生物初一上学期知识点归纳.doc

生物学七年级上册知识点归纳第一单：生物和生物圈 第 二 章： 生物圈是所有生物的家 第 一 节 ： 生 物 圈大气圈的底部生物圈的范围 水圈的大部生物圈 岩石圈的表面生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间第 二 节 ： 环境对生物的影响影响生物生活的环境因素 非生物因素：光、温度、水、空气等 生物因素：捕食、竞争、合作等第 四 节 ：生态系统 植物生产者生物部分 动物消费者组成 细菌、真菌分解者生态系统 非生物部分生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动生态系统具有一定的调节能力，但调节能力不是无限的第 五 节 ：生物圈是最大的生态系统 森林生态系统：动植物种类繁多，分布在较湿润地区。草原生态系统：缺乏高大植物，分布在干旱地区。海洋生态系统：以浮游植物为主。生态系统： 淡水生态系统： 湿地生态系统：沼泽植物占优势，具有净化水源、蓄洪抗旱作用。农田生态系统：以农作物为主。城市生态系统：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人类。生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。第二单元 生物和细胞第 一 章： 观察细胞的结构练习使用显微镜 显微镜的构造显微镜的使用玻片标本分 切片 涂片装片 制作方法观察细胞膜基本结构 细胞质细胞核观察细胞 动植物细胞的异同绘制细胞结构图测量和计算一个细胞的长度第二章 细胞的生活细胞的生活需要物质和能量（物质基础）营养物质 无机物：水分、无机盐等有机物：糖类、蛋白质、脂肪、核酸细胞膜的主要功能：控制物质的进出细胞的生活能量转换器：叶绿体和线粒体细胞核的主要功能（分析“小羊多莉”的身世）细胞核是遗传信息库（生理基础）DNA与基因染色体的组成：蛋白质与DNA染色体异常的影响染色体、DNA、基因的关系意义：促使生物体由小长大细胞的分裂与生长（生理活动）细胞的生长：细胞体积的增大细胞的分裂：细胞数目的增加细胞分裂的过程运动系统消化系统循环系统呼吸系统泌尿系统神经系统生殖系统内分泌系统第三章 细胞怎样构成生物体动物上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织各种器官：细胞分裂人体组织分化受精卵组织分化细胞分裂植物体营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子输导组织分生组织保护组织营养组织受精卵植物：常见种类：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫单细胞生物生活环境：主要生活在水域环境中代表：草履虫的结构和生活单细胞生物与人类的关系第四章 没有细胞结构的微小生物病毒病毒的发现：伊万诺夫斯基病毒的大小：比细胞小的多，电子显微镜才能看见动物病毒病毒的种类 植物病毒细菌病毒（噬菌体）病毒的结构 外壳（蛋白质组成）核心（遗传物质组成）病毒的生活：只能寄生在活细胞里病毒与人类的关系：弊大于利第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 生活环境：主要是在水中 营养方式：自养藻类植物 结构特点：没有根茎叶的分化 对生物圈的作用：释放氧，可做鱼类的饵料 与人类生活的关系：有些可供食用，有些可供药用 生活环境：阴湿陆地 形态：低弱矮小苔藓植物 营养方式：自养 结构特点：具有茎、叶和假根，茎、叶内没有输导组织 对环境的作用：蓄积水分；保持水土；可做监测空气污染程度的指示剂 生活环境：潮湿环境中 形态：植株较高大蕨类植物 营养方式：自养结构特点：具有根茎叶，根茎叶里有输导组织与人类的关系：观赏；药用；作绿肥、饲料或供食用；古代蕨类绝灭后形成煤第二节 种子植物种皮：保护胚 种子的结构 胚芽 胚轴 新植物体的幼体 胚 胚根种子植物 子叶胚乳（玉米等部分植物有）类型 裸子植物：种子裸露，没有果皮包被 被子植物：种子外有果皮包被优势：果皮保护种子，并且协助种子扩散 第二章 种子的萌发第一节 种子的萌发适宜的温度种子萌发的条件 环境条件 充足的水分一定的空气 自身条件：完整、活着而且不在休眠期的种子 子叶：为种子萌发提供营养 发育胚芽 植物的茎和叶胚 胚轴 发育胚根 植物的根第二节 植株的生长根的生长：一方面靠分生区增加细胞的数量，另一方面靠伸长区细胞体积的增大植株的生长 茎的生长：纸条是由芽发育而成的。