网络教学平台使用手册(学生版).doc

泰山医学院网络教学平台使用手册学生部分泰山医学院清华大学教育技术研究所联合编制网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。学生用户一、登录进入教育在线页面，点击下方“教学平台”进入网络教学平台综合界面。在“用户名”和“密码”输入框中，输入学生用户的用户名和密码。初始用户名和秘密均为校园卡号（在教育在线登录端口更改过密码的学生用户，密码为已修改后密码）。再点击“进入”按钮，进入网络教学平台主页面。再点击登录进入网络教学学生首页。一、 学生首页在学生首页左侧一共列出了十个栏目：通知公告、教学信息、课程列表、日程安排、教学邮箱、教学博客、学生信息、申请开课、修改密码和应用咨询。“通知公告”是由管理员发布的，与学生有关的公告和通知。最新的通知公告总是显示在最前面。“教学信息”是与学生参加网络课程学习相关的信息。包括本学期学习课程，未读课程通知，待提交作业等。“课程列表”显示了您所学习的课程信息。“日程安排”为学生提供了管理日常任务和事件的空间。“教学邮箱”是网络教学台为系统注册用户提供的收、发平台内部邮件的工具。在教学邮箱栏目中，用户可以新建邮件、文件夹和联系人。进入教学邮箱页面，点击“新建”下拉按钮，在弹出的下拉菜单中选择新建类型，新建类型包括：邮件、文件夹、联系人。写邮件时 “收件人”一栏中，填写收件人的用户名。如果需要同时将邮件发送给多个用户，在填写收件人用户名时，请用逗号（半角）将各用户名分隔开。需要说明的是，收件人用户名必须是系统已经注册的用户名。“教学博客”教学博客是一个由通用功能栏目（如Blog首页、推荐日志、推荐Blog、最新日志、日志排行、Blog排行、最新开通、Blog列表、分类目录、Blog搜索、日志搜索等）和用户个人博客（我的Blog）所组成的博客系统。第一次进入博客时创建博客名称进入，写文章前在管理博客中建栏目分类， “学生信息”显示了学生的个人信息，包括用户名、真实姓名和Email。学生可以对Email和个人简介信息进行修改。“申请选课”学生可以向任意课程主讲教师提交选课申请，选课申请经课程主讲教师审批通过后，由系统自动完成选课注册。提交选课申请的学生将成为该课程的选课学生。“修改密码”是网络教学平台为系统注册用户提供的修改登录密码的功能。建议每位同学第一次登录后立即修改原系统提供的密码。“应用咨询”为学生提供了网络教学平台简明操作流程和常见问题解答。三、课程教学课程教学是学生进行学生活动的空间。学生登录系统后，点击页面上方的“课程教学”导航栏，进入课程学习空间。在课程学习空间左侧显示了“选择课程”下拉菜单和十四个教学栏目，包括：课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、教学材料、课程通知、答疑讨论、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、研究型教学、课程作业、试题试卷库、在线测试。点击栏目名称，您可以对相应学习栏目的内容进行查看或编辑。注意：您所看到的内容，需要由该课程主讲教师给您分配的权限决定。“选择课程”教学空间，点击页面左侧栏目中的“选择课程”下拉菜单，在弹出的下拉列表中显示了您所选修的全部课程。在下拉列表中选择课程，您可以直接切换到所选课程，并进入相应课程的学习空间。“课程介绍”是对当前课程的简要描述，说明开课的对象、适用范围、课程主要内容、课程的特点等。“教学大纲”可以包括课程的基本信息、课程教学的目的与任务、课程教学的内容与要求、学时分配、学习方法、考核与评价等相关说明。“教学日历”用来描述课程的进度安排。“教师信息”栏目中，学生可以浏览本门课程下所有任课教师的简介信息。“教学材料”栏目，可以浏览教师发布的相关课程材料。“课程通知”栏目为学生提供了浏览课程相关通知的功能。“答疑讨论”栏目为教师和学生，以及学生和学生之间提供了答疑、讨论和交流的功能。答疑讨论包括课程论坛、常见问题、自动答疑和邮件答疑。学生可以使用课程论坛发表观点和参与讨论，论坛坛主为此门课程任课主讲教师；也可以浏览和查询来学习常见问题；还可以使用自动答疑、常见问题中的个人答疑或者是邮件答疑功能解决疑难问题。“课程问卷”是由课程任课教师为了解学生学习态度或意见而发布的调查问卷。“教学邮箱”功能同上。“学习笔记”栏目为学生提供了记录笔记的工具。您可以根据自己的需要建立不同标题的笔记。您可以对自己的笔记进行修改和删除，同时还可以把认为重要的笔记标记为重点。您还可以通过查询功能查找相关的学习笔记。笔记可以设置私有级、教师级、学生级等权限。分别限制不同的浏览者。“研究型教学”为教师和学生提供了以学生为中心的多模式网络教学环境。在“研究型教学”中，教师不是以传统的知识点或章节为单元而是以创设的