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文档简介

识字（二）1、比一比教学目标：1、认识“黄、猫、杏、桃、苹、红”等12个生字。2、会写“牛、小”两个字。3、知道“多少”、“大小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思。教学重点：认识12个生字。教学难点：知道“多少”、“大小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思。课前准备：有关课件 实物教学过程：一、情景导入： （出示农家小院情景图）师配乐描述：下面，老师带小朋友去丁丁家做客，丁丁的家在农村。瞧！他家的房子多漂亮呀！红色的瓦片，雪白的墙，透亮的玻璃窗。最吸引人的还是那门前的大院子，院子里种了很多果树，果树上结满了果子。院子里还生活有许多的小动物。你能找到它们吗？1、随机出示词语并拼读：黄牛 花猫 鸭子 小鸟 杏子 桃子 苹果 红枣2、这些词语你认识吗？（1）问：你认识其中的一个或几个词语吗？读一读，说一说是怎么认识的？（2）小结：小朋友真了不起，老师没教就已经认识了那么多的字。假如你遇到不认识的字怎么办？二、认读字词1、出示这些词的拼音，同桌互拼。2、问：有没有特别难读的；指名读。3、这儿有一个小小魔术师：“子”，读读带有“子”的三个字。你发现“子”的读音有什么特点？4、指名带拼音读。齐读。5、去了拼音你还能读吗？小组内互读。6、看图举卡片。三、看图练说数量词1、丁丁院子里的水果都成熟了.老师采摘了一些水果。（课件显示：一个苹果）你能说清老师摘了什么水果，有多少吗？随机出示 ： 一个苹果2、老师知道小朋友喜欢吃苹果，特地又多摘了许多。（课件显示：一堆苹果） 现在你还能说清吗？随机出示 一（堆 ）苹果 3、再相应出示桃子和杏子图，你能像刚才那样说吗？随机出示：一个桃子 一堆桃子 一个杏子 一堆杏子4、问：我们还能说“一堆”什么？5、拼读“堆”，认识提土旁。6、而我们数红枣的时候可以一颗一颗地数，（出示一颗枣图及一颗枣）问：我们还能说“一颗”什么？认识“颗”。7、让我们再看看院子里的小动物，你能像刚才那样说清楚吗？随机显示：一群鸭子 一头黄牛 一只猫 一只小鸟认识“群”，你还能说“一群”什么？8、练习 读一读 圈一圈9、拓展 出示七张图片，指名说数量名称。 一朵花 一把扇子 一本书 一件衣服 一双鞋子 一块西瓜 一辆车四、巩固生字。读了那么多，说了那么多，嘴也渴了。丁丁很好客，准备了一些苹果，让我们去尝一尝。游戏：摘苹果五、写字指导。到了我们练练笔的时候了。出示： 牛 羊1、认一认，观察
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