芽中的分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条生长的物质基础 水 无机盐：需要量最多的无机盐 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 有机物 第三节 开花和结果第三章 绿色植物参与生物圈的水循环第一节 绿色植物的生活需要水第二节 水分进入植物体的途径土壤中的水：对绿色植物的作用 水是植物体的重要组成部分水有助于维持植物体一定的姿态水能融解无机盐，便于吸收和运输其他，例如水是光合作用的原料等等（答案是多样的）根：吸水的部位主要是根尖的成熟区（有大量根毛） 根毛可以大大增加根吸收水分的面积，对吸水有重要意义导管：中空导管，位于根、茎、叶内的木质部 运输水分和无机盐绿色植物体的各部分第三节 绿色植物参与生物圈的水循环大气中的水蒸气 蒸腾作用：植物通过叶片气孔将水分以水蒸气的形式散发到大气中的过程 对植物体的意义： 带动水分和无机盐的吸收和运输 降低植物体的温度气孔：是水分散失的通道、气体出入的门户，一般白天开放，晚上关闭 结构：由一对保卫细胞围成的空腔绿色植物的叶片 根的吸收、导管的运输水分绿色植物促进水循环，具体体现在：1、绿色植物通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水2、绿色植物是一座绿色水库，它能够吸纳大量的雨水，补充地下水第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 场所：植物的绿色部分（含叶绿体），主要是叶片 必要条件：光光合作用 探究实验（绿叶在光下制造有机物）的关键步骤及其原理： 把植物放在黑暗中一昼夜的作用是消耗掉原有的淀粉 对照处理：将叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖起来检验前先用酒精去掉叶绿素的原因是使结果看得更清楚 隔水加热的原因是避免酒精蒸发造成危险 检验淀粉的方法：用碘液（遇淀粉变蓝色）第二节 绿色植物对有机物的利用有机物可以用来构建生物体，可以通过生物的呼吸作用为生物的生命活动提供能量。呼吸作用是生物利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 用公式表示呼吸作用过程： 生物体有机物（储存着能量）氧气 二氧化碳水能量光合作用有机物 用来构建生命体 为生物的生命活动提供能量 场所：所以活的生物体 必要条件：有光无光均可以（主要在细胞的线粒体内进行）呼吸作用 课本三个演示实验的现象和结论： 实验材料：萌发种子及煮熟的种子 实验一：分别放入暖瓶，观察温度计显示的温度，说明种子萌发时释放出能量 实验二：用澄清的石灰水检验种子萌发时产生了二氧化碳 实验三：用蜡烛的燃烧情况说明种子在萌发时吸收了氧气第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物如淀粉，并且释放氧气的过程。 光光合作用：二氧化碳 水 有机物（淀粉等）氧气 叶绿体生物体有机物（储存着能量） 氧气 二氧化碳水能量对于光合作用，“能量”是指太阳能知识要点归纳1光合作用呼吸作用场所植物体的绿色部分（含叶绿体、叶绿素）所有活的生物体必要条件光有光无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物淀粉等有机物、氧气二氧化碳、水和能量意义为所有生物有机物质，调节生物圈中的碳氧平衡分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要2合理密植：让作物的叶片充分地接受光照施气肥（二氧化碳）：可以增加光合作用的原料。合理灌溉：保证吸收充足的水分，以保持叶的形态舒展，有利于进行光合作用。其他增产措施：整枝修剪、套种、轮种、松土、合理施肥等等。第六章 爱护植被，绿化祖国我国主要植被类型面临的主要问题对策和建议草原过度放牧导致许多草场退化、沙化、土地沙漠化现象严重合理放牧、休牧育草、圈羊等荒漠荒漠面积扩大荒山造林、育林森林伐优留劣、乱砍滥伐使得森林衰退，出现荒山合理砍伐、设立自然保护区初一生物填图专题一、画出一个动物细胞，并标出其结构：二、右图是细胞结构图，请回答下列问题：ABCFDEG1、该细胞是植物细胞，还是动物细胞？动物细胞。细胞判断的依据是：它含有（ E ）叶绿体,是进行光合作用的场所；还具有（B ）细胞壁和（ F ）液泡。2、能控制物质进出细胞的结构是（ C ）细胞膜。3、该细胞中，指挥和控制中心是( D )细胞核，因为_。ABCDE4、能为细胞生命活动提供能量的是( A )线粒体。该细胞中B是细胞壁，对细胞起到保护和支持作用。三、写出显微镜的各部分结构名称：A：粗准焦螺旋B：细准焦螺旋C：目镜D：物镜E：反光镜在显微镜中使镜筒上升、下降的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，控制光线强、弱的是反光镜和遮光器。四、制作临时装片的方法：1、先把载玻片和盖玻片用纱布擦干净；2、用滴管吸取清水，滴1滴在载玻片的中央；3、用镊子从洋葱头鳞片上撕下一小块表皮，放在载玻片的水滴中，用镊子展平；4、再用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边接触水滴，轻松地放平，以免水中产生气泡。临时装片制成后，就可以放在显微镜的载物台进行观察。ABCD五、植物茎的横切和纵切结构和相应功能：A：筛管_，其功能：运输有机物B：导管，其功能：运输水分和无机盐C：形成层，其功能：不断分裂形成新的木质部和韧皮部细胞，使茎不断长粗D：水分和无机盐。 六、写出花的结构名称：ABGFECDHIJA：柱头，B：花柱，C：子房，D：雌蕊， E：花瓣，F：花药，G：花丝，H：雄蕊，I：