫这种战役的杀伤性武器什么？ 3、 效应T细胞有没有接触抗原？ 4、细胞免疫的结果是什么？最后抗原是如何消灭的？ 请完成以下细胞免疫过程简化图。【形成性训练】1、下列不属于免疫器官的是（ ） A、脾 B、淋巴结 C、扁桃体 D、肝脏2、产生抗体的细胞是 A.吞噬细胞 B.靶细胞 C.T细胞 D.浆细胞 3、浆细胞与效应T细胞比较，含有较多的 A.中心体 B.染色体 C.抗原决定簇 D.核糖体4、新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病，这是因为：A.
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