内蒙古巴彦淖尔市磴口县临河四中七年级语文下册 木兰诗课件 新人教版.pptVIP

木兰诗 第一课时 读准下列加点字的音 机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机 朔气 金柝 红妆 著zhu 我旧时裳ch ng 傍地走 军贴tie a b层做到百分之一百掌握 c层要求百分之九十掌握 希望大家全力以赴 激情参与 完成本课学习目标 乐府诗 继 诗经 楚辞 之后 在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐唱歌的新诗体 乐府 本是古代管理音乐事务的官署 后来把其采集的这类民歌或者文人模拟的作品也叫做乐府 乐府诗集 宋代郭茂倩编辑的乐府总集 辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞 兼及先秦至唐末的歌谣 是我国文学史上的瑰宝 全书共100卷 分12大类 内容丰富 题材广泛 多方面的反映了当时的社会风貌 在艺术创作上 乐府诗格律比较自由 杂言 五言 七言兼而有之 其余有些事不用韵的 艺术特点表现为叙事性强 刚健清新 质朴自然 文辞优美 花木兰的故事源于 木兰诗 木兰诗 选自宋朝 郭茂倩编的 乐府诗集 这是南北朝时北朝民歌代表作 叙述了古代英雄木兰代父从军 建功立业的传奇故事 孔雀东南飞 与 木兰诗 被称为 乐府双壁 观看影片 背诵比赛 比赛规则 一组一段 派一个代表 从1组开始 第一段背诵完后第2组接着第2段背诵 以此类推 要求中途不能有中断 中断则不加分 进行两轮 翻译课文 规则 每组口头展示 一组一段 先读再译 说出这段的重点词 重点课下注释 说说你认为这段如果考试出现 它的考试得分点在哪些地方 其他同学做书本上的标注 合作探究 精彩展示5 小结反思 你是否达到本节课的目标了吗 你从本节课学到了什么 你觉得今后该怎样做呢 完成反思部分 整理学案 第二课时 问题研究 一千多年来 木兰的形象一直深受人们喜爱 原因是什么 结合诗句谈谈 木兰爱家爱国 不慕名利 深明大义的巾帼英雄形象 集中体现在中华民族勤劳 善良 机智 勇敢 刚毅 淳朴的优秀品质 木兰当户织 勤劳愿为市鞍马 从此替爷征 深明大义 孝顺木兰不用尚书郎 不慕名利同行十二年 不知木兰是女郎 机智 代父从军 奔赴边关 还朝辞官 征战沙场 回乡团聚 征前准备 本文特殊句式 对偶句 用字数相等 结构形式相同 意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式特征 句型式工整 匀称 字数相等作用 凝练 强调 排比句 把三个或三个以上意义相关或相近 结构相同或相似 语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子 有时候 两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句 作用 用排比句抒情 节奏和谐 显得感情洋溢 用排比句说理 可以收到条理分明的效果 用排比句叙事写景 能使层次清楚 描写细腻 形象生动之效 顶真句 亦称顶针 联珠 蝉联 是一种修辞方法 指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词 用以修饰句子的声韵的方法 注意 使用这个方式时 不需限制上下句的字数或平仄 但上下句的交接点 一定要使用相同的字或词 作用 修饰两句子声韵的方法例 忽闻海上有仙山 山在虚无缥缈间 出自 长恨歌 复沓句 句子和句子之间可以更换少数词语 叫复沓 现在一般叫重复或复词 作用 加强语势 抒发强烈的感情 表达深刻的思想 分清文章的脉络 层次 增强语言节奏感 复沓句与叠句的区别 复沓句可以更换少量词语 而叠句词语完全相同 例 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 溯洄从之 道阻且长 溯游从之 宛在水中央 本文特殊句式 对偶句 1 万里赴戎机 关山度若飞2 朔气传金柝 寒光照铁衣3 阿爷无大儿 木兰无长兄4 开我东阁门 坐我西阁床5 脱我战时袍 著我旧时裳6 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离7 策勋十二转 赏赐百千强8 当窗理云鬓 对镜贴花黄 排比句 1 东市买骏马 西市买鞍鞯 南市买辔头 北市买长鞭 2 爷娘闻女来 出郭相扶将 阿姊闻妹来 当户理红妆 小弟闻姊来 磨刀霍霍向猪羊 顶真句 1 军书十二卷 卷卷有爷名2 归来见天子 天子坐明堂3 出门看火伴 火伴皆惊忙复沓句 1 问女何所思 问女何所忆2 女亦无所思 女亦无所忆3 旦辞爷娘去 暮宿黄河边 不闻爷娘唤女声 但闻黄河流水鸣溅溅 旦辞黄河去 暮至黑山头 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 探究 这首诗的主题历来有很多说法 你认为本诗主要表达了怎样的主题 多种看法 1 赞美了古代劳动妇女的智慧2 反映人民对和平生活的向往3 对追求功名利禄的社会现实的讽刺 歌颂了木兰的英雄形象 赞美了我国北方劳动妇女的英雄气概 也表现了我国古代人民对和平生活的向往 这首诗同时也是对功名利禄的现实社会的一个讽刺 为木兰写一段颁奖词 2012年感动中国人物 刘伟 无臂钢琴师颁奖词 当命运的绳索无情地缚住双手 当别人的目光叹息生命的悲哀 他依然固执的为梦想插上翅膀 用双脚在琴键上写下 相信自己 那变化的旋律 正式他努力飞翔的轨迹 例 你身披战甲 代父从军 不畏艰险 驰骋疆