人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下册第四单元测试卷B卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下册第四单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共5题；共27分)1. （8分）看拼音，写词语yn zicu niolong zhngxin m_yun gz zhtn suchn li_2. （6分）把词语补充完整。知恩图_ 千恩万_ _杀无辜_将仇报 背_弃义 见_忘义3. （3分）找出意思相反的词。李明写字一贯认真，从不马虎。_失败了不要灰心，成功了要继续努力。_注意节约，不要浪费，是我们从小要养成的好习惯。_4. （5分）按要求写句子我怀念母亲。（扩句）欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）5. （5分）照样子，填写句子。例：江水和河水都流进海洋里。_和_都是水果。_和_都是_。二、 阅读理解 (共2题；共22分)6. （18分）阅读下文，回答问题谁对谁错小明和小刚一起到地里去种瓜。他们分工合作，小明刨坑，小刚下籽。忽然，小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下。因为瓜子儿要先扎根，后长苗。”正当他们争论不休时，来了一位农民伯伯。他们只好请农民伯伯说说谁是谁非。可是，农民伯伯却笑着说：“你们就按自己的想法种吧，谁对谁错以后就知道了。”（1）“争论不休”的意思是（ ） A . 一直争论，不休息。 B . 争论不停。（2）小明和小刚为了什么事争论不休？ （3）请找出写他俩争论不休的句子。 （4）在短文中找出与“谁对谁错”意思相同的词语_。 （5）你认为小明和小刚谁对谁错？请把你的看法写下来。 7. （4分）课外阅读追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。（1）填空。“追赶风筝的孩子”是指_。“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指_。（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是_。（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?_。三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）下笔如有神。下面这些语句摘自一位同学的采蜜集，读完后你肯定会想到与这些语句相关的人或事。请你选择一句，把你想到的人或事写成一篇习作。理想如星星，我们永不能触到，但我们可以像航海者一样，借星光的位置而航行。关爱像蜜糖，得到它的人幸福，给予它的人也幸福。提示：好好读一读，细细品味，确定好习作的中心。做到语句通顺，条理清楚，富有真情实感，题目自拟，不少于400字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共27分)1-1、2-1、3-1、4-