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一年级上学期品德与生活教学计划 周河小学 刘丽萍 一 学情分析 一年级整体看学生还是很活泼 一年级的小朋友刚刚入学 在 情感态度 行为习惯方面都很幼稚 希望通过教学 努力把他们培 养成品德良好 乐于探究 热爱生活的儿童 二 教材分析 本课程遵循儿童生活的逻辑 以儿童的现实生活为课程内容的 主要源泉 以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体 以正确 的价值观引导儿童在生活中发展 在发展中生活 本课程面向儿童的整个生活世界 重视地方 学校 教师与儿 童的创造性 课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义 有兴趣 的题材 其课堂从教室扩展到家庭 社区及儿童的其他生活空间 其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展 其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现 本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动 游戏和其 他实践活动 课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现 活动是教和学共同的中介 教师的主要作用是指导儿童的活动 而 非单纯地只讲教科书 儿童更多的是通过实际参与活动 动手动脑 构建知识和能力 形成内化的道德品质 而非仅仅依靠听讲来学习 三 教学目的及要求 1 初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系 2 能用自己特有的方式表达对家人的感谢 3 亲近自然 喜欢在大自然中活动 感受冬天的美 4 通过各种活动了解生活中常见的自然现象 5 初步了解一些健康常识 学会自我保健的方法 养成良好的 个人卫生习惯 6 通过观察感受寒冷的冬天 体会他给人们的生活 工作带来 的利与弊 7 学文明理 培养学生正确做人的意识及能力 8 培养学生关心 爱护同学的品质 形成正确的行为习惯 四 教学措施 1 充分利用电教手段 以直观的形象激发学生情感 2 按照激情 明理 导行 反馈的思路教学 教研专区全新登场 教学设计 教学方法 课题研究 教育论文 日常工作 3 适当补充教材 丰富教学内容 强化观点形成 4 采取跟踪调查 联系家长等措施 促进学生良好意识 习惯 的形成 五 教学进度 第一单元 我是小学生啦 1 我上学了 第一周 2 课时 2 认识新朋友 第二周 2 课时 3 走 看校园去 第三周 2 课时 4 参加升旗仪式 第四周 2 课时 第二单元 学校的一天 5 早早起 上学去 第六周 2 课时 6 课堂上 第七周 2 课时 7 课间十分钟 第八周 2 课时 8 放学啦 第九周 1 课时 第三单元 我爱我家 9 说说我的家 第十周 1 课时 10 爱心伴我长大 第十一周 2 课时 11 把我的爱传给大家 第十二周 3 课时 第四单元 银色的冬天 12 北风吹 冬天到 第十三周 2 课时 13 冰
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